苏科版数学八年级上册听评课记录《2-5等腰三角形的轴对称性(2)》

苏科版数学八年级上册听评课记录《2-5等腰三角形的轴对称性(2)》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2-5等腰三角形的轴对称性(2)

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，导入新课，方式恰当，学生能快速进入学习状态。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，针对等腰三角形的轴对称性进行了深入讲解。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，张老师注重引导学生思考，鼓励学生提出问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。在合作学习环节，学生之间能积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，学生基本上达到了预期的学习目标，对等腰三角形的轴对称性有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对等腰三角形的轴对称性的定义、性质和判定方法有了清晰的认识，并能运用所学知识解决实际问题。对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够熟练运用轴对称性进行图形的变换和计算。

3.情感态度价值观

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。张老师通过引导学生在合作学习中互相帮助、互相尊重，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强了学习的兴趣和自信心。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面都取得了明显的进步。但也存在一些可以改进的地方，如在课堂互动中可以更多地给予学生自主探究的机会，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划周密，教学资源运用得当，课堂管理有序，教学方法灵活多样。最突出的优点是张老师能够引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动中，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出不同的观点和解决问题的方法，以培养学生的创新思维和解决问题的能力。此外，可以进一步加强数学与现实生活的联系，让学生更多地感受到数学的实际应用价值，提高学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以更好地了解教学方法的优缺点，及时调整和改进教学策略。同时，计划采取一些支持措施，如组织教师培训、开展教学研讨活动等，帮助张老