中图版历史七年级下册第8课《金与南宋的对峙》听课评课记录

中图版历史七年级下册第8课《金与南宋的对峙》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：中图版历史七年级下册第8课《金与南宋的对峙》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于金与南宋对峙的短片，激发了学生的兴趣，有效地导入了新课。在展开阶段，教师采用了讲授法，详细讲解了金与南宋对峙的历史背景、过程和影响。同时，教师还学生进行小组讨论，让学生深入分析历史事件，提高了学生的参与度。在结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生表现出较高的学习积极性，课堂专注度良好。在小组合作学习过程中，学生能够积极讨论，相互借鉴，取长补短。

5.课堂管理

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体教学资源，通过播放短片、展示图片等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，教师还运用网络平台进行教学，拓展了学生的学习渠道，有助于提高学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前对学生应达到的学习目标进行了详细的规划。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对金与南宋对峙的历史背景、过程和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点理解和记忆情况良好。通过对学生的课堂回答、作业完成情况和课堂测试进行评估，发现学生对金与南宋对峙的历史事件、人物、时间等关键信息记忆清晰，对相关历史知识的掌握较为扎实。同时，学生在分析历史问题时，能够运用所学知识进行逻辑推理，表明学生对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的成效。教师在教学中注重对学生爱国情怀的培养，引导学生正确看待历史，尊重历史事实。通过小组讨论、课堂分享等形式，学生对历史人物的精神品质产生了共鸣，激发了学生对历史的兴趣，培养了学生热爱祖国、珍惜和平的情感。同时，学生在合作学习过程中，展现了团队精神，相互尊重、相互帮助，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学基本功扎实，教学目标明确，教学方法灵活多样。最突出的优点是教师对历史知识的掌握程度高，能够深入浅出地讲解复杂的历史事件，使学生易于理解。同时，教师注重学生的参与和互动，课堂气氛活跃，有利于学生的学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂提问时，可以更加关注学生的思考过程，引导学生进行深入的思考。其次，教师在小组讨论环节可以更加注重引导学生进行有序的讨论，提高讨论的效果。最后，教师可以利用现代教育技术，如在线教学平台等，为学生提供更多的学习资源和学习工具，帮助学生更好地进行自主学习。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，定期了解教师的教学情况，并提供相应的支持和指导。同时，可