冀教版数学七年级下册《不等式的解与解集、解集在数轴上表示一元一次不等式的概念和解法》听评课记录2

冀教版数学七年级下册《不等式的解与解集、解集在数轴上表示一元一次不等式的概念和解法》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：不等式的解与解集、解集在数轴上表示一元一次不等式的概念和解法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。他利用数轴直观地展示了一元一次不等式的解集，让学生更好地理解不等式的概念。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。他详细讲解了一元一次不等式的解法，并通过例题让学生加深理解。在讨论环节，学生积极参与，提出问题并互相解答。实验环节，学生分组进行操作，增强了实践能力。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，强调了不等式解集在数轴上的表示方法。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，并与同学进行合作学习。

5.课堂管理

张华老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具。他利用多媒体设备展示了数轴和例题，使教学内容更加直观易懂。技术对教学效果提供了有力支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张华老师制定了针对不等式解与解集、解集在数轴上表示一元一次不等式的概念和解法的教学目标。学生们在教师的引导下，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对不等式解集的概念和一元一次不等式的解法有了较好的理解和记忆。他们能够运用所学知识解决相关问题，并在实验和讨论环节中展现了技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

张华老师在教学过程中关注学生的情感态度和价值观的培养。他鼓励学生积极思考、提问和发表见解，培养了学生们的自信心和自主学习能力。同时，通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作和沟通能力的情感态度价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教学方法多样，学生们表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励，以及他对教学内容的深入讲解和生动展示。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。

-在课堂互动环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

-在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体教学内容，增加互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

进一步提升教学质量的方法包括：

-加强教师之间的教学交流和分享，共同研究和讨论教学方法和策略。

-定期进行教学质量评估和反馈，帮助教师了解自己的教学效果，并提供改进的方向。

-鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的教学水平和专业素养。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解教师是否采纳了建议并取得了进一步的进步。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期组织教研活动，提供教师之间的交流和学