北师大版数学八年级上册2《平方根》听评课记录2

北师大版数学八年级上册2《平方根》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：平方根

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对平方根的教学内容进行了详细的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个实际问题引入平方根的概念，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探索平方根的性质，学生积极参与，课堂气氛活跃。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问和发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论和问题解答中。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对平方根的学习表现出浓厚的兴趣。学生的专注度也较高，能够认真听讲，主动思考问题。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和合作探索。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排每个环节的时间，保证教学内容的充分传授。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示文稿和在线教学平台等，帮助学生直观地理解平方根的概念和性质。教学技术对教学效果的支持作用明显，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前设置了具体的学习目标，包括理解平方根的概念、掌握求平方根的方法以及能够应用平方根解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对平方根的知识点理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习题的回答，大部分学生能够准确地定义平方根，掌握求平方根的方法，并能够运用到具体的数学问题中。然而，仍有一小部分学生对于平方根的性质和应用的理解不够深入，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、合作意识和创新精神。学生通过参与小组讨论、探索问题解决的方法，培养了合作学习和解决问题的能力。同时，教师鼓励学生积极思考、提问，激发了学生对数学学习的兴趣和自信心。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对平方根的知识点有了较好的掌握，教学目标得到了较好的实现。同时，学生的情感态度价值观得到了积极的培养和发展。然而，仍有一部分学生需要进一步的辅导和提高，教师可以在后续的教学中针对这部分学生进行针对性的教学设计，以提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，教师教学准备充分，教学过程流畅。最突出的优点是教师对学生的引导和启发做得较好，学生参与度高，课堂气氛活跃。同时，教师能够有效利用现代教育技术，提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-针对学生对平方根性质的理解不够深入的问题，建议教师在课堂上更多地进行实例分析和练习，让学生通过具体的数学问题来加深对平方根性质的理解。

-对于课堂时间分配和节奏控制的问题，建议教师在教学设计中更加精确地规划每个环节的时间，确保每个环节都能够有足够的时间进行深入的学习和讨论。

-对于学生之间的合作学习情况，建议教师在课堂上更多鼓励学生之间的交流和合作，可以通过小组讨论、小组竞赛等形式来促进学生之间的互动和学习。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师对改进措施的实施情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期的教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，共同讨论教学中遇到的问题和解决