苏教版一年级数学下册第五单元听评课记录

苏教版一年级数学下册第五单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第五单元

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生动的故事导入新课，引起了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够全面理解和掌握知识点。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效地促进了师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习良好，相互帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对所学知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够回答出张老师提出的问题。在课堂活动中，学生展示出对技能的掌握程度较高，能够正确完成相关的练习和操作。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生动的故事和实际例子，引导学生理解数学的实际应用和重要性，激发了学生对数学的兴趣和积极性。学生的全面发展得到了促进，他们对学习数学充满了信心和积极态度。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了培养。但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的参与度和反应能力的培养，提高课堂的活跃氛围。建议张老师在今后的教学中，更多地鼓励学生主动参与和表达，培养他们的思维能力和创新意识，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象良好。她准备充分，教学过程有序，能够有效地引导学生学习。她注重学生的参与和互动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学。最突出的优点是她的教学方法多样，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管张老师的教学表现出色，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂互动中，可以更多地给予学生机会发表自己的观点，鼓励他们提出问题，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。此外，可以加强对学生的个别关注，帮助那些学习有困难的学生，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师进行后续听课，以跟进改进情况。通过持续的观察和指导，可以帮助张老师进