人教版数学七年级上册1.4.1《有理数的乘法（3）》听评课记录

人教版数学七年级上册1.4.1《有理数的乘法（3）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：1.4.1《有理数的乘法（3）》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，导入新课，让学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解有理数的乘法规则。在实验环节，张老师让学生通过实际操作，发现规律，培养学生的动手能力和解决问题的能力。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问、回答、反馈等环节流畅。学生参与度较高，反应积极，能够积极回答问题，与老师互动。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，对有理数的乘法知识表现出浓厚的兴趣。学生专注度较高，能够跟上老师的教学节奏，认真听讲、记录。学生之间的合作学习情况良好，组内成员相互讨论、交流，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律，教学环境良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容紧凑，学生能够充分吸收知识。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。通过直观的展示和动画效果，提高了教学的趣味性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了合理的教学目标。通过观察学生的学习过程和最终的作业完成情况，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对有理数的乘法知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

从学生的课堂表现和作业情况来看，他们对有理数的乘法知识点有了清晰的理解和较好的记忆。学生能够熟练地运用有理数的乘法规则进行计算，并对相关的问题进行解答。此外，学生对乘法运算的性质和规律也有了初步的认识。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过与学生的互动和引导，学生能够感受到数学的重要性，培养对数学学科的兴趣和热爱。同时，通过小组合作学习等方式，学生能够培养合作精神和团队意识，提高解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。师生互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。教学效果较好，学生对有理数的乘法知识有了较好的理解和掌握。

最突出的优点是张老师对学生的引导和激励。张老师在课堂上注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，通过提问、讨论等方式激发学生的思考。同时，张老师对学生的回答给予及时的反馈和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对概念和规则的解释和说明，帮助学生更深入地理解有理数的乘法。其次，张老师可以增加一些实际应用的例子，让学生能够将所学知识应用到实际问题中，提高学生的应用能力。最后，张老师在课堂管理方面可以进一步加强，确保学生能够充分参与课堂讨论和活动。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续的听课，可以进一步了解张老师的教学方法和效果，提供更多的反