北师大版七年级数学上册听评课记录：第一章丰富的图形世界1.2展开与折叠（第1课时）

北师大版七年级数学上册听评课记录：第一章丰富的图形世界1.2展开与折叠（第1课时）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版七年级数学上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第一章丰富的图形世界1.2展开与折叠（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个简单的折纸活动导入新课，引发学生兴趣，有效地将学生的注意力集中在展开与折叠的概念上。

展开阶段：张老师运用了讲授和实验相结合的教学方法。首先，他详细讲解了展开与折叠的定义和基本原理；然后，他让学生分组进行折纸实验，亲身体验展开与折叠的过程，提高学生的实践能力。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了简要总结，强调了展开与折叠在实际生活中的应用。布置的作业也与本节课内容紧密相关，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予耐心指导。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们认真听讲、记录笔记，并积极参与折纸实验。学生之间的合作学习也较为顺畅，他们互相讨论、分享经验和成果。

5.课堂管理

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以充分展开。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了多媒体设备，通过展示折纸作品的图片和视频，使学生更直观地理解展开与折叠的概念。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果，使学生们更好地掌握知识点。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握展开与折叠的概念、理解其基本原理以及能够运用展开与折叠解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对展开与折叠的概念有清晰的理解，并能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对展开与折叠的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地解释展开与折叠的定义，理解其基本原理，并能够运用所学知识进行相关的折纸实验。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够熟练地操作纸张进行折叠和展开，展现出较高的动手能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过折纸实验和实际应用的讨论，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和自信心。同时，学生们在合作学习中培养了团队合作意识和沟通交流能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对展开与折叠的概念有较好的理解和掌握。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术，通过多媒体展示和实验操作，使学生更直观地理解展开与折叠的概念，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，提高学生的思维能力。其次，课堂上的学生参与度可以进一步提高，通过更多的小组讨论和互动活动，激发学生的学习兴趣和动力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求，帮助他们在数学学习上取得更好的进步。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张老师根据改进建议实施的教学变化，以及学生们的学习情况和反馈。支持措施可以帮助张老师进一步提升教学质量，例