2024年中考物理试题分类汇编：探究欧姆定律实验

2024年中考题分类一探究欧姆定律实验

1.(2024年甘肃兰州)小林用如图甲所示的电路“探究电流与电阻之间的关系”。实验器材如下：

电压恒为4.5V的电源一个，电流表、电压表各一个，阻值分别为5。、10。、15。、25。、30。的定值

电阻各一个，滑动变阻器两个：尺(10Q,2A)、R2(20Q,1A),开关一个，导线若干。

乙

(1)若小林选择器材、连接电路均正确，闭合开关后发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P,两

电表均无示数，取下电压表，使其分别接触电路中的“6两点，c、d两点和“、e两点时，电压表均

无示数，由此可判断电路中发生的故障可能是;

(2)排除故障后，小林在c、d两点间依次接入5。、10。、15。、25。和30。的定值电阻，得到表中

的五组数据，完成实验并得出实验结论，则他选用的滑动变阻器是(选填“4”或“圾”)；

实验次数12345

RQ510152530

I/A0.600.300.200.120.10

(3)实验中，小林将25。的定值电阻换成30。接入c,d两点间后，直接闭合开关，电压表的示数

会(选填“变大”或“变小”)，接下来他应该将滑动变阻器的滑片P向(选填

“左”或“右”)移动，直至电压表的示数为V；

(4)小林又设计了如图乙所示的电路测量未知电阻段的阻值，已知电流表的量程为0~0.6A,电源

电压恒为4.5V,他先将A、8两点直接用导线连接，调节滑片P,当电流表的示数为0.6A时，保持滑

片P的位置不动，再将未知电阻段接入&、8之间，此时发现电流表的指针恰好指在刻到度盘的正中

央位置，则&的阻值为。。

2、(2024年甘肃定西)在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小明使用阻值为

50、10。、150、200、250的定值电阻各一个，电压为6V的电源等器材进行探究。

+

(1)请用笔画线代替导线将甲图电路连接完整_______(要求：滑片尸向右移动时电路中电流变大)；

(2)正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表均无示数。为了检查电路故障，小华将电压表接在

滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路的故障是(选填"A”、“B”

或“C”)；

A.开关断路B.滑动变阻器断路C.定值电阻断路

(3)图乙是改正故障后根据测得的实验数据绘制的电流/随电阻R变化的图像，由图像可知R两端

的电压为V；当R的电阻由5Q更换为10。时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P

向端(选填“左”或“右”)滑动；要完成该实验滑动变阻器的最大阻值至少是

Q;由图像得到实验结论为：当___________一定时，导体中的电流与导体的电阻成

(4)同组的珊珊同学用未知电阻替换电阻R,移动变阻器的滑片尸至某一位置，此时电压表示数为

1.5V,如图丙所示电流表示数为A,该电阻的阻值为Qo

3、(2024年湖南长沙)在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明连接了如图甲所示的电路,

其中定值电阻R=5Q。

丙

(1)请你用笔画线表示导线将电路连接完整

(2)小明测量并记录了几组电压和电流值如下表。最后一次实验中电流表的示数如图乙所示，此时

电流为A；

电

0.51.01.52.02.5

压

UN

电

流0.100.200.300.40

I/A

（3）请在图丙中画出上表各组数据对应的点，并作出/-U图象；

（4）分析可得实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成比。

4、（2024年内蒙古包头）学生小组利用现有器材：电源（6V）、阻值不超过20。的多个定值电阻、

待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器（50。2A）、开关、导线若干，完成多个电学实验。

（1）研究电流与电压的关系。

①设计电路并画出电路图如图甲所示；

②依据电路图选用部分器材连接电路。请用笔画线代替导线将图乙实物电路连接完整，导线不要交叉;

③将滑片调至阻值最大处，闭合开关，移动滑片，发现电流表与电压表均无示数，故障可能

（写出一处即可），查找故障，排除故障；

④闭合开关，移动滑片，多次改变定值电阻两端的电压和通过它的电流。记录数据并绘制如图丙所示

的/-U图象。分析图象可得：电阻一定时，o本实验选用的是。的定值电阻；

（2）将图乙中的定值电阻调换为，还可以完成实验（写出一个实验名称即可）。本实

验收集多组数据的目的是

5、（2024年吉林）小明同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路，其

中电源电压恒定不变，滑动变阻器的规格为“20。1A”，选用的三个定值电阻阻值分别为50、10Q、

20。。

(1)在连接电路的过程中，开关应处于状态;

(2)分别将50、10。的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，两次实验均使电压

表示数为L2V,记下每次对应的电流表示数；

(3)断开开关，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处，接入20。的定值电阻进行第三次实验，闭合

开关，电压表示数如图乙所示，小明分析之后发现无法将电压表示数调至L2V,但可以求出电源电

压为V；

(4)为了使电压表示数仍为1.2V,顺利完成第三次实验，如果只更换滑动变阻器，应选取最大阻值

不小于Q的滑动变阻器；

(5)更换合适的滑动变阻器后继续实验，根据实验数据绘制图像如图丙所示，分析图像可得：导体

两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比。

6、(2024年深圳)思考乐佳乐同学在探究电流与电阻实验中:

(1)思考乐佳乐同学连接电路如图所示，他检查电路时，发现存在错误。请把接错的那一根导线找

出来并打上“X”，再画线把它改到正确的位置上_____；

(2)纠正错误后，保持定值电阻两端电压为2V不变，得到实验数据如下表所示。其中有一组数据

是错误的，思考乐佳乐同学发现错误数据的序号是；

数

123456

据

序

号

电

阻30252015105

RQ

电

流0.070.080.100.700.200.40

Z/A

（3）整理表中数据可得结论：导体两端电压一定时，导体中的电流与导体电阻成反比，请写出成反

比的依据是什么？

（4）思考乐佳乐同学在做第五次实验时，调节滑动变阻器使电压表示数为2V,用时8s完成电流表

读数，这8s内，定值电阻R消耗的电能是Jo

7、（2024年内蒙古赤峰）（1）在电学综合复习时，某组同学做了“探究电流与电压的关系”实验,

电路图如图甲所示。

①请用笔画线代替导线将实物图乙补充完整；

②根据实验测得的数据，绘制出定值电阻R的/-U图像，如图丙，由图像可以得出：电阻一定时，

通过导体的电流与导体两端的电压成；

（2）该组同学又做了“探究串联电路电压规律”实验；

实验中，他们按图丁连接电路，用电压表分别测出两个小灯泡两端电压和电源电压，并记录这组实验

数据；接下来应该，重做上述实验，根据数据得出实验结论。其中一次实验中，他们发

现两个小灯泡的亮度明显不同，请分析其原因___________o

8、（2024年山东滨州）某兴趣小组设计了图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验

（1）请用笔画线代替导线将图乙电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变大

（2）连接电路时，开关应处于状态。把某定值电阻接入电路,将滑动变阻器的滑片调至最

（选填“左”或“右”）端。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，其原因可能是定值电阻

（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片P,当电压表示数为L2V时，电流表示数如图丙所示，则此

时通过定值电阻的电流为A„调节滑动变阻器，继续进行实验，并将实验数据记录在下表中；

数

据

123456

序

号

电

压0.60.91.21.82.43

UN

电

流0.120.191.80.480.6

I/A

小州同学发现这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时

粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这组数据是第（填序号）组；

（4）分析数据得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______；

（5）小滨用电流表和一个已知最大阻值为的滑动变阻器测量未知电阻尺的阻值，设计了如图丁所示

的电路图，电源电压未知且保持不变。实验操作如下:

①将滑动变阻器的滑片P移动到最右端b点，记录此时电流表示数为人；

②将滑动变阻器的滑片P移动到最左端。点，记录此时电流表示数为八；

③则&=（用已知和测出的物理量R。、八表示）。

9、（2024年湖北武汉）某同学利用图甲所示的电路探究电流与电压的关系。实验中电源电压保持3V

不变，定值电阻的阻值为4。，滑动变阻器的规格为“20。0.5A”。

/缸9

（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“X”，并补画出正确的那根导线；（）

（2）正确改接电路后，该同学立即进行实验，闭合开关后，电流表的示数如图乙所示，此时通过定

值电阻的电流是A。这位同学实验操作的不足之处是；

（3）该同学完成了预先设计好的表格中的4次实验，将得到的实验数据填入表格。

电压UN0.30.60.91.2151.82.12.4

电流〃A0.150.230.300.38

分析表中已测出的数据，可以初步得到实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端

的电压______=为了进一步验证这个结论，该同学利用现有器材在不改变电路连接的情况下，表格里

余下的4次实验中，他还能完成次。

10、（2024年天津）在“探究电阻一定时电流与电压关系”的实验中:

（1）请用笔画线代替导线将图中的电路连接完整;

（2）在某次实验时两电表的示数如图所示，电压表的示数为V,电流表的示数为

A；

（3）根据两个小组的实验数据，画出了定值电阻凡与兄的电流/与电压U关系图像，如图所示。

“小于”或“等于”）。

11、（2024年陕西A）小明和小华在探究电流与电阻的关系时，实验电路如图-1所示。

试验次数R/QI/A

150.4

2100.2

3150.12

4200.1

（1）请用笔画线代替导线将图-1所示电路补充完整；—

（2）正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最（选填“左”或“右”）

端。闭合开关，观察到电压表有示数，电流表无示数。已知导线、电表均完好且接触良好，则原因可

能是定值电阻R;

（3）排除故障后，小明换用不同的电阻，控制电压表示数不变进行实验，将实验数据记录在表中，

并作出/—R图像，如图-2。小华认为小明所绘图像不合理，其理由是；

（4）小明和小华发现，由/-H图像不能确定电流与电阻的定量关系，于是他们进一步分析数据特

点，作出了图像，如图-3,分析其特点，可得出：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与

R

导体的电阻成比;

（5）小明和小华对实验进行了反思：若再换用两个定值电阻，增加两组数据，使数据点分布合理，

有利于绘出的图像更好的反映电流与电阻的关系，你建议选用（选填“4。、7Q”或

“12。、18。”）的定值电阻；

（6）小明和小华找到一卷规格为lOO/m的银铭合金丝（无绝缘表层），截取了长度为0.4m、0.7m、

1.2m、1.8m的四段，对应阻值为4。、7。、12。、18。。分别将它们绕成螺旋状后，两端缠绕在

接线柱上固定，制成了四个简易定值电阻，如图-4所示。在老师的帮助下，他们对制作的电阻进行了

测量检验，发现测量值均偏小，且有的偏小值较大，原因可能是。

12、（2024年河南）小华用如图所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。电源电压恒为4.5V,滑

动变阻器最大阻值为20。。

（1）她先用阻值为10。的定值电阻探究电流与电压的关系。

Si

①图1是根据设计的电路图连接的实物电路，请在虚线框中画出该电路图。

②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最右端，否则，闭合开关时（填“电流表”或“电

压表”）指针的偏转可能超出所用量程。

③闭合开关，移动滑片，记录了如下数据。第5次的电压表和电流表的示数如图2、3所示，请将示

数填入表中。

实验次数12345

电压UN1.62.02.22.4a.______

电流〃A0.160.200.220.24b.______

//A

01.02.03.0

图4

④请在图4中描出表中各组数据对应的点，并根据描出的点画出/-U图像。

⑤分析表中数据或图像的特点，可得出；电阻一定时，电流与电压成正比。得出此结论的理由是。

（2）接下来，她用原电路探究电压一定时，电流与电阻的关系。先调节滑片，使电压表示数为2V,

记录电流表示数；然后断开开关，将10。电阻依次换成5。、15。电阻，闭合开关，移动滑片，使电

压表示数仍为2V,记录电流表示数。当换成20。电阻后，发现电压表示数始终不能为2V,为了完

成实验，下列方案可行的是（填字母代号）。

A.换用电压为6V的电源

B.把电压表改接为0~15V量程

C.在开关与滑动变阻器之间串联一个10。的电阻

13、（2024年安徽）图甲为小英同学设计“探究电流与电压的关系”电路图，电源两端电压为3V,

滑动变阻器的规格为“50。1.5A”。

+

(1)请按照图甲，将图乙中的实物电路连接完整；

(2)正确连接电路后，将滑动变阻器的滑片P移至电阻值最大处，闭合开关，移动滑片P,小英发

现电流表和电压表均无示数。为了排查电路故障，她断开开关，然后按图丙所示的电路图，只将与电

压表“+”接线柱相连导线的另一端拆下，并正确连接到滑动变阻器的接线柱上。重复前面的操作,

发现电压表有示数且保持不变，电流表始终无示数。若电路中只有一处故障，则故障可能是

(3)排除故障后进行实验，得到的实验数据如下表所示。

数

据

123456

序

号

电

压0.300.600.901.201.501.80

UN

电

流0.080.150.230.300.380.45

I/A

分析表中的数据，可以初步得出结论，在电阻一定的情况下,

(4)本实验中，定值电阻R的阻值为Q(保留一位小数)。

14、(2024年云南)实验小组探究“电流与电压的关系”。

(1)实验前，他们设计了实验探究的思路：保持电阻不变，探究电流与电压的关系，物理上把这种

研究方法叫法。

(2)根据图甲的电路图连接电路时，开关应o闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到

(3)检查图乙，发现有一根导线接错，请在这根导线上打“x”,并画出正确接法，且导线不交叉。

(4)正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，记录第1组电压表和电流表的示数后，为完成后续实

验，应逐渐将滑片向端移动(选填"A”或"B”)，数据记录如下表。其中第3次实验时电流表

的示数如图丙所示，读数为Ao

次数12345

电压U/V0.81.01.21.416

电流I/A0.080.100.140.16

(5)分析实验数据可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成

(6)某同学用小灯泡代替电阻重复上述实验，发现无法得出(5)中的结论，原因是

15、(2024年重庆B)小超同学利用图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压恒定，有5。、

10。、20。的定值电阻各一个，滑动变阻器标有“10。1A”；

(1)请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整______；

(2)连接电路前发现电压表指针如图乙所示，则需要对电压表；连接电路时开关应_____,

将滑动变阻器滑片P移至_____端；

(3)电路连接完成后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，可能是定值电阻发生了

(4)排除故障后，当接入5。的定值电阻，调节滑片P使电压表示数达到所要控制的电压Ui时，电

流表指针如图丙所示，其示数为A；更换为10。的电阻继续实验，发现滑动变阻器调到最大阻

值时，才能使电压表示数达到5,则电源电压为V；

(5)当更换为20Q的电阻时，为了顺利完成实验，需要换用最大阻值至少为。的滑动变阻器。

16、(2024年重庆A卷)小吴同学利用图甲中的器材探究导体A、B中电流与两端电压的关系，其中

(1)连接好如图甲所示电路，试触开关，发现电流表无示数、电压表指针偏转到最大值，原因可能

是导体A发生_______；排除故障后，闭合开关进行实验，某次实验时电流表如图乙所示，示数为

________A；

(2)多次改变导体A两端的电压，并记录对应的o换用导体B重复上述实验，根据实验数

据绘制图像如图丙所示。分析图像发现，同一导体两端的电压与通过电流的比值是的，因此

将这个比值定义为导体的电阻；

(3)根据电阻定义可知导体B的阻值为。。在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记,

阻值是两位数以内的电阻可以根据前两环的颜色来判断阻值，色环含义及导体A、B的色环如图丁所

示，若还需用到一个15。的电阻，应选用图戊中电阻(选填"d”“e”或"f”)o

rrrmrrnr

黑绿棕黑

十个AB

位位

数数

T

rmrrrrmrrrm

绿黑棕绿绿棕

def

戊

实验次数①②③

R/Q15BA

I/A0.20.30.4

（4）小欣同学用上述器材研究导体中电流与电阻的关系，保持电源电压不变，为了精确控制导体两

端的电压，于是串联接入滑动变阻器进行实验。①电路中接入15。的电阻，使电阻两端电压达到某

一固定值，测出电流；②将15。的电阻替换为B,要使B两端电压达到固定值，变阻器接入的阻值

应比前次实验；③将电阻B替换为A再次进行实验。三次实验数据如表所示，交

流时小欣发现第③次实验数据有误，这是由于接入A后忘记调节变阻器，滑片仍在第②次实验的位置,

此时变阻器接入的阻值是Qo

17、（2024年四川广安）小华和同学们进行了“探究电流与电阻的关系”实验。实验器材有：三节

干电池（每节恒为L5V）、电流表一只、电压表一只、滑动变阻器两个（分别标有“20Q2A”“40。

1A”字样）、定值电阻4个（5。、10。、15。、20。）、开关一个、导线若干。他们利用这些器材设

计了如图甲所示的电路。

0.4

0.3

0.2

0.1

05101520R/n

甲乙

（1）小华先将5。的电阻接入电路，闭合开关，发现电流表有示数、电压表无示数，出现该故障的

原因可能是;（写出一种即可）

（2）排除故障后，闭合开关，移动滑片至某一位置，观察并记录两电表示数。接着将5。的电阻换

成10Q,闭合开关，为控制定值电阻两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或

）端移动；

（3）多次更换定值电阻进行实验，并根据实验数据画出电流随电阻变化的/-R图像，如图乙所示。

通过观察发现：在误差范围内，图像上的任意点和坐标轴围成的矩形面积大小都相等，因此可以得出

的实验结论是;

（4）为了完成整个实验，他们选取的滑动变阻器规格是。

18、(2024年四川达州)小明在老师的指导下对“电流与电阻的关系”进行探究，现提供如下器材：

电压恒定为4.5V的电源；阻值分别为5。、10。、15。、20。、25。的五个定值电阻；标有“15。2A”

的滑动变阻器与和“30。1A”的滑动变阻器为；电压表(0~3V)、电流表(0-0.6A),开关各1

只，导线若干。

乙丙丁

(1)小明同学设计了如图甲所示的实验电路图,请根据电路图帮助他将图乙中的实物图连接完整。

(2)若电路连接正确，小明在闭合开关前，发现电流表指针如图丙所示，那么他接下来的操作应该

是O

(3)排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移动到最右端，闭合开关，调节滑片P,使电压表的

示数为2.5V时，电流表的指针如图丁所示，此时电路中电流为A,他此时接入电路的定值

电阻R的阻值为Qo

(4)完成步骤(3)后，若保持滑片尸位置不变，断开开关，将定值电阻替换成10。，闭合开关，向

(选填“左”或“右”)移动滑片P直到电压表示数再次变为2.5V为止，并读出此时电流

表的示数。

(5)多次改变接入电路的定值电阻R,并重复步骤(4)。最终得出电流与电阻的关系。

(6)为确保后续所有定值电阻接入电路后都能完成该探究内容，应选择滑动变阻器(选填

“RJ或“4”)接入电路。

(7)在完成上述探究内容后，小明将电路中定值电阻替换成未知电阻尺工，并利用伏安法成功测量

出了4的阻值。在他兴奋地向老师汇报成果后，老师告诉他还有其他的方法也能够测出未知电阻的

阻值，下列电路不熊成功测出未知电阻段阻值的是(凡阻值已知，电源电压不变)

19、（2024山东临沂）用电压表和电流表等器材探究电流与电阻的关系，电源电压为4.5V,所用定

值电阻的阻值分别为5。、10。、15。、20。、25。、30Qo

（1）先将30。的电阻接入图甲所示电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最（选

填“左”或“右”）端;

（2）图甲所示电路有一条导线连接错误，请在该导线上打“x”，并用笔画一条线代替导线，将电路

连接正确；

（3）改正错误后闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，可能是定值电阻路；

（4）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.0V时，电流表的示数为

0.1A„断开开关，将30。的电阻换成25。的后再闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选

填“左”或“右”）移动，直至电压表示数为3.0V,此时，电流表的示数如图乙所示，为A；

（5）实验数据如下表所示，请在图丙中描绘出/-R的关系图象；

实验次数123456

电阻R/Q30252015105

电流//A0.10.150.20.30.6

（6）为顺利完成该实验，所用滑动变阻器的最大阻值应大于Qo

20、（2024江苏苏州）在图中完成探究电流与电压关系的电路连接，使滑动变阻器接入电路的阻值

最大。

21、（2024江苏扬州）在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，电路图如图1所示。

（1）小明在实验前发现还缺少一个实验器材，请将所缺器材的电路元件符号正确连入图1所示的电

降中o实验时，先将电阻箱的阻值调为5。，然后将滑片P调至___________（填“A”或

“B”）端，闭合开关，再调节滑片P至某一位置，电流表示数如图2所示，读数为Ao

断开开关，将电阻箱的阻值调为10Q,再闭合开关，（填“能”或“不能”）立即记录

电流表的示数；

（2）小华在实验过程中保持滑片P位置不变，多次改变电阻箱的阻值R,读出电流表的示数/,将多

组数据描点，画出/-R图像，如图3所示。根据小华的实验数据，（填“能”或“不能”）

得出导体中的电流与电阻成反比的结论；

（3）小明发现利用小华所画/-H图像可以测量未知电阻阻值，在小华的实验电路中，保持滑片P

位置不变，将未知电阻元件替换电阻箱接入电路，闭合开关，电流表示数为0.32A,该元件的电阻为

。。若不慎将滑片P向右移动了少许，则电阻测量值__________真实值。（填“大于”、

“小于”或“等于”）

22、（2024江苏连云港）小明在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验时，他用图甲所示的电

路进行实验，实验中电阻R两端的电压始终保持2V不变，电路中仪表均完好无损。

乙丙

(1)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，他应先O

(2)连接好电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P,电压表有示数，电流表无示数，则电路故

障的原因可能是。

(3)排除故障后，小明将不同阻值的电阻接入电路进行实验，某次实验时电流表的示数如图丙所示,

此时电阻R的阻值为Qo

(4)在实验过程中，当把电阻R由20。更换为10。时，滑动变阻器接入电路中电阻应___________

(选填“变大”“变小”或“不变”)o

23、(2024湖南)在“探究电流与电压的关系”实验中，保持定值电阻R不变，小明设计了如图甲

所示的电路图并进行实验。

12

(1)连接电路前，电流表有示数，应该对电流表进行.

(2)连接电路时，开关S应处于状态；

(3)连接完电路，实验前应将滑动变阻器的滑片P