2025年浙教版必修1物理下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版必修1物理下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、湖中O处有一观察站，一小船从O处出发向东行驶4km，又向北行驶3km，则下列说法中正确的是（）A.相对于O处的观察员，小船最终位于东偏北37°方向5km处B.相对于小船，O处的观察员始终处于静止状态C.相对于O处的观察员，小船向东北方向运动了7kmD.相对于湖岸上的另一观察员，小船不可能是静止的2、一个物体做减速直线运动时依次经过A、B、C三个位置，其中B是A、C两点连线的中点。物体在AB段的加速度大小为在BC段的加速度大小为现测得物体经过A、B、C三点时的速度间的关系为则（）A.B.C.D.条件不足，无法确定3、A、B两物体运动的速度一时间图像（图像）如图所示，由图可知，在时间内（）

A.A.B两物体均做加速度逐渐增大的加速运动B.B两物体的平均加速度相同C.B两物体的平均速度相同D.B两物体的加速度始终不相同4、用手握瓶子，瓶子静止在手中，下面说法正确的是（）A.手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力B.手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力C.手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大D.手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子的重力5、从一定高度由静止释放一小球，小球落地前速度为7m/s，与水平地面作用了0.4s后弹起，弹起时速度大小为3m/s，取竖直向下为正方，则小球反弹的平均加速度为（）A.-25m/s2B.25m/s2C.-10m/s2D.10m/s2评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、某物体做直线运动v－t图像如图所示。关于物体在前8s内的运动，下列说法正确的是（）

A.物体在第2s末和第5s末的速度相同B.物体在5s末和第7s末的加速度大小相等，方向相反C.第4s末物体离出发点最远D.前8s内的平均速度大小为1m/s7、一物体做加速度不变的直线运动，某时刻速度的大小为6m/s，2s后速度的大小变为10m/s，在这2s内该物体的（）A.速度变化量的大小可能大于4m/sB.速度变化量的方向可能与原速度方向反向C.加速度的方向可能与原速度方向反向D.加速度的大小可能大于10m/s28、如图，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态。把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则下列判断正确的是（）

A.A对地面的压力减小B.B对墙的压力增大C.A与B之间的作用力减小D.地面对A的摩擦力减小9、如图所示是为了定量研究物体的位置变化作出的坐标系（x轴），在画该坐标系时规定原点在一长直公路上某交通亭中心，公路为南北走向，规定向北为正方向坐标系上有A、B两点，A的位置坐标为B的位置坐标为下列说法正确的是（）

A.A点位于交通亭中心南方50m处B.A点位于交通亭中心北方50m处C.B点位于交通亭中心南方30m处D.B点位于交通亭中心北方30m处10、甲、乙两车在同一车道上同向匀速行驶，时刻，在前面以速度为10m/s行驶的甲车突然做加速度大小为的匀减速直线运动，在后面以20m/s速度行驶的乙车司机看到甲车减速立马踩下刹车（司机反应时间忽路不计）做匀减速直线运动，则（）A.若两车不相撞，甲车在前6s内的位移大小为25mB.若两车刹车前相距12m，乙车以加速度刹车，可能在时撞上甲车C.若两车刹车前相距25m，则乙车的加速度至少才能避免两车相撞D.若两车刹车前相距37.5m，则乙车的加速度至少才能避免两车相撞11、物体甲的位移与时间图像和物体乙的速度与时间图像分别如图甲；乙所示；则这两个物体的运动情况是（）

A.甲在整个6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零B.甲在整个6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4mC.乙在整个6s时间内有来回运动，它通过的总位移为零D.乙在整个6s时间内运动方向一直不变，它通过的总位移大小为4m12、在教室门与地面间缝隙处塞紧一个轻质的木楔（侧面如图所示）；能把门卡住不易被风吹动。下列分析正确的是（）

A.如果门与木楔间无摩擦，门不可能被卡住B.如果门与木楔间无摩擦，门也可能被卡住C.如果地面与木楔间无摩擦，门不可能被卡住D.如果地面与木楔间无摩擦，门也可能被卡住13、如图所示，轻绳OA将一质量为m的小球悬挂于O点，OA与竖直方向的夹角为β=30°，力F作用于小球，保持A点位置不变，现使力F沿逆时针方向缓慢旋转；则（）

A.力F逐渐变小B.力F先减小再增大C.力F与水平方向夹角为30°时，取最小值为D.轻绳OA上的拉力先增大再减小评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、17世纪，著名物理学家_________为了克服_________困难，采用斜面实验研究自由落体运动，结合外推法得出结论：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。15、力的合成：求_____的过程。16、动力学的两类基本问题。

（1）由物体的受力情况求解运动情况的基本思路先求出几个力的合力，由牛顿第二定律（F合＝ma）求出_____；再由运动学的有关公式求出速度或位移。

（2）由物体的运动情况求解受力情况的基本思路，已知加速度或根据运动规律求出_____，再由牛顿第二定律求出合力，从而确定未知力。17、力学单位制。

(1)单位制：____单位和____单位一起组成了单位制．

(2)基本单位：基本物理量的单位．国际单位制中基本物理量共七个，其中力学有三个，是__、质量、___，单位分别是___、__、____

(3)导出单位：由基本物理量根据_______推导出来的其他物理量的单位．18、弹力。

（1）形变：物体在力的作用下___________或___________发生的变化。按形变能否恢复原状，形变可分为弹性形变和___________形变。

（2）弹力。

①定义：发生形变的物体，要___________，对与它___________的物体产生的力。

②大小：弹力的大小与___________有关，同一物体在弹性限度内，___________越大；产生的弹力越大；形变消失，弹力消失。

③方向：与受力物体形变方向相同；与施力物体形变方向相反。

④作用点：在接触点或接触面上。

（3）常见的弹力：压力和支持力都是弹力，方向___________；绳子的拉力也是弹力，方向___________。

19、如图所示，物体的重力G＝5N，AO绳与顶板间的夹角为45°，BO绳水平．则AO绳所受拉力大小为________N和BO绳所受拉力大小为________N．

20、国际单位制中的力学基本单位。

长度l，单位：______；质量m，单位：______；时间t，单位：______。21、在物理学中，既有______又有_______的物理量叫做矢量，矢量相加__________（填“遵从”或“不遵从”）算术相加的法则。22、某物体运动的速度图像如图所示．根据图像可知，4～5s内的加速度为_______m/s2，0～5s内的位移为_______m，第1s末与第4.5s时的速度方向_______（填相同或相反），第1s末与第5s末的加速度方向_______(填相同或相反)

评卷人得分四、作图题(共4题，共40分)23、如下图所示，均匀的长棒A和均匀的木块B均处于静止状态，直接在图中画出它们所受重力G和弹力F的示意图．________24、请在图中的物体上作出它所受的弹力示意图。

25、请在图中的物体上作出它所受的弹力示意图。

26、如图所示；物体重为150N，用两根绳子悬挂起来，水平绳子的拉力大小为200N，顶部向上绳子的拉力大小为250N，试画出它们的图示。

评卷人得分五、实验题(共4题，共32分)27、某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。

(1)将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧。弹簧轴线和刻度尺都应在________（填“水平”或“竖直”）方向。

(2)弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码；依次记录弹簧的长度。

(3)如图是该同学根据记录数据作的图像，纵轴表示砝码的质量，横轴表示弹簧长度与________（填“L0”或“Lx”）的差值。

(4)由图可知弹簧的劲度系数为________N/m。（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）

28、（1）在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中；以下说法正确的是（______）

A．用直尺测量弹簧的长度即为弹簧的伸长量。

B．用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力；应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态。

C．如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度L代替x，F-L图线也是过原点的一条直线。

D．用几个不同的弹簧；分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等。

（2）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学每隔四个点取一个计数点，确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点；其相邻点间的距离如下图所示：

①计算出打下C点时小车的瞬时速度v=____m/s（保留三位有效数字）。

②计算加速度=___________（保留二位有效数字）。29、某实验小组利用如图所示装置“探究加速度与物体合力的关系”，已知小车的质量为M，单个钩码的质量为m；打点计时器所接的交流电源的频率为50Hz，动滑轮质量不计，实验步骤如下：

①按图所示安装好实验装置；其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直；

②调节长木板的倾角；轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；

③挂上钩码；接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度，读出弹簧测力计的示数；

④改变钩码的数量；重复步骤③，求得小车在不同拉力作用下的加速度。

根据上述实验过程；回答以下问题：

（1）对于上述实验，下列说法正确的是________（填选项前的字母）。

A．钩码的质量应远小于小车的质量。

B．小车的加速度与钩码的加速度大小相等。

C．与小车相连的细线与长木板一定要平行。

D．不需要记录所挂钩码的质量。

（2）实验中打出的一条纸带如图所示，图中相邻两计数点间还有4个点未画出，由该纸带可求得小车在B点的瞬时速度是=_______m/s，小车的加速度=________m/s2（结果保留两位有效数字）。

（3）由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像，与本实验相符合的是________。

A.B.C.D.30、某同学利用图甲所示的实验装置；探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始在桌面上做匀加速直线运动；

实验步骤如下：

A；测量完毕；关闭电源，取出纸带。

B；接通电源；待打点计时器工作稳定后轻推小车。

C；将小车停靠在打点计时器附近；小车尾部与纸带相连。

D；把打点计时器固定在水平玻璃板的一端。

E；让纸带穿过限位孔；并使纸带位于复写纸的上方。

上述实验步骤的正确的先后顺序是：___________，所列步骤有一项存在错误，它是___________（用字母填写）。评卷人得分六、解答题(共2题，共12分)31、某幼儿园要在一块空地上安放一个滑梯；如图1所示，将此滑梯结构简化为图2所示，假设滑梯左右对称。

（1）设计时，滑梯水平跨度确定为滑板与儿童裤料之间的动摩擦因数取为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯高至少要多少？

（2）如果该幼儿园的室外场地是一块边长为10米的正方形区域，如果要求儿童安全跑动范围是每侧2米，设计一款如图所示的儿童滑梯，这个滑梯高度范围是多少？已知滑板与儿童裤料之间的动摩擦因数一般取儿童最大承受的落地速度取

32、用一沿斜面向上的恒力F将静止在斜面底端的物体向上推；推到斜面中点时，撤去F，物体正好运动到斜面顶端并开始返回．在此情况下，物体从底端到顶端所需时间为t，从顶端滑到底端所需时间也为t．求：

（1）撤去F前的加速度a1与撤去F后物体仍在向上运动时的加速度a2之比为多少？

（2）推力F与物体所受斜面摩擦力f之比为多少？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】

【详解】

AC．一小船从O点出发向东行驶4km；又向北行驶3km。则位移大小为。

θ=37°；所以小船的位置在东偏北37°方向，5km处，故A正确，C错误；

B．相对于小船，O处的观察员始终处于运动状态；选项B错误；

D．相对于湖岸上的另一观察员；若观察员的运动与小船的运动相同，则他看到的小船是静止的，故D错误。

故选A。2、B【分析】【详解】

设两点间的距离为x，则有

又

则有

因为物体做减速直线运动，依次经过A、B、C三个位置，B是A、C两点连线的中点可知x为正，所以

故选B。3、B【分析】【详解】

A．图像的斜率表示加速度；由图线可知，A做加速度增大的加速直线运动，B物体做匀加速直线运动，故A错误；

B．由公式可知；A；B两物体的平均加速度相同，故B正确；

C．图像与坐标轴所围面积表示位移，由图可知，在时间内；A物体的位移小于B物体的位移，则平均速度不相同，故C错误；

D．图像的斜率表示加速度；由图线可知，A图线的切线有与B图线相等的时刻，即A物体的加速度与B的加速度有相等的时刻，故D错误。

故选B。4、B【分析】【详解】

瓶子静止；所以竖直方向和水平方向上受力分别平衡，竖直方向受向下的重力和手对瓶子的摩擦力，所以手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力。手握的紧与松，只要静止，摩擦力就始终等于重力；水平方向上手对瓶子的压力平衡。水平方向上的压力和竖直方向的力没有关系。故B正确，ACD错误。

故选B。5、A【分析】【详解】

取竖直向下为正方，根据可得故选A.二、多选题(共8题，共16分)6、A:D【分析】【详解】

A．由图像可知；物体在第2s末和第5s末的速度相同，选项A正确；

B．因v-t图像的斜率等于加速度；可知物体在5s末和第7s末的加速度大小相等，方向相同，选项B错误；

C．物体在0~6s内速度始终为正值；则第6s末物体离出发点最远，6s后反向运动，选项C错误；

D．前8s内的位移

平均速度大小为

选项D正确。

故选AD。7、A:B:C【分析】【分析】

【详解】

AB．设初速度方向为正方向，当速度方向相同时，速度变化量为

速度变化量的大小为4m/s；速度变化量的方向与原速度方向相同。

当速度方向相反时，速度变化量为

速度变化量的大小为16m/s；速度变化量的方向与原速度方向反向。

所以AB正确；

CD．根据加速度的定义公式有

当速度方向相同时，加速度为

加速度的大小为4m/s；加速度的方向与原速度方向相同。

当速度方向相反时，加速度变为

加速度的大小为8m/s；加速度的方向与原速度方向相反。

所以C正确；D错误；

故选ABC。8、C:D【分析】【详解】

BC．小球B受重力、A的支持力F1和墙壁的压力F2．如下图所示：

将重力GB分解为G1和G2，则根据平衡可知F2=G2=GBtanθ

当A向右移动少许，根据题意可知，A对小球B的作用力F1与竖直方向的夹角θ将减小，根据力图分析可知，因θ减小，所以cosθ增大，tanθ减小，即墙壁对小球B的作用力将减小，A对小球B的支持力减小。根据牛顿第三定律可知，球B对墙壁的压力将减小，球B对A的压力亦减小，选项B错误，C正确；

AD．再对A进行受力分析知：

由于A的平衡，所以A受地面摩擦力f=F1sinθ，根据题意知，B对A的压力F1减小且F1与竖直方向的夹角θ减小，故A所受地面的摩擦力f减小。因N=GA+F1cosθ=GA+GB

则地面对A的支持力不变；即A对地面的压力不变，选项A错误，D正确。

故选CD。9、B:C【分析】【详解】

AB．由位置坐标的意义可知，A点在正方向50m处；即在交通亭中心北方50m处，故选项A错误，B正确；

CD．同理，B点在负方向30m处，即在交通亭中心南方30m处，故选项C正确，D错误.10、A:C【分析】【详解】

A．若两车不相撞，甲车停止运动的时间为

则在前6s内的位移大小等于5s的位移，大小为

选项A正确；

B．若两车刹车前相距12m，乙车以加速度刹车，则两车共速时

解得t=2.5sv=5m/s

则此时甲的位移

乙的位移

因

可知此时乙车没撞上甲车，以后乙车的速度小于甲车，则t=3s时两车不可能相碰；选项B错误；

C．若两车刹车前相距25m，则两车恰能相撞时，则

解得乙车的加速度

选项C正确；

D．若两车刹车前相距37.5m，甲车停止运动时位移为25m，若使两车不相碰，则乙的加速度

选项D错误；

故选AC。11、B:C【分析】【详解】

AB．甲图是位移－时间图像，其图线的斜率不变，说明物体甲做匀速直线运动，方向是正方向。6s内物体甲由坐标的位置移动到2m的位置；所以位移为4m，故A错误，B正确；

CD．乙图是速度－时间图像；其斜率表示加速度，说明物体乙做匀变速直线运动，在6s内速度先变小后变大，先是负方向后是正方向，说明物体乙先沿负方向减速后沿正方向加速。由于图线与时间轴围成的面积表示位移，由图可知，其6s内的位移为0，故C正确，D错误。

故选BC。12、B:C【分析】【详解】

如下图所示木楔的受力分析图：

门被卡住是因为木屑和地面之间具有的摩擦力与门给木楔的压力的水平分力等大反向；达到平衡，因而如果地面与木楔间无摩擦，门不可能被卡住；而门与木楔之间是否有摩擦并没有什么影响，门与木楔间无摩擦，门也可能被卡住。

故选BC。13、B:C【分析】【详解】

对小球受力分析如下图。

由平衡条件可知，轻绳OA的拉力FT和拉力F的合力F′一定竖直向上，与重力平衡。力F按逆时针方向缓慢旋转的过程中，画出该过程的力的动态平行四边形，如下图所示。由图可看出，力F先减小后增大，且当力F与水平方向的夹角时，F最小，最小值为而轻绳OA上的拉力FT一直减小；故AD错误，BC正确。

故选BC。三、填空题(共9题，共18分)14、略

【分析】【详解】

[1][2]．17世纪，著名物理学家伽利略为了克服测量时间的困难，采用斜面实验研究自由落体运动，结合外推法得出结论：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。【解析】伽利略测量时间15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】几个力的合力16、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）[1]由物体的受力情况求解运动情况的基本思路先求出几个力的合力，由牛顿第二定律（F合＝ma）求出加速度；再由运动学的有关公式求出速度或位移。

（2）[2]由物体的运动情况求解受力情况的基本思路，已知加速度或根据运动规律求出加速度，再由牛顿第二定律求出合力，从而确定未知力。【解析】加速度加速度17、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)[1][2]单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制．

(2)[3][4][5][6][7]基本单位：基本物理量的单位．国际单位制中基本物理量共七个；其中力学有三个，是长度；质量、时间，单位分别是米、千克、秒；

(3)[8]导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．【解析】基本导出长度时间米千克秒物理关系18、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）[1][2][3]形变：物体在力的作用形状或体积发生的变化。按形变能否恢复原状；形变可分为弹性形变和塑性形变。

（2）弹力。

①[4][5]定义：发生形变的物体；要恢复原状，对与它接触的物体产生的力。

②[6][7]大小：弹力的大小与形变量大小有关；同一物体在弹性限度内，形变量越大，产生的弹力越大；形变消失，弹力消失。

③方向：与受力物体形变方向相同；与施力物体形变方向相反。

④作用点：在接触点或接触面上。

（3）[8][9]常见的弹力：压力和支持力都是弹力，方向垂直接触面，指向被支持或被压的物体；绳子的拉力也是弹力，方向沿绳，指向绳收缩的方向。【解析】形状体积塑性恢复原状接触形变量大小形变量垂直接触面，指向被支持或被压的物体沿绳，指向绳收缩的方向19、略

【分析】【分析】

由题意可知考查共点力的平衡问题；根据力的合成计算可得．

【详解】

[1]取O点受力分析，受到竖直向下的拉力，大小等于物体重力G，水平向右的拉力FOB，沿OA方向的拉力FOA三个共点力合力为零，则G与F1两个力的合力和F2等大反向．解直角三角形可得

[2]

【点睛】

取O点受力分析，根据力的合成可求出AO绳所受拉力，BO绳所受拉力．【解析】5N5N20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】mkgs21、略

【分析】矢量是指既有大小又有方向的物理量，矢量相加减遵循平行四边形定则，不遵循算术相加减法则．【解析】大小方向不遵从22、略

【分析】【详解】

v-t图像的斜率表示加速度，故4~5s内的加速度为v-t图像与时间轴围成的面积表示位移，故0~5s内的位移为速度的正负表示运动方向；第1s末的速度和第4.5s末的速度都为正，故速度方向相同；斜率的正负表示加速度的正负，即加速度的方向，0~2s过程中斜率为正，加速度为正，4~5s过程中斜率为负，加速度为负，故第1s末与第5s末的加速度方向相反．

【点睛】

在速度时间图像中，需要掌握三点，一、速度的正负表示运动方向，看运动方向是否发生变化，只要考虑速度的正负是否发生变化，二、图像的斜率表示物体运动的加速度，三、图像与坐标轴围成的面积表示位移，在坐标轴上方表示正方向位移，在坐标轴下方表示负方向位移．【解析】相同相反四、作图题(共4题，共40分)23、略

【分析】依据受力分析中重力弹力的产生特点；重力G和弹力F的示意图如图：

【解析】24、略

【分析】【详解】

杆在重力的作用下，对A、B两处都产生了挤压作用，故A、B两处对杆都产生了弹力的作用；弹力的方向与接触点的平面垂直，如下图所示。

【解析】见解析25、略

【分析】【详解】

由于物体受到的弹力是因为地面发生了形变；而对物体产生的，又因为弹力的方向总与物体（地面）的形变方向相反可知，物体所受弹力方向应竖直向上，如下图所示。

【解析】见解析26、略

【分析】【分析】

【详解】

取0.5cm表示50N；则重力和两根绳子拉力的图示如图所示。

【解析】五、实验题(共4题，共32分)27、略

【分析】【详解】

解：(1)[1]将弹簧悬挂在铁架台上；将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向。

(2)[2]弹簧自然悬挂，待弹簧静止时，长度记为L0；由图可知横轴是弹簧挂砝码后弹簧长度与弹簧挂砝码盘时弹簧长度差，所以横轴是弹簧长度与Lx差值；

(3)[3]据胡克定律公式F=kx有ΔF=kΔx【解析】竖直Lx4.928、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)[1]A．用直尺测量弹簧的长度减去原长即为弹簧的伸长量；选项A错误；

B．用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力；应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态，选项B正确；

C．如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度L代替x，F-L图线是不过原点的一条直线；选项C错误；

D．不同的弹簧的劲度系数不一定相同；则用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比不一定相等，选项D错误。

故选B。

(2)