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文档简介

苏教版三年级上册数学第一单元第11课《练习三（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级上册

教学主题或章节：第一单元第11课《练习三（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等，使得学生能从不同角度理解和掌握知识。结束阶段，老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，师生交流频繁，问题设置具有启发性，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间能积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况制定了教学目标。通过课堂观察和学生的练习情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够准确回答相关问题。在技能掌握方面，学生通过课堂练习和合作学习，掌握了基本的解题方法和技巧，表现出较高的技能水平。

3.情感态度价值观

本课时教学中，张华老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和参与课堂活动。学生们在课堂上的积极表现和互动情况来看，他们的学习态度积极，团队合作意识得到了提升。此外，通过解决实际问题，学生们也能够感受到数学在生活中的应用，进一步培养了对数学的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张华老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂上表现出较高的学习热情和专注度，师生互动频繁，学生参与度高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，更多地激发学生的学习兴趣。另外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主练习和思考的时间，以提高他们的独立思考能力。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进，持续关注张华老师在教学过程中的改进情况。同时，

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