苏教版二年级上册数学《7-1从前、后、左、右观察物体》听评课记录

苏教版二年级上册数学《7-1从前、后、左、右观察物体》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：7-1从前、后、左、右观察物体

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的游戏导入新课，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解观察物体的方法时，老师让学生亲自操作，通过实际体验来理解前后左右的概念。此外，老师还组织了一次小实验，让学生分组观察不同的物体，进一步巩固了知识。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，强调了观察物体的重要性。同时，老师布置了相关的作业，让学生在课后进行练习。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，鼓励学生积极回答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，相互帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物教具等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了观察物体、理解前后左右概念等具体目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对前后左右的观察物体方法有了清晰的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地描述物体的前后左右关系，并在实际操作中运用所学知识。然而，部分学生在复杂情况下的物体观察上仍需加强。

3.情感态度价值观

本节课注重培养学生的观察能力、思维能力和合作意识。学生们在观察物体过程中，培养了细致观察、积极思考的习惯。同时，通过小组合作，学生们增强了团队协作能力，学会了相互尊重和倾听。这些都促进了学生的全面发展。

综合来看，张华老师在本次课堂教学中表现出色，有效地达成了教学目标。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。但在个别学生的知识掌握上仍需加强。针对这些问题，建议老师在今后的教学中，针对不同学生的实际情况，给予个别化的指导和帮助，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。最突出的优点是老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养了学生的观察能力和合作意识。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，老师可以适当增加一些实践环节，让学生在实际操作中更加深入地理解前后左右的概念。

（2）针对部分学生知识掌握不足的问题，老师可以在课后进行有针对性的辅导，帮助这部分学生提高。

（3）在课堂管理方面，老师可以进一步加强对学生的引导，培养他们的自律意识，确保课堂纪律更加有序。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察老师是否采取了相关措施，以及效果如何。同时，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训，提高老师的教育教学能力，尤其是现代教育技术方面的应用。

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