广东省佛山市顺德区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题及答案

广东省佛山市顺德区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题一、名句名篇默写1．完成古诗文辑录卡。主要情志诗句出处难舍之情浮云游子意，①。李白《送友人》热烈追求②，寤寐求之。《诗经•关雎》友谊永恒③，④。王勃《送杜少府之任蜀州》⑤一日不见，⑥。《诗经•子衿》矛盾心情⑦，⑧。白居易《卖炭翁》委婉求仕⑨，端居耻圣明。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》孤独心境谁见幽人独往来，⑩。苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》坚贞自守⑪，只有香如故。陆游《卜算子•咏梅》社会大同大道之行也，⑫。《礼记•大道之行也》二、基础知识综合2．下面是小顺撰写的文集前言，根据要求完成问题。前言阅读古诗文，可赏四季美景。①huāxiāngniǎoyǔ的春，②fēngyúnbiànhuàn的夏，③xuànlì多姿的秋，白雪皑皑的冬，自然画卷在作者笔下永不④tuìsè。阅读古诗文，能品百味人生。为真爱执着追求，为生计辗转奔波，为理想不懈奋斗……读到古诗文中的酸甜苦辣，使我们的内心深受触动。阅读古诗文，更要体悟其中情志。遇到（A）磅礴之景，作者（B）叹为观止；辞别（C）挚爱亲朋，作者离愁满溢；追求人生价值，作者执着不悔……作者的声音似乎（D）历历在目，饱满的情感丰盈我们的心灵。让我们一起赏读古诗文，接受一次文化的洗礼吧！(1)根据语境和拼音写出相应的汉字。(2)前言中画线句有语病，请写出修改后的句子。改句：(3)前言中加点词使用不恰当的一项是（

）A．磅礴B．叹为观止C．挚爱D．历历在目三、选择题3．记是古代一种文体，可以记事，可以记游，可以状物……如果要写一篇题为《顺峰山记》的游记，下列各项中最适宜模仿的一篇文章是（

）A．《核舟记》B．《小石潭记》C．《礼记》四、语言表达4．阅读下面材料，在横线处填写合适的内容，并简要说明理由。钱老，是位很受大众欢迎的艺术家。很多电视台想请他做节目，都被一向淡泊名利的他拒绝了。有一次，节目组给他打电话，试图用钱来诱惑他参加节目：“被录制的文化名人，会有一笔可观的报酬。”他立刻回答：“”后来，节目组为表歉意，买了一个大花篮放在钱家门前，上面写着：“钱老，我们服了您了。”五、名著阅读5．结合《经典常谈》，完成下面的批注。《经典常谈》之《＜说文解字＞第一》摘抄造字和用字有六个条例，称为“六书”。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类，如“刃”字，在刀形上加一点，指示刃之所在。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止戈为武”，“人言为信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声，如“江”“河”两字，“氵”（水）是形，“工”“可”是声。五是“转注”，两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部分相同，可以互相解释，如“考”“老”等字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当做那个意义用，如“令”，本义是“发号”，借为县令的“令”。【批注】根据所学知识，我认为“和”字的造字方法与理由是：6．班级举行“成长”主题演讲活动，下面是某同学演讲稿的部分提纲，请结合《钢铁是怎样炼成的》的相关内容，完成下列任务。标题：青春与成长一、什么是成长二、保尔得以成长的条件观点1.需要指引前进的引路人观点2.需要滋养心灵的书籍观点3.更需要迎难而上的自己三、……(1)【任务一】请从上面提纲中的观点2和观点3中任选其一，联系原著，参考示例，补充一个合适的事例。观点1示例：朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，引导他走向革命道路。(2)【任务二】活动开展过程中，有同学认为，《钢铁是怎样炼成的》不足以成为青少年成长的精神路标。你认可吗？请结合本书内容说明理由。六、文言文阅读7．阅读下面文字，完成问题。甲虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！(1)解释文中加点词语的意思。①不知其旨也②不知其善也③然后能自反也(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。①是故学然后知不足，教然后知困。②故曰：教学相长也。乙子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之能加之以学，岂可及乎！”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“御狂马不释策，操弓不反檠①。木受绳则正人受谏则圣受学重问孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”孔子曰：“括②而羽③之，镞④而砺之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。”（节选自《孔子家语》）注释：①檠（qíng）：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③羽：这里指加上羽毛。④镞：箭头。这里指加上箭头。(3)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A．以子之能加之以学/知困，然后能自强也B．岂可及乎/及郡下，诣太守C．御狂马不释策/执策而临之D．不揉自直/系向牛头充炭直(4)请用“/”给文中画线的句子断句。木受绳则正人受谏则圣受学重问孰不顺成(5)完成下面表格。出处句子相同话题方法与侧重点甲文虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。①②用

的方法论述了学习的重要性。乙文括而羽之，镞而砺之，其入不益深乎？③用比喻强调了七、现代文阅读8．阅读下面文字，完成问题。向上之路也可以很快乐殷音①新学期伊始，同学们总是会信心满满地立下各种flag：“要每天背20个英语单词”“做完作业要再做一份数学卷子”“周末坚持早起锻炼”……到学期末再回头看，发现各种计划要么是没几天就停滞了，要么是还没开始就结束了，想起来就令人心生疲倦。人人都有一颗向上的心，但为什么总是难以做到坚持和努力呢？②为什么人类没有进化出一种好学的本能，让我们能轻松而自发地不断向上呢？其实人类的大脑天生具有自主性，只是在成长的过程中会被外界干扰而出现偏离。③脑神经科学家史坦尼斯勒斯•狄汉在《大脑如何精准学习》一书中说道：大脑不会被动地感受环境，它会改变它自己，以适应环境。当我们以为自己并没有在思考时，大脑正在自发运转，不断模拟各种可能的情形，找到最有利于解决问题的途径，这个过程耗能巨大。④与我们的常识相反，当大脑有意识地将注意力落在外部刺激（比如看一本小说）时，原本耗能巨大的自发运转系统被抑制，大脑的耗能反而得以减少。因此当我们专注于某件事情时，虽然在他人看来废寝忘食，其实自己并不觉得累，完成任务后的成就感又进一步激发了接下来的学习动力，让我们乐此不疲。⑤既然大脑在学习方面如此有天赋，在完成一些有意识的大脑活动（比如听课、做作业等）时，为什么有时我们会感到疲惫呢？在长期的上学过程中，学习本身与成绩、父母的要求、自身对失败的恐惧、自身对完美的追求等紧紧捆绑，每当进入学习状态，我们的大脑自发唤醒的往往是一些关于学习的负性体验，我们的精力被用于对抗消极情绪，在这个对抗过程中无法获得成就感，只有消耗。⑥面对已经存在的对学习的负性情绪，我们该如何化解？我们也能像人人羡慕的学霸那样，获得高度专注、享受学习的体验吗？⑦其实换个角度来看，负性的抗拒情绪也是我们追求卓越的表现，我们无须厌恶它。同时，它也在提示我们，目前的状态可能有不适合我们的地方，需要加以调整。⑧如果做这件事情本身就令人享受，即使付出很多时间、金钱和精力，我们也能不由自主地投入进去，并从中获得快乐和自豪感。这种美好的体验被称为“心流”：指人们在专注进行某行为时所表现出来的心理状态，心流产生的同时会有高度兴奋及充实感。心流体验是可以创造的，它的产生需要具备明确的目标、及时的反馈、技能与挑战的平衡。⑨明确的目标让我们知道该做什么、规则是什么、如何评判自己的行为。像体育竞技、下棋、绘画等活动更容易让我们体验到心流，因为这些活动有明确的行为和规则，从事这些活动时我们知道该怎么做。学习时也应如此，尽量让自己的学习目标细化和标准化，知道如何去做会让我们的行为更坚定。⑩及时的反馈让我们在做出每个行为后可以知道自己究竟做得好不好、是否需要改进。如果行为正确就要善用鼓励手段，及时强化好的行为，巩固好习惯。如果出现害怕和回避反馈的心态，就需要思考是否本次目标难度过大、是否选择了合适的目标，再做出调整。⑪技能与挑战的平衡是引发心流的关键因素。当任务具有一定难度，但又不是遥不可及，需要个体付出一定注意力和投入度才能达到时，心流更容易出现。当我们可以多次成功地应对挑战，学会了更高水平的技能，为了追寻技能与挑战的平衡，我们会投入更难的挑战中，这就是心流的自我激励机制。⑫一味追求学霸的学习强度并不可取，不必按照他人的学习强度勉强自己，找到适合自己的学习节奏，才能让身心真正享受学习的过程，也能够在自己的向上之路上走得更远。（选自《科学24小时》，2024年第02期，有删改）(1)下面对文章内容的理解与分析不正确的一项是（

）A．我们不能轻松而自发地不断向上，是因为在成长的过程中大脑会被外界干扰出现偏离。B．我们废寝忘食地专注于某件事时不感到累却感到快乐而满足，因为此时大脑耗能减少。C．体育竞技、下棋、绘画等活动易让我们体验心流，而学习活动则很难让我们体验心流。D．及时反馈包括对正确行为的鼓励、强化、巩固，及对目标难度、合适度思考和调整等。(2)选文第③段在内容和结构上有什么作用？(3)结合选文第⑧至⑫段内容，解释漫画中的学生感到“好振奋”的原因。

9．阅读下面文字，完成问题。确幸泰山三奇观常小丽①泰山，崛起于辽阔壮丽的华北平原，矗立在膏壤千里的齐鲁大地，东临广纳百川之大海，西瞰迤逦飘带之长河，气势磅礴，壮阔雄奇。②我们从红门开始登山，起初山路平缓，随着山路蜿蜒向前，山势渐陡。③冬季的泰山，虽没有夏日的竹木参天，松柏蓊茸，飞瀑流鸣，但两边高崖深涧，怪石林立，松生峭壁，枝柯横逸，晨钟晚磬中，更显得威严肃穆。泰山文化底蕴深厚，沿途留下许多文人墨客的笔迹。碑碣石刻遍处，是中国书法第一山，也是一座穿越时空的天然书法艺术馆。④“若登天然”“江山多娇”“人间天上”等石刻，在阳光下熠熠生辉。⑤在泰山十八盘，我们拾级而上，抬头望去，那一道一道的石阶如同从云端垂下的天梯，而南天门，还高高地耸立在云端，不禁让人倒吸一口冷气。再回头望去，石阶如巨龙的尾巴，隐藏于万丈深渊之中。真是“层层石磴出林杪，萦回百折青云梯”。⑥这时，我看母亲累了，突然有了一种背母亲的想法。⑦“妈，我来背您吧！”母亲笑着表示同意。⑧我弓身半蹲，母亲用双手环着我的脖颈儿。我稳稳神，深吸气，将双手向后揽住母亲的腿，用尽了全身的力气，缓缓站起，我分明感到她的双脚已经离地——我居然把母亲背起来了！这是我无论如何也想象不到的！⑨我脸涨得通红，一半是害羞，一半是（）。是啊，在有着“天下第一名山”美誉的泰山，在泰山最为雄险的十八盘，我居然背起了我的母亲，这是何等幸福！⑩有人说，人永远是大自然中最美丽的风景，那背起母亲的一瞬间可以算是风景中的奇观了。⑪最妙的是，山下是冬日晴朗的天气，山顶却是另一个美轮美奂的世界。⑫过南天门，一条银装素裹的天街呈现在我们眼前。看吧！那些落光了树叶的枝丫干枯的野草上挂满了冰晶，裸露的高低不平的岩石上，融化的雪水冷冻成条条冰流，如同一首凝固的音乐，让人仿佛进入了一个冰雕世界。树上雾凇仪态万千，柔蔓结成银条，松针绽如银菊，洁白晶莹，万丝闪烁，冰魂素魄，独具神韵。就连那高峻平直的“擎天捧日”和“五岳独尊”的石刻表面，都布满了银针玉须般的雾凇，象是被一个巨大的磁铁吸引着。天街左右延伸，孔庙、碧霞祠、玉皇顶在苍山雾凇的掩映下，如同天上宫阙，仙气袅袅。远远望去，好似龙楼凤阁连接霄汉，玉树琼枝化作烟萝。再加上苍山覆雪，晴峰半残，冰泉悬壑，云路上旋，整个泰山成了如诗如画、如梦如幻的仙境。⑬在泰山之巅，我能看到这冰羽霓裳高舞寒阙的奇景，是何等幸运！⑭当我们登上有着拔地通天之势、擎手捧日之姿之美誉的玉皇顶时，感觉满眼的圣洁和阔达，层云荡胸，豪气满怀。真不愧是“万古此山先得日，诸峰无雨亦生云”。⑮我们正站在泰山巅峰无限感慨兴奋时，突然看到天空中又出现了一道奇观——海市蜃楼。那是一座连绵起伏的山，层峦叠嶂，上面蓝灰色的建筑物清晰可辨，如同一幅水墨画被灰白的天空托付着悬挂在天空。⑯海市蜃楼的奇景在天空中持续了好几分钟，才渐渐隐去。⑰海市蜃楼本是难得一见的奇观，多出现在沙漠和海洋的上空，且大多出现在夏天，在冬天更难遇见。比起壮观神奇的泰山日出、变幻无穷的云海玉盘、巧夺天工的晚霞夕照、金银铺就的黄河金带四大奇观来，更令人难忘。⑱能在泰山顶上看到海市蜃楼，我是何等荣幸，因为这是可遇而不可求的缘。⑲孔子说：“登东山而小鲁，登泰山而小天下。”表面上指的是泰山之高，实际上是指人的眼界、视点要不断寻求突破，超越自我，用超然物外的心境来观看世间的变幻纷扰。唯如此，人的身体才能够“会当凌绝顶”，而精神世界也能达到“一览众山小”的境界。（选自《青年文学家》，2024年13期，有改动）(1)【理游踪知奇观】阅读选文，完成下面表格。游踪十八盘南天门①奇观“我”背起母亲②海市蜃楼感受③幸运荣幸(2)【辨角度知写法】分析选文第⑤段写景观察角度的变化及作用。(3)【赏词句品奇观】结合语境，根据提示，完成题目。①一半是害羞，一半是。（在横线中补写一个形容词并说明理由）②树上雾凇仪态万千，柔蔓结成银条，松针绽如银菊，洁白晶莹，万丝闪烁，冰魂素魄，独具神韵。（从修辞角度赏析）(4)【看表达悟奇感】选文第⑲段主要运用了哪种表达方式？结合内容分析其作用。八、作文10．阅读下面文字，完成写作。写一篇关于“梦想”的班会演讲稿。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名。11．出游各地。以广见闻。请自拟题目。写一篇游记。要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名。12．请围绕下面这幅图片，展开联想与想象，创编一个故事，题目自拟。

要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的地名、校名和人名。参考答案：题号3答案B1．落日故人情窈窕淑女海内存知己天涯若比邻相思之苦如三月兮可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒欲济无舟楫缥缈孤鸿影零落成泥碾作尘天下为公【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈窕、知己、涯、邻、兮、忧、济、楫、缥缈、碾、作”等字词容易写错。第五空需要结合诗句概括情感主旨，“一日不见，如三月兮”是指一日不见，如隔三秋，用夸张之词形容主人公对友人的殷切思念，表达主人公的相思之苦，结合题干可知需要用四字概括，故可概括为“相思之苦”或“相思之情”“殷切思念”等。2．(1)①花香鸟语②风云变幻③绚丽④褪色(2)读到古诗文中的酸甜苦辣，我们的内心深受触动。(3)D【详解】（1）本题考查字形。花香鸟语（huāxiāngniǎoyǔ）：形容春天动人的景象，其中“鸟语”指的是鸟鸣如同讲话一般，而“花香”则指的是花开得喷香。风云变幻（fēngyúnbiànhuàn），意思是像风云那样变化不定，比喻时局变化迅速，动向难以预料。绚丽（xuànlì）：意思是耀眼而华丽。褪色（tuìsè）：是指颜色失去鲜艳，变得暗淡的现象。这个概念不仅适用于物理世界的颜色变化，如布匹、衣服等因使用或时间推移而导致的颜色逐渐变淡，也适用于比喻意义上的变化，如某种情景、意识或本色等逐渐淡漠以至消失。（2）本题考查病句修改。画线句成分残缺（缺少主语），去掉“使”。改为：读到古诗文中的酸甜苦辣，我们的内心深受触动。（3）本题考查词语语运用。A.磅礴：形容气势盛大、广大无边。这个词语通常用来描绘名山大川的气势浩大，或者形容河流奔腾时的壮观景象。文本中用来修饰景色合适；B．叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。文本中用来赞叹景色气势盛大、广大无边合适；C．挚爱：指世间真实和真诚的情感。文本中用来修饰“亲朋”之间的情感合适；D．历历在目：清清楚楚地在眼前出现。这里说的是“声音”，不能用“历历在目”修饰，用错对象；故选D。3．B【详解】本题考查文学文化常识。要找到写山水的游记来仿写。A.《核舟记》是明末的魏学洢所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。文章使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总分总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就；B.《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的一篇文质精美、情景交融的山水游记。这篇文章用移步换景、特写、变焦等手法，有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美，写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情；C.《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。有不少内容是专门说明《仪礼》的，这些篇章探讨了制礼的深义，是研究儒家礼治思想的重要依据世简；有些篇章谈到儒家对国家、社会制度的设想；有的篇章讲人生哲学和道德修养；有的篇章借孔子之名阐述儒家理论；还有讲教育的，讲音乐的。此外，有不少篇章是杂记各种礼制、礼仪规则及丧服丧事的；故选B。4．示例：我都姓了一辈子‘钱’，难道还迷信钱吗？”理由：巧妙地利用自己的姓氏“钱”来回应关于金钱的诱惑，新颖又有趣，充满了幽默感，让人在会心一笑的同时也能感受到钱老的智慧和豁达。这种幽默感不仅缓解了可能因拒绝邀请而产生的尴尬气氛，还展现了钱老平易近人、风趣幽默的一面。【详解】本题考查情景会话。作答这个问题，我们首先要明确钱老的性格特点和态度——他是一位淡泊名利的艺术家，多次拒绝了电视台的邀请。因此，在构思他的回答时，我们需要保持这种拒绝的态度，同时以一种不失礼貌但坚决的方式表达他的立场。语言尽可能幽默，富含哲理。如：我都姓了一辈子‘钱’，难道还迷信钱吗？”钱老巧妙地利用了自己的姓氏“钱”来回应关于金钱的诱惑。这种回答方式既新颖又有趣，让人印象深刻。通过将自己的姓氏与金钱相联系，钱老以一种自嘲的方式表达了自己对金钱的淡然态度。通过反问句“难道还迷信钱吗？”钱老不仅直接否定了自己对金钱的迷信，还以一种略带讽刺的语气强调了这一点。这种反问的方式加强了语气的力度，使得回答更加有力。这句话简短而有力地表达了钱老的个人立场和态度——他并不为金钱所动，更看重的是艺术本身和个人的精神追求。这种立场与钱老一贯的淡泊名利形象相契合，使得回答更加真实可信。整个回答充满了幽默感，让人在会心一笑的同时也能感受到钱老的智慧和豁达。这种幽默感不仅缓解了可能因拒绝邀请而产生的尴尬气氛，还展现了钱老平易近人、风趣幽默的一面。5．示例：形声字。“口”是形，“禾”是声。【详解】本题考查名著阅读和造字法。。《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。根据选文“‘形声’，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声”查看“和”字形体，可知，“和”是左右结构，是由两个字组成，“口”是形，“禾”是声，可判断为形声字。6．(1)示例：保尔热爱阅读《牛虻》，此书坚定了他的革命意志，滋养了他的心灵。(2)我不认可。保尔生活艰辛却不屈服命运，投身革命英勇战斗，受伤也不退缩，展现顽强斗志，激励青少年面对困难坚持。他瘫痪失明仍坚持创作，执着追求理想、无私奉献的精神，引导青少年树立正确价值观，懂得人生意义在于奉献。书中的友谊、爱情观念也给青少年启示。所以它能成为青少年成长的精神路标。【详解】（1）本题考查名著阅读。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。（1）根据观点2“需要滋养心灵的书籍”的提示，回顾原著保尔最爱读英国小说《牛虻》，此书让他深受鼓舞，更加坚定了自己的革命意志和为理想而奋斗的决心，给予了他心灵的滋养与精神的支撑，可知，可举此为例。（2）根据观点3“更需要迎难而上的自己”的提示，回顾原著保尔在修筑铁路的过程中，环境极其恶劣，面临着食物短缺、天气严寒、匪徒袭击等诸多困难，但他没有退缩，迎难而上，坚持完成工作，在这个过程中他的意志得到了极大的锻炼和成长。可知，可举此为例。（2）本题考查看法。根据“有同学认为，《钢铁是怎样炼成的》不足以成为青少年成长的精神路标”的提示，先否定他的观点（或正面提出自己的观点），再结合《钢铁是怎样炼成的》的内容阐述理由。示例：《钢铁是怎样炼成的》足以成为青少年成长的精神路标。保尔•柯察金的成长历程充满了坚韧、奋斗和奉献精神。保尔自幼生活艰辛，但他不屈服于命运，在朱赫来的引导下投身革命。在战斗中，他勇往直前，多次受伤却从不退缩，展现出顽强的斗志和勇气，这种坚韧不拔的精神可以激励青少年在面对困难和挑战时，勇敢地坚持下去，不轻易放弃。同时，保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，凭借着顽强的毅力进行文学创作，这种对理想的执着追求和为人民事业无私奉献的精神，能够引导青少年树立正确的人生观和价值观，让他们懂得人生的意义在于为社会、为人民做出贡献，在奉献中实现自己的人生价值。此外，书中所展现的革命友谊、爱情观念等，也都能够给予青少年关于人际交往、情感处理等方面的启示和引导。综上所述，《钢铁是怎样炼成的》具有深刻的思想内涵和教育意义，能够成为青少年成长道路上的精神路标。7．(1)①甘美。②好处。③反省。(2)①所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。②所以说教和学是相互促进的。(3)C(4)木受绳则正/人受谏则圣/受学重问/孰不顺成。(5)①学习；②类比；③学习的重要性。【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意为：就不知道它的味美。旨：甘美。②句意为：就不知道它的好处。善：好处。③句意为：然后就能自我反思。反：反省。（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：①是故：所以。知：知道。困：困惑。②故：所以。曰：说。教学相长：教与学互相推动、互相促进的。（3）本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。

A.能：才能/能够；B.及：赶得上/等到；C.策：都是马鞭；

D.直：成直线的/同“值”，价钱；故选C。（4）本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：木材经墨线划过再加工就直了，人接受批评意见就会变得圣明，经过学习训练并注重向人求教，谁不会顺利成功？“木受绳则正”“人受谏则圣”是并列关系，中间可断开，“受学重问”是“孰不顺成”的前提条件，中间可以断开，故根据句意即可断句为：木受绳则正/人受谏则圣/受学重问/孰不顺成。（5）本题考查对文章的理解和分析。结合“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，以“嘉肴”类比“至道”，从“弗食，不知其旨也”引申到“弗学，不知其善也”，指出了学习的重要性，告诉我们只有学习，才能体会到“至道”的奥秘和好处；结合“括而羽之，镞而砺之，其入不益深乎”，箭的末端加上羽毛，磨利箭头，从字面上看，这句话是在谈论箭的改进，但实际上它包含了更深层次的比喻义。它表达了一种思想：如果我们对某件事情进行深入的学习研究和改进，那么我们就能够取得更好的成果，强调了学习的重要性；根据以上分析可知两文的相同话题是：学习；甲文用类比的方法论述了学习的重要性；乙文用比喻强调了学习的重要性；故①处可填：学习；②处填：类比；③处填：学习的重要性。【点睛】参考译文：甲：虽然有味美的肉食，不去品尝，就不知道它的味美。虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不