7 我们有新玩法2023-2024学年二年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

7我们有新玩法2023-2024学年二年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本章节以“我们有新玩法”为主题，旨在通过互动游戏、实践活动等，引导二年级学生认识团队合作的重要性，培养学生的团队意识和协作能力。通过课本中的案例分析，让学生了解团队合作的优势和意义，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。核心素养目标分析本节课围绕核心素养目标，旨在培养学生的人际交往能力、团队合作精神和法治意识。通过参与游戏、讨论和实践活动，学生能够学会倾听、表达、沟通与合作，增强集体荣誉感和责任感，同时理解法律对个人行为的规范作用，培养遵纪守法的良好习惯。重点难点及解决办法重点：

1.学生对团队合作重要性的理解。

2.学生在团队活动中运用合作技巧的能力。

难点：

1.学生在团队活动中有效沟通和协调的困难。

2.学生将法治意识融入日常生活行为的挑战。

解决办法与突破策略：

1.通过角色扮演游戏，让学生在实际操作中体验团队合作。

2.引导学生分组讨论，培养他们表达观点和倾听他人意见的能力。

3.设计小组任务，让学生在完成任务过程中学习协调资源和分工合作。

4.结合实际案例，让学生理解法治在日常生活中的应用，增强法治意识。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板

课程平台：道德与法治课程教学平台

信息化资源：团队合作案例视频、法治教育动画短片

教学手段：角色扮演道具、小组讨论卡片、合作技巧指导手册教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一组团队合作的图片或视频，引导学生思考团队合作的重要性，提问：“你们认为团队合作在学习和生活中有什么作用？”

-回顾旧知：教师简要回顾上节课所学内容，如“我们上节课学习了什么？”，帮助学生复习和巩固相关知识点。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解团队合作的基本概念、原则和方法，如团队目标、分工合作、沟通协调等。

-举例说明：教师通过实际案例，如班级活动、学校比赛等，让学生了解团队合作的具体表现和成果。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己参与过的团队合作经历，并探讨如何更好地发挥团队作用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如设计一个团队游戏、制作团队海报等，让学生在实践中体验团队合作。

-教师指导：教师在学生活动过程中给予指导和帮助，如解答疑问、提供资源等，确保学生能够顺利完成小组任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

-学生分享：教师邀请学生代表分享他们在小组活动中的收获和体会，促进学生对知识的理解和吸收。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-思考并记录自己参与的最后一次团队合作经历，分析其中的成功与不足。

-设计一个简单的团队游戏，并尝试在家庭或朋友之间进行实践。

-预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。

教学过程详细安排如下：

**教学过程详细安排**

1.导入

-时间：5分钟

-活动内容：

-展示团队合作图片或视频，提问：“你们认为团队合作在学习和生活中有什么作用？”

-回顾上节课内容：“我们上节课学习了什么？”

2.新课呈现

-时间：15分钟

-活动内容：

-讲解团队合作的基本概念、原则和方法。

-通过实际案例，如班级活动、学校比赛等，让学生了解团队合作的具体表现和成果。

-组织小组讨论，让学生分享团队合作经历，并探讨如何更好地发挥团队作用。

3.巩固练习

-时间：20分钟

-活动内容：

-将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如设计一个团队游戏、制作团队海报等。

-教师在学生活动过程中给予指导和帮助。

4.课堂总结

-时间：5分钟

-活动内容：

-教师总结本节课的主要内容，强调团队合作的重要性。

-学生分享在小组活动中的收获和体会。

5.作业布置

-时间：5分钟

-活动内容：

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-思考并记录自己参与的最后一次团队合作经历，分析其中的成功与不足。

-设计一个简单的团队游戏，并尝试在家庭或朋友之间进行实践。

-预习下一节课的内容，为深入学习做好准备。

**教学过程总结**

本节课通过导入、新课呈现、巩固练习、课堂总结和作业布置等环节，帮助学生理解团队合作的重要性，掌握团队合作的基本原则和方法，并在实践中提高团队合作能力。在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与、互动交流，充分发挥学生的主体作用，确保教学目标的达成。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《团队合作的力量》：介绍不同行业和领域中团队合作的成功案例，让学生了解团队合作在不同领域的应用和重要性。

-《沟通的艺术》：探讨有效沟通的技巧和策略，帮助学生提升在团队中的沟通能力。

-《法治小故事》：通过真实案例，让学生了解法律在日常生活中的作用，培养法治意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，了解团队合作和法治意识的更多知识。

-鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，亲身体验团队合作的重要性。

-学生可以组织小队，调查社区中团队合作的成功案例，撰写报告并分享给同学。

-学生可以设计并参与一个班级或学校的团队活动，如运动会、文化节等，实践团队合作。

-学生可以收集和整理与法治相关的资料，如法律知识手册、法治故事等，组织一次法治知识竞赛或讲座。

3.知识点全面：

-团队合作的重要性：包括团队合作的优势、团队建设的方法、团队沟通技巧等。

-法治意识：包括法律的基本概念、法律的作用、法律与个人行为的关系等。

-社会责任感：包括如何为社区做出贡献、如何参与公共事务、如何尊重他人权利等。

4.实用性强：

-学生通过拓展阅读和自主探究，能够将所学知识应用于实际生活中，提高自己的团队合作能力和法治意识。

-学生通过参与社区服务和志愿者活动，能够培养社会责任感，为社会发展做出贡献。

-学生通过组织团队活动和法治知识竞赛，能够提升自己的组织能力、沟通能力和表达能力。教学反思这节课下来，我觉得自己有很多地方值得反思。首先，我想谈谈课堂氛围的营造。在导入环节，我通过展示团队合作的照片和视频，本想激发学生的兴趣，但发现部分学生的反应并不热烈。这可能是因为他们对这样的形式不太熟悉，或者是因为他们对团队合作的概念理解还不够深入。所以，在未来的教学中，我需要考虑更加多样化的导入方式，比如结合学生的生活经验，用他们熟悉的故事或情境来引入话题。

在巩固练习环节，我注意到一些学生参与度不高，有的小组讨论时声音很小，有的学生甚至没有积极参与讨论。这可能是因为他们对小组合作的重要性认识不够，或者是因为他们缺乏合作的经验。因此，在接下来的教学中，我打算设计一些更具趣味性和挑战性的小组活动，同时，我会更加关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能在活动中有所收获。

课堂总结环节，我让学生分享自己的体会，发现有些学生的回答比较简单，缺乏深度。这提醒我，在总结环节，不仅要让学生回顾知识，还要引导他们进行反思，提出自己的见解。我可以尝试设计一些引导性问题，帮助学生深入思考。

最后，关于作业布置，我发现有些学生提交的作业质量不高，有的甚至没有完成。这可能是由于他们对作业的重视程度不够，或者是因为时间管理能力不足。因此，我需要在作业布置时，给出更明确的要求和指导，同时，我也会定期检查作业，及时给予学生反馈。

1.优化课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.理论与实践相结合，让学生在实践中学习。

3.关注每个学生的参与情况，确保教学公平。

4.引导学生反思，提升他们的思维能力。

5.加强作业管理，提高学生的自主学习能力。

我相信，通过不断的反思和努力，我能够更好地完成教学任务，帮助学生在道德与法治的学习中取得进步。板书设计①团队合作的重要性

-知识点：团队目标、分工合作、沟通协调

-词句：共同目标、相互信任、有效沟通、共同成长

②团队合作的原则

-知识点：公平公正、尊重差异、互相支持、承担责任

-词句：公平竞争、尊重个性、相互帮助、共同进步

③团队合作的方