统编版高一写作指导：“-+给了我力量”

高中作文复习和素材积累“，给了我力量”材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文阅读下面的文字，按要求作文。你顺利地从初中跨入了高中。在这个成长的过程中，始终有一股力量，推动你的成长。这种力量，或许是你的理想，或许是长辈的期望，或许是你的经历………请以“，给了我力量”为题，写一篇文章。要求：①请在标题的横线上补写恰当的词语，使题目完整。②角度自选，立意自定。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。⑥不得泄露个人信息。一、作文材料分析（一）对关键词语的解读“成长”：这是贯穿整个题目的核心概念。它不仅仅意味着年龄的增长，更是心智的成熟、能力的提升以及对自我和世界认知的深化。从初中到高中，这一阶段的成长有着鲜明的特征。在知识层面，学科难度增加，知识体系更加复杂，需要学生从形象思维向抽象思维过渡。在人际关系上，从熟悉的初中同学圈子进入到全新的高中集体，需要重新建立社交关系，学会与不同性格、背景的人相处。在自我认知方面，开始思考未来的职业方向、人生目标，对自己的兴趣爱好、优势劣势有更深入的探索。成长是一个动态的过程，充满了挑战与机遇，在这个过程中，学生不断地突破自我，实现自我价值的提升。“力量”：是促使成长发生的关键因素。它具有强大的推动作用，能够给予人克服困难的勇气、坚持下去的毅力以及不断进取的动力。力量的来源是多样的，它可以是内在的，如个人的理想、信念、性格特质；也可以是外在的，如他人的支持、鼓励、期望等。这种力量在面对困难时，能让人迅速调整心态，积极应对；在追求目标的道路上，能让人保持专注，不轻易放弃。它是一种无形却又极为强大的精神支撑，在成长的每一个阶段都发挥着不可或缺的作用。“或许是你的理想，或许是长辈的期望，或许是你的经历……”：这一系列列举为我们指明了力量来源的方向。“理想”：是一个人对未来的憧憬和追求，它为成长提供了明确的目标和方向。理想就像一盏明灯，在黑暗中照亮前行的道路，让人在面对学习的压力、生活的挫折时，能够看到希望的曙光。例如，一个立志成为医生的学生，为了实现救死扶伤的理想，会努力学习生物、化学等相关学科知识，积极参加医学科普活动，在这个过程中不断提升自己的专业素养和综合能力，理想成为其成长的强大驱动力。“长辈的期望”：承载着长辈对晚辈的关爱与寄托。长辈们凭借自己丰富的人生经验，希望晚辈能够少走弯路，过上更好的生活。这种期望可能通过言语的鼓励、行为的引导等方式传递给孩子。比如，父母期望孩子能够考上好大学，会在生活上给予无微不至的照顾，在学习上提供各种资源和支持。孩子在感受到这份期望后，会产生一种责任感，努力学习以不辜负长辈的期望，从而在成长的道路上不断奋进。“经历”：无论是成功的经历还是失败的挫折，都能成为成长的力量源泉。成功的经历给予人自信和成就感，让人相信自己有能力去实现更高的目标。例如，在一次学科竞赛中获得优异成绩，会让学生对自己的学习能力充满信心，进而在后续的学习中更加积极主动地挑战难题。而失败的经历则能让人吸取教训，反思自己的不足，从而调整方法，实现自我提升。比如，在一次考试中失利，学生通过分析错题，找到了自己知识掌握的薄弱环节，在后续的学习中有针对性地进行复习和强化训练，使自己的学习成绩得到提高。（二）深入剖析材料内涵成长与力量的紧密联系：成长是一个复杂而又漫长的过程，在这个过程中必然会遇到各种困难和挑战。而力量则是帮助我们跨越这些障碍的关键。没有力量的支撑，成长可能会停滞不前，甚至出现倒退。例如，在高中的学习中，数学学科的难度较大，如果学生在面对难题时没有足够的动力去钻研，缺乏克服困难的勇气，就很容易产生畏难情绪，导致成绩下滑，影响整体的成长发展。相反，当学生拥有强大的内在力量，如坚定的理想信念，就会积极主动地去学习数学，不断尝试不同的解题方法，在这个过程中，不仅数学成绩得到提高，自身的思维能力、解决问题的能力也会得到锻炼，从而实现成长。力量来源的多样性和重要性：材料中列举了理想、长辈的期望、经历等作为力量的来源，但实际上力量的来源远不止这些。还可以是朋友的陪伴与鼓励，在遇到烦恼时，朋友的倾听和安慰能让人重新振作起来；也可以是阅读一本好书，书中的人物事迹和哲理能够启发思考，给予人精神上的滋养。不同的力量来源在不同的情境下发挥着独特的作用。比如，当一个人在追求理想的道路上感到孤独和迷茫时，长辈的期望就像温暖的港湾，给予其情感上的慰藉和前进的动力；而一次失败的经历则能让人更加清醒地认识自己，从而调整理想，使其更加贴合实际。多种力量相互交织，共同为成长提供源源不断的动力。引导学生对自我成长的思考：这个作文题目旨在引导学生回顾自己从初中到高中的成长历程，深入思考在这个过程中是什么力量促使自己不断进步。通过对这一问题的思考，学生能够更加清晰地认识自己，了解自己的优势和不足，明确自己的兴趣爱好和人生目标。同时，也能让学生学会感恩，感恩那些在成长过程中给予自己力量的人或事。例如，学生在思考长辈的期望对自己的影响时，会意识到父母为自己付出的心血，从而更加珍惜现在的学习机会，努力回报父母的养育之恩。这种对自我成长的思考，有助于学生在未来的人生道路上更好地规划自己的发展方向，实现个人的全面成长。二、立意指导1.以“梦想，给了我力量”立意：阐述梦想如何在成长过程中成为指引方向的灯塔，激励自己克服学习和生活中的重重困难，不断努力前行，追求卓越，实现自我价值。可以结合自己在高中阶段为了实现梦想而制定的学习计划、参加的各种活动以及面对挫折时如何凭借梦想的力量重新振作的经历来展开论述。2.以“挫折的经历，给了我力量”立意：讲述自己在初中升入高中后遇到的挫折，如考试失利、人际关系处理不当等，重点描述从这些挫折中吸取的教训，以及如何将挫折转化为前进的动力，让自己在性格、能力等方面得到成长和提升。3.以“父母的鼓励，给了我力量”立意：通过具体事例展现父母在自己成长过程中给予的精神支持和鼓励，如在自己学习压力大时给予的安慰、在参加比赛前给予的信心等，体现父母的鼓励对自己的心理和行为产生的积极影响，使自己能够勇敢面对挑战，不断进步。4.以“阅读，给了我力量”立意：探讨阅读不同类型的书籍如何丰富自己的知识储备、开阔视野、塑造价值观，从而在面对高中生活的各种问题时，能够从书中汲取智慧和力量，做出正确的选择和应对。5.以“榜样的力量，给了我力量”立意：介绍自己在成长过程中所崇拜的榜样，可以是身边的老师、同学，也可以是历史名人、科学家等，阐述榜样的事迹和品质如何感染自己，激励自己以榜样为目标，努力提升自己，在学习和生活中不断追求进步。三、标题范例参考《坚持，给了我力量》《友谊，给了我力量》《兴趣，给了我力量》《自信，给了我力量》《责任，给了我力量》《音乐，给了我力量》《校园文化，给了我力量》四、名言名句1.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白。这句诗表达了面对困难仍坚信能实现理想的豪迈气概，激励人们勇往直前。2.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”——郑燮。体现竹子历经磨难仍坚韧不屈，鼓舞人们在困境中保持坚强。3.“生活的理想，就是为了理想的生活。”——张闻天。强调理想对生活的引领作用，激励人们为理想而努力。4.“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。”——门捷列夫。突出勤奋对成长和成功的重要性，催人奋进。5.“每一个成功者都有一个开始。勇敢开始，才能找到成功的路。”——佚名。鼓励人们勇敢迈出第一步，去追求成功。6.“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。”——泰戈尔。说明磨难能铸就强大的力量，促使人们成长。五、热点素材1.苏翊鸣的逐梦之路：苏翊鸣从小就对滑雪充满热爱，怀揣着在滑雪赛场上为国争光的梦想。他不畏严寒，日复一日地刻苦训练，在训练中多次受伤，但始终没有放弃。最终在2022年北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛中，凭借出色的发挥夺得金牌。他的故事告诉我们，坚定的理想和不懈的努力能给予人强大的力量，去实现自己的梦想。2.航天团队的奋斗历程：中国航天团队为了实现航天强国的梦想，默默奉献，攻克了无数技术难题。从“神舟”系列飞船到“嫦娥”探月工程，再到“天问”一号火星探测器，他们面对技术封锁、资金短缺等重重困难，凭借着顽强的毅力和团结协作的精神，一次次突破自我。他们的事迹展现了为了国家的荣誉和民族的未来，团队的力量能够创造出惊人的成就。3.谷爱凌的挑战精神：谷爱凌在滑雪领域不断挑战极限，她不满足于已有的成绩，勇敢尝试高难度动作。在比赛中，即使面临巨大的压力和风险，她依然凭借着对滑雪的热爱和强大的心理素质，取得了优异的成绩。她的经历体现了对热爱的执着追求能够赋予人战胜困难的力量，去突破自我极限。4.中国女足逆转夺冠：在2022年女足亚洲杯决赛中，中国女足在开场落后的不利局面下，没有丝毫气馁。队员们凭借着顽强的斗志和团结一心的精神，在下半场实现逆转夺冠。她们的胜利诠释了团队的凝聚力和永不放弃的精神所带来的强大力量，激励着人们在面对困境时要奋勇拼搏。5.张顺东、李国秀夫妇的励志人生：张顺东和李国秀夫妇身残志坚，他们凭借着顽强的毅力和对生活的热爱，克服了身体上的缺陷，不仅实现了生活的自理，还通过辛勤劳动脱贫致富。他们用自己的双手创造了美好的生活，展现了生命的顽强与坚韧，证明了只要有坚定的信念，就能战胜生活中的一切困难。6.徐梦桃的坚持与收获：徐梦桃在征战冬奥会的过程中，经历了多次伤病，但她始终没有放弃自己的梦想。经过多年的坚持和努力，在2022年北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧决赛中，她终于夺得金牌。她的故事告诉我们，坚持不懈的努力和对梦想的执着追求能够让人在面对挫折时勇往直前，最终实现自己的目标。7.曹原的科研突破：曹原在科研道路上勇于探索，敢于挑战权威。他凭借着对科学的热爱和敏锐的洞察力，在石墨烯超导领域取得了重大突破，为科学界带来了新的曙光。他的成功表明，对科学的热爱和追求真理的精神能够给予人无穷的力量，去探索未知的世界。8.“七一勋章”获得者的事迹：“七一勋章”获得者们在各自的岗位上默默奉献，为党和人民的事业做出了杰出贡献。他们有的扎根基层，为改善群众生活不懈努力；有的坚守科研一线，为国家的科技进步贡献力量。他们的事迹体现了为人民服务的初心和使命所带来的强大力量，激励着人们在自己的岗位上发光发热。范文一：信念，给了我力量成长是一场漫长的跋涉，从初中踏入高中，我深感这一路总有股力量支撑着我。材料中提到的力量源泉多样，对我而言，信念就是那最为强大的支撑。它宛如坚固基石，让我在成长路上稳步迈进，不惧风雨。信念是困境中坚守的勇气。刚上高中，学业压力骤增，尤其是物理学科，复杂的公式和抽象的概念让我屡次在考试中失利，心情跌入谷底。但我始终怀揣着“我能学好物理”的信念。就像《老人与海》中的圣地亚哥，在茫茫大海上与大马林鱼搏斗，面对鲨鱼的一次次袭击，他从未想过放弃。我也如此，课堂上更加专注，课后主动找老师答疑，反复钻研错题。凭借这股信念，我的物理成绩逐步提升，让我明白只要坚守信念，就能战胜困难。信念是迷茫时前行的方向。高中的社团活动丰富多彩，我在选择时陷入迷茫，不知该投身何处。此时，“全面发展，提升自我”的信念为我指明方向。我想到马克思不仅在哲学领域造诣深厚，还广泛涉猎数学等多学科知识。受此启发，我加入了辩论社和科技创新社团。在辩论社，我锻炼了口才与逻辑思维；在科技社团，我培养了创新能力。信念让我在迷茫中做出正确选择，不断探索成长。信念是疲惫时奋进的动力。高中的学习节奏紧凑，堆积如山的作业和频繁的考试，常让我疲惫不堪。每当此时，“为梦想大学努力拼搏”的信念便如一针强心剂。“杂交水稻之父”袁隆平一生为实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，即便到了晚年仍在田间辛勤耕耘。想到他，我便充满动力，合理规划时间，利用碎片时间学习。清晨早起背诵单词，夜晚挑灯夜战攻克难题。信念让我在疲惫中坚持奋进，不断超越自我。信念贯穿我成长的始终，给予我勇气、方向与动力。在未来，无论遇到多少艰难险阻，我都将紧紧握住信念这把利刃，披荆斩棘，向着理想奋勇前行，让信念之光照亮我的整个人生。范文二：亲情，给了我力量从初中步入高中，成长的列车一路疾驰，而有一种力量始终温暖相伴，那便是亲情。材料中谈及多种成长助力，于我而言，亲情就是那股无可替代的力量，如暖阳，如避风港，给予我无尽滋养。亲情是挫折时的安慰港湾。刚上高中的一次重要考试，我成绩一落千丈，心情极度低落。回到家，母亲一眼便看出我的异样，她默默为我煮了一碗热气腾腾的面，轻轻坐在我身旁，温柔地说：“孩子，一次失败算不了什么，妈妈相信你有能力重新站起来。”她的眼神中满是信任与鼓励。就像史铁生在双腿瘫痪后，母亲默默陪伴，用无声的爱给予他重新生活的勇气。母亲的安慰让我重拾信心，我开始认真分析错题，调整学习方法，成绩逐步回升。亲情是困惑时的智慧锦囊。高中面临选科，我在文科和理科间犹豫不决。父亲察觉到我的困惑，他没有直接替我做决定，而是和我促膝长谈。他给我讲述自己年轻时的职业选择经历，分析文科和理科的发展前景，引导我结合自身兴趣和优势做选择。这让我想起孟母三迁，为孟子创造良好的成长环境，展现出亲情中蕴含的