苏人版道德与法治七年级下册11.2《成事需自信》听课评课记录

苏人版道德与法治七年级下册11.2《成事需自信》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：11.2《成事需自信》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个成功案例的分享导入新课，激发了学生的兴趣和积极性。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解自信的重要性。在实验环节，学生分组讨论，积极参与，通过实际操作加深了对自信的认识。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解自信的重要性，认识到成事需要自信，并培养学生的自信心。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对自信有了更深刻的理解和认识。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够明确自信的定义，理解自信对个人成长和发展的积极影响。在技能的掌握程度方面，学生们通过讨论、实验等环节，能够运用所学知识分析和解决问题，表现出较高的技能掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过教学，学生们对自信有了更深刻的理解，更加注重培养自己的自信心。他们在课堂互动和讨论中表现出积极的态度，能够尊重他人，主动帮助他人，形成良好的团队合作精神。这有助于学生的情感态度和价值观的培养，使他们成为具有自信、积极向上的个体。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师在教学过程中注重学生的参与和互动，教学方法灵活多样，有效地引导学生理解和掌握自信的重要性。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对自信有了更深刻的认识。

2.改进建议

尽管课堂教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师可以进一步丰富课堂讨论和实验环节，提供更多的实际案例和情境，让学生更好地理解和运用所学知识。其次，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的不同需求，提高教学的个性化和针对性。最后，教师可以利用现代教育技术，如在线学习平台等，提供更多的学习资源和实践活动，帮助学生巩固知识，提高自主学习能力。

3.后续跟踪

为了进一步改进课堂教学效果，我建议进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估，了解教师在教学中的优点和改进措施的实施情况，