苏科版数学七年级上册3.3.2《代数式的值》听评课记录

苏科版数学七年级上册3.3.2《代数式的值》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：3.3.2《代数式的值》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、PPT等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题《代数式的值》。导入方式简单有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。对于代数式的值的概念和计算方法，教师讲解清晰，并通过例题让学生进行分组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习态度，积极性和专注度较高。学生之间有进行合作学习，能够互相讨论和帮助。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过使用PPT，使得教学内容更加直观和生动。技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括掌握代数式的值的概念和计算方法，能够运用所学知识解决相关问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到这些学习目标，对代数式的值有了清晰的理解，并能够熟练进行计算。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对代数式的值的概念有了明确的认识，能够正确记忆相关公式和计算方法。在技能的掌握程度上，学生们能够独立完成相关的计算题，并对一些复杂问题进行分析和解决。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张教师通过鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和合作精神。同时，通过解决实际问题，让学生感受到数学的应用价值，激发他们对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划明确，教学方法得当，学生参与度高。张教师对教材内容的掌握程度深，能够有效地引导学生进行思考和学习。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且有效，课堂气氛活跃，学生能够积极参与讨论和练习。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和练习。其次，教师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考问题。最后，可以利用多媒体教学资源，增加一些互动环节，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进教师的