鲁教版数学九年级上册2.1《锐角三角函数》（第3课时）听评课记录

鲁教版数学九年级上册2.1《锐角三角函数》（第3课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：2.1《锐角三角函数》（第3课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然导入新课，使学生能够快速进入学习状态。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生从不同角度理解和掌握锐角三角函数的概念和性质。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、解答、互动频繁，学生参与度高，反应积极。课堂气氛活跃，有利于学生思维的发展。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲、积极思考，学生之间的合作学习也较为密切，相互讨论、共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学概念形象化、直观化，提高了教学效果。同时，运用信息技术辅助教学，使课堂更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握锐角三角函数的概念、性质和应用。通过张老师的教学，学生们较好地达到了预期的学习目标。特别是在实验环节，学生们通过亲身参与，加深了对锐角三角函数的理解，提高了运用数学知识解决实际问题的能力。

2.知识掌握

学生们对锐角三角函数的知识点有了较为深入的理解和记忆。在课堂提问和练习环节，大部分学生能够准确回答问题，正确解答练习题。同时，学生们在技能掌握方面也取得了较好的成果。通过张老师的引导和训练，学生们掌握了计算锐角三角函数值的方法，并能运用到实际问题中。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的探究精神和创新意识。同时，通过小组合作、讨论等方式，促进了学生的团队合作能力和沟通能力的提升，使学生在全面发展的基础上，形成积极的数学学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高，教学效果较好。张老师对教材内容的把握准确，教学过程组织得当，能够引导学生主动探究，培养学生的创新能力。最突出的优点是课堂气氛活跃，师生互动频繁，学生在一系列的活动中轻松掌握了知识，提高了能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以进一步增加学生自主学习的时间，鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维。此外，在教学资源的利用上，可以更多的运用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学的趣味性和实效性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，可以组织教研组内的教师进行集体讨