苏科版九年级数学听评课记录：第37讲 圆锥的侧面积与全面积

苏科版九年级数学听评课记录：第37讲圆锥的侧面积与全面积一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第37讲圆锥的侧面积与全面积

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对圆锥的侧面积与全面积的讲解做了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入了本节课的主题——圆锥的侧面积与全面积。这种复习导入的方式有助于学生巩固已学知识，为新课的学习打下了基础。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的教学方法。在讲解圆锥的侧面积和全面积的计算公式时，张老师既有深入浅出的讲解，又有与学生之间的积极互动。此外，张老师还设计了一些有趣的数学问题，激发学生的思考和讨论。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，课堂气氛活跃。学生积极参与讨论，提出问题并得到及时的解答。师生之间的互动有助于提高学生的思维能力和解决问题的能力。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高。他们认真听讲，积极回答问题，并与同学进行合作学习。学生之间的合作学习有助于培养他们的团队协作能力和沟通能力。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好。课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生能够更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生理解圆锥的侧面积与全面积的计算方法，并能够运用这些知识解决实际问题。通过张老师的讲解和学生的积极参与，大部分学生能够达到这个目标。他们不仅掌握了圆锥侧面积和全面积的计算公式，还能够运用这些知识解决一些相关的数学问题。

2.知识掌握

学生对圆锥的侧面积和全面积的知识点有较好的理解和记忆。他们能够正确地列出计算公式，并能够运用这些公式进行计算。此外，学生对圆锥的侧面展开图的概念也有清晰的认识，能够理解圆锥的侧面展开后形成的是一个扇形。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中注重激发学生的兴趣和好奇心，鼓励学生积极参与讨论和思考。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，培养对数学的热爱和学习的积极性。此外，张老师还鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学准备充分，教学过程清晰有序，师生互动频繁且有效。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高教学效果。此外，张老师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习知识的同时得到全面发展。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地引导学生进行自主学习，培养他们的独立思考能力。其次，课堂讨论环节可以进一步拓展，鼓励学生提出更多的问题和观点，促进师生之间的深入交流。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况，并提供进一步的支持和指导。可以采取一些支持措施，如组织教师培训、开展教