大班幼儿用书听评课记录

大班幼儿用书听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园大班社会课

班级/年级：大班

教学主题或章节：认识家庭关系

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分了解。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物等多媒体教具，有助于吸引幼儿的注意力。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲解家庭关系图导入新课，方式生动有趣，能激发幼儿的兴趣。在展开阶段，张老师运用了讨论、游戏等教学方法，让幼儿在实际操作中理解家庭关系。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师注重与幼儿的互动，师生交流频率较高。幼儿参与度和反应情况良好，能积极参与课堂活动。

4.学生学习状态：

幼儿在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具、图片等，使教学内容更加生动有趣。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高幼儿的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，主要包括让幼儿认识家庭关系、理解家庭成员之间的关爱。通过观察课堂活动，大部分幼儿能达到预期的学习目标，对家庭关系有了基本的认识。

2.知识掌握：

幼儿在课堂中对家庭关系知识点有了较好的理解和记忆。例如，能正确指出家庭关系图中的各个成员，并能简要描述家庭成员之间的关爱。对于相关技能的掌握程度也较高，大部分幼儿能主动与同伴分享自己的家庭成员信息。

3.情感态度价值观：

本节课有助于培养幼儿对家庭的情感认同和家庭成员之间的关爱。观察到幼儿在课堂中表现出对家庭的热爱，能关心同伴的家庭成员，体现出良好的情感态度和价值观。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好，教学目标基本达成。幼儿在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在今后的工作中，张老师可以进一步关注课堂互动，提高学生的参与度，从而提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容有充分了解，教学目标明确。课堂氛围活跃，师生互动频繁，幼儿参与度和反应情况良好。教学方法灵活多样，有助于提高幼儿的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师能够关注学生的情感态度价值观，培养幼儿的家庭观念和关爱意识。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授家庭关系知识点时，可以进一步拓展相关内容，帮助幼儿更深入地理解家庭关系。其次，在课堂互动环节，张老师可以鼓励更多幼儿发表自己的观点，提高他们的自信心和表达能力。最后，张老师可以适当增加课后作业，巩固幼儿对家庭关系知识点的掌握。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我计划在接下来的一段时间内继续听课，观察张老师的教学进展。同时，我会与张老师保持沟通，提供必要的指