北师大版数学八年级上册4《公园有多宽》听评课记录5

北师大版数学八年级上册4《公园有多宽》听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版八年级上册

教学主题或章节：4《公园有多宽》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过实际生活中的公园场景导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生运用已知知识解决实际问题。结束阶段，张教师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够主动参与讨论和解决问题。学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了公园的场景，使得学生能够更直观地理解问题。技术对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对公园宽度的计算方法有了较好的理解。

2.知识掌握

学生在课堂上的表现显示，他们对公园宽度计算的相关知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，大部分学生能够运用所学知识解决实际问题，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的思考能力和合作精神，鼓励学生积极思考、主动探究。学生在课堂上表现出较高的学习积极性，能够主动参与讨论和解决问题，体现了学生全面发展的情况。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学计划清晰，教学资源运用得当。他运用生动的实例导入新课，激发了学生的兴趣。在教学过程中，他注重师生互动，引导学生积极思考，培养了学生的解决问题能力。最突出的优点是，他能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可能导致学生参与度不高。建议他适当减少讲授时间，增加学生的自主探究和讨论环节。其次，在课堂管理方面，部分学生在课堂上出现纪律问题，建议张教师加强对课堂纪律的把控，确保课堂秩序良好。最后，建议张教师在教学过程中更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予适当的引导和帮助。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。在接下来的时间里，我将计划采取以下支持措施帮助张教师成长：首先，定期教研活动，让张教师有机会与其他教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题。其次，提供专业培训机会，让张教师能够不断提升自己的教育教学能力。