苏教版二年级数学下册第九单元期末复习第2课《复习两、三位数的加减法》听评课记录

苏教版二年级数学下册第九单元期末复习第2课《复习两、三位数的加减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级下册

教学主题或章节：第九单元期末复习第2课《复习两、三位数的加减法》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习两、三位数的加减法进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在课堂上积极思考、互动交流。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度高，反应积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了课堂的教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张老师设定了学生能够熟练掌握两、三位数的加减法运算规则，并能够灵活运用解决实际问题。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够在教师的引导下独立完成相关的数学练习。

2.知识掌握

学生对两、三位数的加减法知识点的理解和记忆情况良好。他们能够正确地识别数位，进行相应的加减运算，并能够解释运算过程中的步骤和原理。对于一些常见的运算技巧和方法，学生们也能够熟练掌握，并能够应用到具体的题目中。

3.情感态度价值观

本课时的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在课堂上鼓励学生积极思考、勇于尝试，培养了学生的自信心和自主学习能力。同时，通过小组合作和讨论，学生们学会了合作、交流和分享，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会进行实际操作和演练，以增强学生对知识点的理解和记忆。其次，在小组合作学习中，可以更加注重学生之间的互动和交流，提高学生合作学习的效果。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化学习需求，帮助学生克服学习中的困难。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和教研活动，让教师了解最新的教学理念和方法，提升教师的教学能力。其次