【 七年级数学 上册】1.2.1《有理数》听评课记录1

【七年级数学上册】1.2.1《有理数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2.1《有理数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个有趣的数学问题导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解有理数的概念时，教师通过具体的例子和实际应用，帮助学生理解和掌握。

结束阶段，教师进行了有效的总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，与教师互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，能够积极讨论和解决问题。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守纪律，课堂氛围安静有序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们能够跟上教学进度。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台等。通过这些技术手段，教师能够更好地展示和解释教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

张华教师在《有理数》这一课时的教学过程中，准备充分，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和思考。师生互动良好，学生学习状态积极，课堂管理得当。同时，教师能够合理运用现代教育技术，提高教学效果。整体来说，这节课的教学效果较好，符合教学实际需求。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的学习目标，并通过教学过程引导学生朝着这些目标努力。从学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对有理数的概念、性质和运算有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对有理数的基本概念、性质和运算进行了深入学习，通过教师的讲解和练习，大部分学生能够正确理解和记忆相关知识点。在技能方面，学生们能够熟练进行有理数的加减乘除运算，并能够解决一些简单的实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过有趣的例子和实际应用，激发学生的学习热情。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了有理数的相关知识，也在情感态度和价值观方面得到了一定程度的促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学思路清晰，教学方法灵活多样，能够有效地引导学生学习和思考。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动良好，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加简洁明了，避免过多的重复和啰嗦。其次，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的自主学习能力。此外，教师可以进一步加强课堂纪律管理，确保学生们能够更好地集中注意力。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议对张华教师进行后续听课跟进改进情况。可以组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，同时提供教学指导和培训。此外，可以提供