苏教版三年级数学上册第八单元期末总复习听评课记录

苏教版三年级数学上册第八单元期末总复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第八单元期末总复习

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对期末总复习的内容进行了全面的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得课堂形式丰富多样。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得抽象的数学概念变得形象生动，易于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前为学生制定了具体的学习目标。通过课堂观察，发现学生们在教师的引导下，积极参与学习活动，通过讨论、实验等方式，逐渐掌握了所学知识。在课堂结束时，学生们的作业完成情况良好，表明学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张教师的指导下，对第八单元的知识点有了更深入的理解和记忆。通过课堂提问和作业完成情况来看，学生们对基本的数学概念和运算规则已经掌握得比较好。但在一些难点问题上，仍有个别学生存在理解上的困难，需要教师在课后进行针对性的辅导。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极思考、勇于表达。通过课堂上的小组讨论和实验活动，学生们学会了合作、交流和分享，促进了他们的全面发展。同时，张教师还通过对数学知识的应用举例，让学生们感受到数学与生活的紧密联系，培养了学生们的实际问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张教师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，张教师注重学生能力的培养，课堂管理得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管这节课总体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式，如引入生活实例、故事等，以进一步提升学生的学习兴趣。此外，针对个别学生对难点问题的理解困难，建议张教师在课后提供针对性的辅导，帮助这部分学生更好地掌握知识点。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张教师的后续课程进行听课，了解教师是否采取了改进措施，以及改进措施的效果如何。同时，可以组织教研组内的教师进行教学研讨，分享教学经验和心得，