人教版地理七年级下册8.3《撒哈拉以南非洲》听课评课记录2

人教版地理七年级下册8.3《撒哈拉以南非洲》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.3《撒哈拉以南非洲》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多种资源，为学生提供了丰富的学习材料。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过展示非洲地图，引导学生回顾上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。导入方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授非洲地理特点时，老师注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的见解。在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要总结，并布置了相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度高，反应积极，课堂交流质量较高。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。课堂上，学生认真听讲，主动参与讨论，表现出对地理学科的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组合作探究氛围浓厚。

5.课堂管理

张华老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、地图等。教学中，老师能够适时运用技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对非洲地理特点有了较为全面的认识。

2.知识掌握

学生对课堂所学知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述非洲的地理位置、气候特点、自然资源等。在技能掌握方面，学生能够运用地图和图表等工具，分析非洲地理问题，提出解决方案。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过引导学生关注非洲的发展问题，培养学生关爱他人、关注社会的情感态度。同时，老师还鼓励学生尊重不同文化和观念，培养学生的全球视野。

总体来说，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但在今后的教学中，张华老师可以进一步关注学生的个体差异，提高课堂互动的针对性，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学内容丰富，师生互动积极。张华老师充分运用了现代教育技术和工具，提高了教学效果。课堂上，学生学习兴趣浓厚，参与度高，对非洲地理特点有了较为全面的认识。最突出的优点是张华老师能够关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出问题，培养学生的独立思考能力。

（2）加强课堂提问的针对性，提高问题质量，引导学生深入思考，提高课堂互动效果。

（3）注重培养学生的空间思维能力，可以通过绘制地图、制作模型等方式，让学生更好地理解地理概念。

（4）增加课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导，提高学生的学习成绩。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内进行持续听课，观