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文档简介

苏教版数学二年级下册《认识几时几分》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：《认识几时几分》

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的实例导入新课，有效地激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的教学方法，让学生在理解几时几分的基础上，通过小组讨论加深了对知识点的掌握。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能有效地引导学生思考和回答问题。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习中，学生们能积极参与，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了多媒体教学，通过生动的图片和动画，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了针对《认识几时几分》的教学目标，包括学生能理解几时分分的概念，能正确读写时间，以及能运用时间知识解决实际问题。学生通过本节课的学习，基本达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对几时分分的知识点有了一定的理解和记忆，能正确读写时间，对时间概念有了进一步的认识。但在实际运用中，部分学生对时间的推算和转换还存在一定的困难，需要进一步加强练习和指导。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，学生们在课堂上表现出较高的学习热情和专注度。同时，通过生活中的实例，引导学生理解时间的重要性，促进了学生全面发展。

总体来说，张老师的教学效果良好，但在知识掌握和技能运用方面，还有待进一步提高。建议张老师在后续的教学中，加强对学生时间推算和转换能力的培养，同时注重学生的个性化发展，提高学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程中注重师生互动，关注学生的学习状态。最突出的优点是，张老师能够结合生活实例，引导学生理解时间概念，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在知识掌握方面，建议张老师在讲解时间推算和转换时，更加详细和具体，以便学生更好地理解和掌握。其次，在教学技术使用方面，可以进一步探索如何将现代教育技术与数学教学相结合，以提高教学效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内，继续观察张老师的课堂教学，并定期与张老师交流，了解她在教学中的困惑和需

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