2024-2025学年高中语文第五单元家庭的记忆第9课祖孙之间学案新人教版选修中国小说欣赏

PAGE9-第九课祖孙之间eq\x(学)eq\x(习)eq\x(目)eq\x(标)1．体会以高老太爷为首的封建大家族的腐朽与没落，歌颂封建大家庭中以觉慧为代表的青年一代的觉醒及其反封建斗争。2．了解巴金其人及作品；驾驭文中重点字词等基础学问；学习小说中运专心理描写来塑造人物形象的方法。3．理解本文感情真挚、细腻生动的语言特点，并通过联系当时时代背景来琢磨人物形象及祖孙之间微妙的关系。课前预习(一)知人论世，开阔视野1．走近作者巴金(1904～2005)，本名李尧棠，字芾甘，四川成都人，1904年诞生在一个官僚地主的大家庭里，能比较真实地感受到家庭专制对年轻人身心的摧残。他对社会上一切压制人性、阻碍特性发展的专制制度深恶痛绝。1927年去巴黎求学，写下了第一部带有自传色调的中篇小说《灭亡》，从今走上文学创作的道路。1929到1949年底，他一共创作了18部中长篇小说，12本短篇小说集，16本随笔散文集，还有很多翻译作品，为中国新文学做出了巨大贡献。在巴金的创作成就中，中长篇小说的创作占了主要的地位，其中又以两大题材的系列创作最为显著。其一是表现社会革命，探究青年革命道路的题材系列，包括《灭亡》《新生》《爱情三部曲》(即《雾》《雨》《电》)和《火》的第一部、其次部。其二是表现家庭生活，抨击旧式家庭的腐朽和罪恶的题材系列，主要是《激流三部曲》(即《家》《春》《秋》)，还有《憩园》《寒夜》等。中华人民共和国成立后，巴金曾任作家协会副主席、主席等职。1982年获但丁国际奖，1983年获法兰西共和国荣誉勋章。1984年在东京国际笔会上，巴金成为“激烈人心的中心”，被称为“中国最闻名的作家，同时也是世界上闻名的文豪”。2．开阔视野(1)《家》内容评介五四运动后，地处四川成都的封建大家庭高家也受到了新思想的冲击。高觉民和高觉慧是两个正在读书的进步青年，他们最早觉醒，并抗拒封建家庭的专制统治，主动投身学生运动。觉民爱上了表妹琴，而觉慧则正热恋着侍女鸣凤。觉新是他们的大哥、高家的长房长孙，他聪慧好学，却又懦弱听从，屈服于旧礼教的压力，放弃了学业，挑起料理整个家庭的重担。觉新逆来顺受的性格，导致了他爱情生活的不幸：他和从小青梅竹马的梅表妹的爱情被“母亲之命”断送了。觉新静默地听从长辈的支配，娶了现在的妻子瑞珏。瑞珏漂亮和善，这给了觉新不少劝慰。他们的第一个孩子的出世，使觉新无限高兴。两年后，五四运动爆发了，新的思想唤醒了他被忘却的青春。他一方面信服新的理论，一方面又顺应着旧的环境，并不觉得冲突。他成了一个有双重性格的人。觉慧因为与同学们一道向督军请愿，被高老太爷训斥了一顿，不许他再出门。他在花园漫步时，遇到了鸣凤，他们互诉衷情。觉慧对鸣凤说，他将来肯定要娶她。鸣凤打断了他的话，凄然说道，她胆怯 梦做得太好了不会许久。梅出嫁后不久就守寡。这天，为避军阀混战，她被迫躲入高公馆，不期然地与觉新相遇了，泪眼相对，两人心中的伤痛无法用言语来表达。和善的瑞珏知道了他二人的隐情，心里特别怜悯梅，她真诚地劝慰梅，两人成为知心的挚友。觉慧瞒着家人参与《黎明周报》的工作，撰文介绍新文化运动，抨击不合理的旧制度、旧思想。可是就在他自己的家里，悲剧照样在发生——高老太爷确定把鸣凤送给年近七十岁的孔教会会长冯乐山做小妾。鸣凤欲找觉慧商议办法，却苦无机会开口。万般无奈下，她喊着觉慧的名字投湖自尽了，另一个丫鬟婉儿代替她被逼着上了花轿。高老太爷要觉民和冯乐山的侄女成婚。觉民逃婚离开了高公馆，高老太爷知道后，勃然大怒。他威逼着要和觉民断绝关系，并要觉新马上找回觉民。觉新找不到觉民，他让觉慧捎信，劝觉民回家。觉民却回信劝他不要制造出其次个梅表姐来。觉新的眼泪流了下来，他感到没有一个人理解他。五叔克定在外养小老婆的事传开了，高老太爷大发雷霆，前所未有的失落和悲伤突然攻击了这个每日做着“长宜子孙”的“发家梦”的老人，他一病不起。妖里妖气的陈姨太提出请巫师捉鬼给老太爷治病。怕担不孝的名，没有人敢反对。只有觉慧坚决抵制这场无聊的闹剧。他满怀愤慨和鄙夷地痛斥这群所谓的“长辈”。高老太爷死了，死前答应不再提觉民的婚事，觉民取得了抗婚的成功。瑞珏生产的日子近了。陈姨太有一天对克明兄弟肃穆地讲起“血光之灾”来：长辈的灵柩在家，产妇生产的血光就会冲犯到死者身上，死者会冒出很多血来。唯一免灾的方法是把产妇迁到城外去生产。大家都不情愿担当不孝的名声，纷纷赞成陈姨太的方法。他们要觉新照办。觉民、觉慧劝他抗拒，觉新流着泪说他不像两个弟弟一样可以脱离这个家庭，他必需听从这一切。陈姨太多次强调瑞珏生产期间，觉新不能进月房。觉新又一次接受了这个要求。产房内，瑞珏苦痛的叫声阵阵响起，她大叫觉新的名字。然而觉新被关在门外只能跟着她痛心裂肺。难产使瑞珏痛不欲生地大叫，觉新不顾一切地想要进屋，但没人给他开门。婴儿的啼哭声响起，然而瑞珏再也没有了声息。觉新突然明白，夺去他妻子生命的是整个制度，整个礼教，整个迷信。这一切全压在他的肩上，把他压了这很多年，给他夺去了青春，夺去了华蜜，夺去了前途，夺去了他所最爱的两个女人。他想甩开这担子，却无力而懦弱。觉慧再也忍受不住这个吃人的家庭了。他要做一个旧礼教的叛徒，走出家庭、走向社会。“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把华蜜争过来。”觉慧眼里闪耀着坚决的光线。觉新感到难过，但是他知道自己是挡不住弟弟的，他考虑一再，确定帮助觉慧，并为他筹备了路费。黎明，觉慧瞒着高家其他人，告辞了大哥觉新、二哥觉民和《利群周报》社的挚友们，乘船离家到上海去了。在那里，新的一切正在生长。《家》是“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)中的第一部，也是巴金的代表作。它表现了封建旧家庭的败落和青年一代对光明自由的追求和探究。扼杀人性的“家”，巴金大呼“我控诉”；而对于青年，他又热忱告白“青春是漂亮的”。巴金一再声称“我不是一个艺术家”，“是的，生活逼着我拿起笔来”。和巴金其他早期创作的小说比起来，《家》有较雄厚的生活基础，作家回到了自己熟识的生活中，找到了自己感同身受而又最能打动同时代青年的题材与主子公。因此他的作品不假雕饰、直抒心声，用率真的语言和炽烈的情感，反复为青春高唱赞歌。这使他深受青年们的宠爱。《家》代表着巴金那独具的艺术风格起先步入成熟阶段。小说最大的特色是那丰沛的激情，一泻千里，如滚滚江水。他只求与青年读者心情沟通，不求深刻隽永，倾向单纯、热忱、坦率，以情动人，情感汪洋恣肆，语言行云流水，虽然有的地方缺少锤炼，整体上却有一种冲击力，能渗透读者的内心。小说在人物塑造上也取得了巨大的成就。尤其是觉新这一形象，为中国小说的人物画廊增加了一幅独特的画像。他是一个让人“哀其不幸，怒其不争”的人物，他醒悟地相识到自己所处的可悲的地位和悲剧命运，但却因袭着太多旧家庭的传统而裹足不前，也无力实行任何主动的行动。他每次向恶势力退让都以牺牲自己和别人(包括他所爱的人)为代价，他将自己的青春和人格、尊严以及全部他珍爱的东西，都作为毫无意义的祭品，祭献给了他所爱的然而却最终必将灭亡的旧家庭。这是一个和善而不幸的弱者，思想与行动的冲突使他常常陷于极度的苦痛中；醒悟而又懦弱使他不能摆脱严酷的自我指责。小说并没有写到他的结局，然而读者却能预感到最终只有“死”才是他唯一的解脱。《家》的材料不少来自巴金自己那个封建大家庭。小说中很多人物就是从其家人、亲友中提炼出来的。就创作素材而言，是巴金全部作品中最为深厚丰富的了。巴金在文章中投注了热情的感情，又努力把这融入社会现象客观细致的描写中。文章中的觉新不仅只是《家》中最为丰满的人物形象，也是现代文学史上的一个闻名艺术典型。这部小说，不但深受读者宠爱，而且由于故事性强，人物形象显明，它还被翻译成多国文字，在海外引起了广泛的影响。(2)节选前的情节本文选自小说第九章。在此之前，觉民、觉慧兄弟主动参与学校的演剧活动，热心地阅读《新青年》等杂志，从心底里对新文化产生了热切的渴望。就连他们的大哥觉新也受到感染。但作为高家这一封建大家族的长子长孙，觉新背负着承继家族发展的重负，他不能自由选择自己的人生，包括婚姻。当地督军无故殴打学生，引发了学潮。在交涉没有任何结果的状况下，学生起先罢课。觉慧是其中的主动分子。这时高老太爷把觉慧叫去训话不许他参与外面的“胡闹”，并派人把觉新喊来，让他约束觉慧，不许他再出去。3．名句观赏(1)“爷爷不见得生来就是古板不近人情的吧。”他心里这样想。于是一首旧诗浮现了他的心头：“不爱浓妆爱淡妆，自然丰韵压群芳，果真我见犹怜汝，争怪檀郎兴欲狂。”……“但是风雅的事又怎么能够同卫道的精神并存不悖呢？”这就是他的年轻的心所不了解的了。点评：参与学生运动的觉慧被叫到祖父面前接受训导，“在他的眼前显得特别衰弱”的祖父一下子唤醒了他对祖父过去的回忆，使他相识到祖父“从前原也是荒唐的人”“他到后来才变为道貌俨然的”，他的祖父不仅年轻的时候追求女人，即便在现在还追捧戏子，而且将此视为“风雅”。唯一不能让觉慧理解的事情就是“风雅的事又怎么能够同卫道的精神并存不悖呢”。小说通过细致生动的心理描写，揭示了以高老太爷为代表的封建卫道士生活的腐化堕落以及道德的虚伪。(2)觉新唯唯应着，做出很恭顺的样子，一面偷偷地看觉慧，给他做眼色，叫他不要再开口。……觉新照旧唯唯地应着，一面对觉慧做了一个手势，于是两个人静静地走了出来。点评：觉新作为高家的“长房长孙”，再加上他所受的教化，旧意识的沉重的十字架已经将他的生命活力和棱角消磨殆尽，造成了他懦弱、听从的性格，他宁愿牺牲自己的利益也不情愿违反他的长辈的意愿，从而断送了自己的特性价值。两个“唯唯”生动形象地表现了觉新的这种思想性格。(二)通读文本，疏通字词1．读准字音遁(dùn)斋诗集 并行不悖(bèi)窘(jiǒng) 瞥(piē)2．说明词语(1)凛然：肃穆，可敬畏的样子。(2)嚣张：(恶势力、邪气)上涨。(3)颤巍巍：抖动摇摆(多用来形容老年人或病人的某些动作)。(4)装腔作势：形容神态庄重(现在多含讥讽意)。3．与《家》有关的成语镇静自若：不慌不忙，镇静镇静。从容，不慌不忙，很冷静；不迫，不急促。不行理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。如火如荼：像火那样红，像荼那样白。原比方军容之盛。现用来形容大规模的行动气概旺盛，气氛热情。荼，茅草的白花。哀莫大于心死：指最可悲伤的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。目不识丁：连最一般的“丁”字也不相识。形容一个字也不认得。进入课堂(一)精读文本，质疑析疑1．作者主要从哪些方面来刻画觉慧这一人物形象的？画出表现神情的语句，细致品尝人物性格。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：主要通过神情描写与心理描写来表现的。封建家长专制的家庭制度以及一整套诗书礼教的道德规范使得觉慧对高老太爷敬而远之。在高老太爷面前，他惶恐，不敢叫醒祖父，静静地立着，感觉拘束。他不了解，解不透，对祖父的做法感到惊奇，但不敢问。面对祖父严厉的眼光，他红着脸，迟疑了一会儿才说出一句话。在祖父面前，他不敢发作，便掉开脸不说话，暗暗地用力咬自己的嘴唇皮。但压抑的环境并没有压下觉慧那抗拒的心。他把坚决的目光盯在祖父的身上，对立的祖孙关系，使他觉得心里很不舒适，他抖动着身子，想对一切表示抗拒。2．高老太爷为什么严厉地训斥觉慧？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：作为封建家长制的象征和代表，高老太爷奉行的是传统的道德准则。在他看来，“在家读书作文，吟诗作对”，走“学而优则仕”的道路才是人生的正途。从维护传统道德的尊严和统治者的威信动身，他严厉地训斥孙子觉慧参与学潮运动的行为，认为他是误入歧途，须要严加管教。他让人把儿子克明和长孙觉新叫来，目的就是要把他的旨意层层贯彻并详细实施下去。3．高老太爷与觉慧之间的冲突是怎样产生的？祖孙之间的冲突是否可以调和呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：觉慧是大胆而无趣的叛逆者的形象，而以高老太爷和克明为代表的那些卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年的生命为代价。这就又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的冲突，并使年轻人遭遇着巨大的苦痛。高老太爷和觉慧祖孙两代人的冲突是无法消退的，因为他们各自代表不同的社会力气。4．本文在写法上有哪些特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：(1)典型恰当的外貌描写。选文主要写了祖孙之间的冲突，其中对祖父高老太爷的刻画可谓淋漓尽致，肖像描写起到了巨大作用。如：“早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。头顶光秃，只有少许花白头发。两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。”这里对封建势力的代表——高老太爷进行了细致的外貌描写，显示出他衰颓、行将就木的迹象。(2)留意发掘人情美的人物塑造方法。高老太爷与觉慧在思想观念上是对立的。但二人是祖孙关系，不是战场上誓不两立的敌对双方。作者在表现二人的新旧思想尖锐冲突的同时，还留意发掘人物之间的亲情美。如：“觉慧把他的坚决的眼光盯在祖父的身上。他把祖父的瘦长的身子留意地看了好几眼。”对于高老太爷，觉慧抱着极为困难的感情。“坚决的眼光”表现了他的叛逆性格，体现了理性的一面；“把祖父的瘦长的身子留意地看了好几眼”表现了觉慧心疼年迈的祖父，有点内疚，这体现了感性的一面。(二)老师点拨，引领思路eq\x(疑)eq\x(难)eq\x(点)eq\x(析)1．课文节选部分体现了作者什么样的思想感情？课文通过代表整整两代人的思想与观念的巨大分歧，即祖孙之间的冲突，反映了社会上新旧两种力气的激烈冲突，唤醒人们要有“人”的意识，要有同等、自由、博爱的精神。告知青年要意识到自己的使命，并决心担当起历史的责任。2．赏析“觉慧把他的坚决的眼光盯在祖父的身上……他抖动着身子，想对一切表示抗拒”。高老太爷和觉慧，这祖孙之间的关系，不是守旧与革命、压迫与抗争这样简洁的教条所能概括得了的。生活中制造悲剧的真正元凶不是个人，而是个人背后的旧制度。在觉慧的眼前，祖父是身体衰弱、行将就木的老人，在他的记忆与想象中，祖父曾经青春年少、荒唐放纵过。是什么使衰朽的老者具有辖制家族的专制力气？又是什么使曾经充溢活力和情趣的读书人成为“讲道德说仁义的固执的人物”？觉慧在惶惑、在思索，他要抗拒的并不是祖父，而是造成祖父这“整整一代人”背后的东西。觉慧朦朦胧胧感到某种觉醒，产生某种意识，“年轻的肩上”压着更沉重的东西，要担负起某种责任和使命。通过描写觉慧的心理活动，选文揭示了祖孙之间那种微妙的既充溢对立又充溢关爱的亲情关系。3．选文主要运用了心理描写手法，试举例分析。作者擅长专心理描写来塑造活灵活现的人物形象，窥探人物的内心世界。本文的心理描写，细腻而又真实地反映出了祖孙之间既充溢对立又充溢关爱的微妙的亲情关系。例如：觉慧被祖父叫去训话时，第3段中写道：“起初他觉得特别担心，好像满屋子的空气都压迫他，但是他只得静静地立在这里。”写出了高觉慧的担心与压抑。第5段中“爷爷不见得生来就是古板不近人情的吧”“爷爷从前原也是荒唐的人，他到后来才变为道貌俨然的”“也许他上了年纪以后，才成了讲道德说仁义的固执的人物”这些感想从侧面说明高老太爷人物性格的形成过程，也示意他的性格特点，除了专制外，也有温柔的一面。第21段中有如下描写：“他觉得躺在他面前的并不是他的祖父，这只是整整一代人的代表。他知道他们，这祖孙两代，是恒久不能够了解的。但是他惊奇在这个瘦长的身体里面原委藏着什么东西，会使他们在一处谈话不像祖父和孙儿，而像两个敌人，他觉得心里很不舒适。好像有很多东西沉重地压在他的年轻的肩上。他抖动着身子，想对一切表示抗拒。”这一大段心理描写，说明白觉慧朦朦胧胧感到某种觉醒，产生某种意识，他起先重新谛视他和祖父之间的关系，产生了叛逆心理。4．有一些评论者指责作家对觉新的剖析不力。试谈谈你的看法。其实，这正是巴金艺术的成功。觉新是以作者的大哥为原型的，在描写时注入了作者血缘上的情感。觉新的和善仁爱、忍辱负重、怯懦自私交织在一起，成为当时某种学问分子心态的概括，使人物形象免于脸谱化和概念化。(三)针对性训练阅读下面的文字，完成1～3题。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，始终以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主见“书初无意于佳乃佳尔”，以其作品《黄州寒食帖》来说，写得________，其中()。然而即使这件浑然天成的作品，其________也与《兰亭集序》不大一样。首先是猛烈的特性，全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小，力度和行笔的节奏也起伏猛烈。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的情致。其次是浓烈的情感抒发，这不仅诗的内容中显明可感，而且在其笔法的变换、其字势的失衡乃至不惜倾侧、其章法的多处促迫支配也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇情感显得________，只在篇末一点淡淡的悲伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的________。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(A)A．行云流水韵味闲情逸致阻滞B．挥洒自如韵味安稳自若阻隔C．行云流水意蕴安稳自若阻滞D．挥洒自如意蕴闲情逸致阻隔【解析】行云流水，意思是形容文章自然不受约束；挥洒自如，形容画画、写字、作文，运笔能为所欲为。依据语境应当是说苏轼的书法写得自然不受约束，用“行云流水”。韵味，含蓄的意味、情趣风味；意蕴，含义。依据语境并非说书法或文章的“含义”，而是情趣风味，应当填“韵味”。安稳自若，意思就是很冷静——像平常一样，一般用来形容一种良好的心态，常用在遇乱不惊的状态下；闲情逸致，形容悠然而舒适。依据后语境“只在篇末一点淡淡的悲伤”，与其照应的自然是“闲情逸致”。阻隔，两地之间隔绝，难以往来；阻滞，阻碍滞留。依据前语境“也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅”，最终一空与“流畅”相照，选择“阻滞”更好。故选A。2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(A)A．字体大小的变换，力度轻重的限制与节奏缓急的支配等，毫无做作之态B．力度轻重的限制，节奏缓急的支配与字体大小的变换等，毫无做作之态C．字体大小的变换，力度轻重的限制与支配节奏的缓急等，毫无做作之态D．在字体大小的变换，力度轻重的限制与节奏缓急的支配等，毫无做作之态【解析】依据语序规律，解除B项，先说“力度”不符合由浅入深的逻辑依次。依据语法规则解除D项，残缺与介词“在”搭配的中心词“方面”。依据结构特点解除C项，“力度轻重”是主谓结构，不能与并列部分的“支配节奏”照应，“支配节奏”是动宾结构，可见C项结构混乱。故选A。3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(D)A．这不仅在诗的笔法的变换，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫支配中每每可见，而且在内容中也显明可感。B．这不仅在诗的内容中显明可感，而且在其章法的多处促迫支配、其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡中也每每可见。C．这不仅在诗的内容、其章法的多处促迫支配中显明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡中也每每可见。D．这不仅在诗的内容中显明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫支配中也每每可见。【解析】依据上文“其次是浓烈的情感抒发”，可知首先或干脆、主要依靠“内容”，解除A项。依据后语境的标点“；”，可知并列的句子排序规则应当大体一样，再看后语境“只在篇末一点淡淡的悲伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的”，“章法”是放在最终的，据此解除B、C两项。故选D。4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(B)A．近体诗亦称“今体诗”，同古体诗相对而言，为唐代形成的律诗和绝句的通称，句数、字数和平仄、用韵等都有严格规定。B．明清两代，中国的戏曲得到了快速的发展，闻名的作品有高则诚的《琵琶记》、汤显祖的《牡丹亭》、马致远的《汉宫秋》等。C．曹禺原名万家宝，他在清华高校读书的时候就写了处女作《雷雨》，以后又接连创作了《日出》《原野》《北京人》《家》等剧本。D．小说《变形记》《约翰·克利斯朵夫》和《永别了，武器》的作者分别是奥地利的卡夫卡、法国的罗曼·罗兰和美国的海明威。【解析】马致远的《汉宫秋》是元杂剧。5．下列对小说中的语句赏析不正确的一项是(C)A．“并不是我们爱闹事，我们原来在学堂里头好好地读书，我们这回的运动也不过是防卫的运动。我们无缘无故地挨了打，当然不愿随意了结……”觉慧忍住气和