三年级上册数学听评课记录《2.1 看一看（一）（3）-》-北师大版

三年级上册数学听评课记录《2.1看一看（一）（3）-》-北师大版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：2.1看一看（一）（3）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用合理。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过生活实例导入新课，激发学生的学习兴趣，学生能迅速进入学习状态。展开阶段，张华老师运用多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生充分理解和掌握知识点。结束阶段，张华老师对所学内容进行总结归纳，并布置适量作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的沟通交流，师生交流频率较高，互动效果良好。学生参与度高，能积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，能主动与他人讨论问题，共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，有序参与课堂活动。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更直观、生动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握“看一看（一）（3）”的相关知识点，提高学生的观察和思考能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对教学内容的掌握程度较好。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能熟练回答相关问题，展示出对知识点的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的观察能力、思考能力和合作意识，使学生在学习过程中不断积累信心，培养积极向上的学习态度。此外，通过生活实例的导入，学生能更好地理解数学与实际生活的联系，激发对数学的兴趣，促进全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面均取得了较好的成果。但在个别环节，如课堂互动和作业反馈，仍需注意关注学生的个体差异，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师对本节课的教学内容把握准确，教学方法灵活多样，能有效地引导学生主动探究，积极互动。最突出的优点是张华老师能充分关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生在课堂上都能找到适合自己的学习方式，获得成就感。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些细节可以进一步完善。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问，培养他们的独立思考能力。此外，针对部分学习有困难的学生，可以适当增加辅导时间，帮助他们尽快跟上教学进度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内，对张华老师的课堂教学进行持续关注。可以通过定期听课、组织教研活