沪科版数学八年级下册《因式分解法》听评课记录3

沪科版数学八年级下册《因式分解法》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：因式分解法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对因式分解法的教学目标、教学重难点、教学方法等方面都有明确的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于提高教学效果。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题——因式分解法。他利用一个实际问题，激发学生的求知欲，让学生思考如何解决这些问题，从而引出因式分解法的重要性。

（2）展开阶段：张伟教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、例题解析等，深入浅出地讲解了因式分解法的原理和操作步骤。在讲解过程中，他注意引导学生主动参与，鼓励学生提出问题和观点，使学生在讨论中掌握知识。

（3）结束阶段：张伟教师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了因式分解法的应用和解题技巧。同时，他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对因式分解法表现出浓厚的兴趣。他们在课堂上能够保持专注，认真听讲，主动参与讨论和练习。学生们之间的合作学习也较为顺畅，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟教师较好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏把握得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。他通过直观的演示和动画，帮助学生更好地理解和掌握因式分解法。同时，他还能适时地运用在线教学平台，进行互动提问和解答，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在授课前明确提出了本节课的教学目标，即让学生掌握因式分解法的基本概念、方法和应用。通过课堂观察，可以看出学生们在教师的引导下，成功地达到了这些预期目标。学生们能够理解和运用因式分解法解决实际问题，表明教学目标明确且适切。

2.知识掌握：

学生们在张伟教师的讲解和练习中，对因式分解法的知识点有了深入的理解和记忆。他们能够熟练地运用因式分解法进行问题的解答，表明学生对技能的掌握程度较高。此外，学生们在课堂上的积极讨论和练习，也体现了他们对知识的积极追求和思考。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中，注重培养学生的思维能力、创新意识和解决问题的能力。他鼓励学生们积极思考、提问和交流，使学生们在学习中培养了自主学习的能力和团队合作的精神。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了因式分解法，还在一定程度上促进了他们的全面发展，使他们对数学学科产生了更浓厚的兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张伟教师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。他能够明确教学目标，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生们在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是张伟教师对学生的引导和鼓励，以及他对教学内容的深入浅出的讲解，使得学生们能够更好地理解和掌握因式分解法。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和创新意识。

（2）在课堂互动中，可以进一步增加学生之间的合作学习，促进学生之间的交流和合作。

（3）在教学资源的利用上，可以更多地运用现代教育技术和工具，如在线教学平台等，提高教学效果。

3.后续跟踪：

建议对张伟教师进行后续听课跟进改进情况，以便及时了解教学效果的提升情况，并提供相应的支持和帮助。计划采取的支持措施包括：定期组