人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法 1.分数乘法（第1课时）》听评课记录

人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法1.分数乘法（第1课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：人教版数学六年级上册第1单元《分数乘法1.分数乘法（第1课时）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，导入新课，方式自然且效果良好。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分引导学生思考和探索，让学生在实践中掌握分数乘法的知识点。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了适量且具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对老师的提问能积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的学习目标包括对分数乘法知识点的理解、运用能力的培养以及学生合作探究能力的提升。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对分数乘法的概念和计算方法有了清晰的认识，并在老师的引导下能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们在张老师的教学中，对分数乘法的知识点理解和记忆情况良好。他们能够掌握分数乘法的基本概念，了解运算规则，并能熟练地进行计算。此外，学生们在课堂活动中积极参与，通过讨论和合作探究，加深了对知识点的理解，并能够灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。他通过积极鼓励学生，让他们感受到数学的乐趣和成就感，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，张老师还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和合作探究，让学生学会倾听他人意见，尊重团队合作，培养了他们的社交能力和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划明确，教学方法多样，能够充分调动学生的学习积极性。他运用现代教育技术手段，使课堂更加生动有趣。学生们在课堂上表现出较高的学习热情和合作意识，他们对分数乘法的理解和运用能力有了明显提升。最突出的优点是张老师注重培养学生的思维能力和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以适当加快语速，以便学生更好地消化吸收知识点。其次，课堂提问环节可以更加注重问题的开放性，引导学生深入思考。最后，针对不同学生的学习状况，张老师可以给予更多的个性化指导，以满足他们的学习需求。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注张老师的教学，我们可以进一步了解他在教学改革方面的实际效果，并提供相应的支持措施。同时，学校可以组