苏教版一年级数学下册第一单元《1.6 练习二（2）》听评课记录

苏教版一年级数学下册第一单元《1.6练习二（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第一单元《1.6练习二（2）》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源的准备也很充分。在教学过程中，张教师使用了教材、教具以及多媒体等教学资源，使得教学内容更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师选择了小组讨论的教学方法，引导学生进行自主学习，提高了学生的参与度。在结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，提问和回答问题的质量也很高。学生们积极参与课堂讨论，表现出良好的学习反应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生们在小组合作学习中也展现出了良好的合作精神。

5.课堂管理：

张教师很好地控制了课堂纪律，学生们都遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配上，张教师合理利用时间，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加直观生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过练习二（2）的学习，学生们的数学计算能力得到了提高，基本掌握了本节课的教学内容。

2.知识掌握：

学生们在张教师的指导下，对苏教版一年级数学下册第一单元《1.6练习二（2）》的知识点有了较好的理解和记忆。学生们能够熟练地运用20以内的加减法进行计算，对练习二（2）中的题目能够独立完成，并得到正确答案。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张教师注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生们积极思考，培养了学生们的自主学习能力。同时，张教师还注重培养学生的团队合作意识，通过小组讨论的方式，让学生们在合作中学习，在交流中成长。这不仅提高了学生们的数学学习能力，也促进了学生们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好。张教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程组织有序，师生互动积极，学生学习状态良好。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使学生们能够积极参与课堂活动，展现出较高的学习兴趣和学习积极性。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-进一步提高教学资源的运用效果，可以增加一些互动性强的教学活动，如数学游戏、数学故事等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

-在小组讨论环节，可以更加注重学生之间的互动和合作，引导学生们进行有效的沟通交流，提高讨论的深度和效果。

-在教学过程中，可以更多地关注学生的个体差异，对不同水平的学生给予适当的指导和帮助，以确保每个学生都能达到预期的学习目标。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教研活动，邀请专家进行教学培训和指导，提升教师的教学水平和能力。

-提供更多的教学资源