三年级下册数学听评课记录-第一单元笔算乘法（2）苏教版

三年级下册数学听评课记录-第一单元笔算乘法（2）苏教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级二班

教学主题或章节：第一单元笔算乘法（2）

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。在课前，张老师已经将乘法的笔算方法通过多媒体课件进行了展示，让学生对乘法有更直观的认识。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过生动的例子和实际操作，让学生理解和掌握笔算乘法的方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对笔算乘法的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律控制得当，学生们都能够遵守纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生们在紧张而有序的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件的展示，使抽象的笔算乘法变得具体直观，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握笔算乘法的基本方法，能够正确地进行笔算乘法，并能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和学生的练习情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解和记忆笔算乘法的步骤，并且在实际操作中也能够正确地进行计算。

2.知识掌握：

学生们对笔算乘法的知识点理解和记忆情况良好。他们能够明确乘法的基本概念，掌握笔算乘法的基本步骤，并且能够熟练地进行计算。对于一些常见的乘法运算规则和技巧，学生们也能够理解和运用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅注重学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过有趣的数学故事和实际例子的引入，张老师激发了学生对数学的兴趣和热情。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于思考和探索，并且能够主动与同学进行合作和交流。他们在解决实际问题的过程中，也能够体会到数学的重要性和乐趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握非常扎实，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师的课堂互动能力强，能够与学生建立良好的师生关系，引导学生进行思考和探索。此外，张老师对课堂纪律的控制得当，学生们能够在有序的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会进行表达和分享，鼓励他们提出问题和解决问题。其次，可以适当增加一些实践活动，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和记忆。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求，帮助他们在数学学习上取得更大的进步。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期的听课和评课活动，了解张老师的教