苏教版数学四年级下册《3、数的世界（3）》听评课记录2

苏教版数学四年级下册《3、数的世界（3）》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：《3、数的世界（3）》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。使用了教材、教具和多媒体等教学资源，为学生的学习提供了良好的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过数的小游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的引导作用。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探索数学规律，充分调动了学生的主动性和创造性。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和解答问题的方式有效，能够引导学生积极思考。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，对教学效果起到了很好的支持作用。同时，教师能够合理运用信息技术，引导学生进行自主学习和合作学习。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了清晰的学习目标。通过课堂观察，发现学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过自主学习和合作学习，大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对知识点的内容理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能够积极回答问题，展示自己对知识点的掌握。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识进行解决问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，教师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极尝试和探索。通过小组合作和互动交流，学生能够感受到团队合作的重要性，培养良好的合作意识和团队精神。同时，教师还注重培养学生的批判性思维和创新能力，引导学生对数学问题进行深入思考，激发学生对数学学科的热爱和兴趣。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面都取得了较好的成果。教师的教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力，能够有效地引导学生学习，激发学生的兴趣。最突出的优点是教师对课堂纪律的控制得当，学生们能够在一个有序的环境中进行学习，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主思考的机会，引导学生提出问题，培养他们的批判性思维。其次，教师可以利用多媒体教学资源，以更生动、直观的方式呈现知识点，帮助学生更好地理解和记忆。此外，教师在布置作业时，可以适当增加一些具有挑战性的题目，以提高学生的创新能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对教师的后续课程进行听课，了解教师是否采取了改进措施，以及这些措施是否有效。同时，我们可以组织定期的