苏教版数学五年级上册《2.复式统计表的认识和应用练习》听评课记录1

苏教版数学五年级上册《2.复式统计表的认识和应用练习》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版数学五年级上册《2.复式统计表的认识和应用练习》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复式统计表的认识和应用进行了深入讲解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣，学生积极参与讨论。

展开阶段，张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，引导学生通过实践操作来理解复式统计表的编制方法。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行深入思考。学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，能够专注听讲。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律管理较好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，这些技术对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了复式统计表的认识和应用的相关目标。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对复式统计表有了深入的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业的完成情况来看，他们对复式统计表的知识点有较好的理解和记忆。学生们能够熟练地运用复式统计表来分析和解决问题，显示出他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张华老师通过教学过程中的讨论和实际案例的引入，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，愿意主动参与讨论和思考，显示出对数学学科的兴趣和热爱。他们能够理解复式统计表在实际生活中的应用，并能够将其运用到解决实际问题中。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学方法灵活多样，能够引导学生积极参与课堂活动。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作意识，对复式统计表的认识和应用有了较好的掌握。

本节课最突出的优点是教师与学生的互动频繁且有效。张华老师能够及时回答学生的问题，并引导学生进行深入思考。学生们在课堂上能够积极参与讨论，与同学进行合作学习，提高了学习效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和实践操作。其次，教师可以增加一些互动环节，如小组竞赛、游戏等，以提高学生的学习兴趣和动力。最后，教师可以加强对学生的个别指导，关注学习困难的学生，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现问题并进行调整。同时，我计划采取以下支持措施