中学联盟浙江省杭州市三墩中学2016-2017学年七年级下学期期中考试道德与法治试题(解析版)

2016—2017学年度七年级第二学期期中考试道德与法治试卷（开卷）一、单项选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符台题意的，请选出正确答案并将其序号填入下面的表格内。共45分，15小题，每小题3分）。1.“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”诗句描述了：A.生命需要相互关爱B.大自然的生命多姿多彩C.人类的生命最宝贵D.人类的生命离不开大自然的哺育【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对生命的认识，主要考查学生的理解运用。根据所学，材料中的观点表明，生命的丰富性和多样性，大自然的生命的丰富多彩的，其中AD观点虽然正确，但不符合题意；C观点错误，没有认识到生命是息息相关的。所以正确答案选B。2.下列语句中和人与自然和谐相处理念相一致的是：①玉不琢，不成器；人不学，不知道②万物并肩而不相害，道并行而不相悖③学而不思则罔，思而不学则殆④人法地，地法天，天法道，道法自然A.①②B.②③C.③④D.②④【答案】D【解析】题目要求选出体现人与自然和谐相处的理念的语句。①中的语句的意思是人如果不经历磨难，就难以成才；③中的语句强调了思考对于学习的重要性。这两个选项中的语句都不符合题意，应排除。②④的说法都体现了人与自然和谐相处的理念，符合题意应如入选。故该题选D。3.漫画《跨栏》给我们的警示是：A.生命是顽强的B.生命在于运动C.人生在于挑战D.珍爱自己生命【答案】D【解析】从漫画及漫画的标题可以看出，某些公民违反交通规则，跨越马路中间的隔离带，这种做法是非常危险的，会威胁到自己的生命安全。因此D的说法正确且符合题意，应入选。ABC的说法都是正确的，但不符合题意，应排除。故该题选D。4.提高自我保护意识和能力，掌握自我保护的本领，对未成年人的健康成长至关重要。遇到下列情况时，可取的做法是：A.在十字路口，看好人群，随大流跟过去B.煤气泄漏时，赶紧开灯查看C.上网时.陌生网友约见面，愉快地答应D.到商场、图书馆等公共场所，留心观察安全出口【答案】D学.科.网...学.科.网...学.科.网...学.科.网...5.在全国各地，青少年屡遭侵害的事件层出不穷。下列说法错误的是：A.不法分子的凶残是青少年屡遭侵害的唯一原因B.青少年身心尚未成熟,容易受到侵害C.青少年一定要学会防范侵害,保护自己D.要防患于未然，不给侵害者可乘之机【答案】A【解析】此题是一道逆向型选择题，要求选出说法错误的一项。A的说法错误，不法分子的凶残是青少年屡遭侵害的原因，但不是唯一原因。此项符合题意，应入选。BCD的说法都是正确的，但不符合题意应排除。故该题选A。6.面对突发灾害和险情，如何正确逃生和自救至关重要。下列逃生和自救的方法中不正确的是：A.溺水时要保持镇静，不要手脚乱蹬，应屏住呼吸，尽量让身体浮出水面B.高楼着火不能使用电梯，应用湿布捂口鼻，弯腰沿逃生路线跑C.发生地震时，要快速跑回家中，躲到床上、柜子里等地方D.如果水灾较大，应暂避屋顶【答案】C【解析】此题是一道逆向型选择题，要求选出错误的方法。ABD的做法都是正确的，有利于逃生和自救，但不符合题意，应排除。C的做法是错误的，发生地震时要迅速逃到室外空旷处，如果来不及逃出就应该快速躲到墙角处建筑物最牢固的地方。故该题选C。7.卢梭说：“没有健康，便没有生活上真正的快乐。”这告诉我们：A.健康包括身体健康和心理健康B.身体不健康，就不会快乐C.健康的生活方式需要适度的运动D.健康是生命活力的源泉，是幸福人生最基本的依托【答案】D【解析】材料中卢梭的这句话说明了健康对于生活的重要性，D的说法正确且符合题意，应入选。AC的说法都是正确的，但不符合题意，材料中的这句话没有体现健康的内容；B的说法片面，身体不健康可能会对心情造成一定影响，但不一定不快乐。这三项应排除。故该题选D。8.因鼻子不通气，王先生自行买来“滴鼻净”治疗，没想到几个月后导致药物性鼻炎。关于材料，下列说法错误的是：A.如果感到身体不适，要及时服药，防止病情加重。B.要培养健康的生活方式C.滥用药物是一种不良的卫生习惯D.要养成良好的卫生习惯【答案】A【解析】此题是一道逆向型选择题，要求选出说法错误的一项。A的说法错误，如果感到身体不适，应及时就医，在医生的指导下服用药物。此项符合题意应入选。BCD的说法都是正确的，但不符合题意应排除。故该题选A。9.作为未成年人，关爱自己的健康应做到：①有规律的作息②严厉打击侵犯未成年人生命健康的行为③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑④多学一些生理、心理卫生常识A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D【解析】解答此题宜采用排除法。作为未成年人，关爱自己的健康应多学一些生理、心理卫生常识，养成有规律的作息习惯，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。①③④的说法正确且符合题意，应入选。②的做法不是未成年人的权限，而是有关部门的做法，此项应排除。故该题选D。10.有人说，生命在赐给我们美好青春的同时，也赐给我们“青春痘”。这里的“青春痘”指的是：A.青春期的心理变化B.青春期的生理变化C.青春期性意识开始萌动D.青春期由于生理和心理变化所带来的烦恼【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对青春期的认识，主要考查学生的理解能力。材料以比喻的形式，说明进入青春期，我们的生理和心理都发生很多的变化，这些变化给我们带来烦恼，其中ABC不符合题意，正确答案选D。11.小刚进入初中后，身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他：①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同③有的长得快，有的长得慢，这些都是正常的④我们要正视身体的变化，悦纳生理变化A.①④B.②③④C.①②③D.②③【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对青春期生理变化的认识，主要考查学生的理解运用，进入青春期，我们的身体发育有的快，有的慢，这都是正常现象，我们要正确对待，积极悦纳自己，其中①的做法是错误的，②③④观点正确，所以正确答案选B。12.对漫画《保持距离》中的校规内容，你的正确态度是：A.赞成，男女生间不可能产生真正的友谊B.反对，男女生一般都具有自我性别意识C.赞成，男女生交往要遵循校规的规定D.反对，男女生正常交往有益于身心健康【答案】D【解析】从漫画及漫画中的文字可以看出，某些学校的校规严格限制男女生之间的交往。这种做法是不妥当的，异性同学的交往是学校生活中的一个重要方面，正常的交往有益于异性同学身心健康地成长。D的评价和原因都是正确的，应入选。AC的判断错误；B的判断正确但分析错误。故该题选D。13.“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧的情愫，我们应该：①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自重自爱④勇敢接受，积极面对A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对男女同学之间情感的认识，主要考查学生的理解运用。根据所学，进入青春期，男女同学之间产生好感是正常的心理现象，但是我们应该慎重对待，理智处理，尊重对方，自尊自爱，其中④观点错误，正确答案选A。14.“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒缓剂，是我们压力的倾泄口，灾难的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，思想的讲台，也是我们沉思和锻炼的平台。”这段名言告诉我们：A.朋友关系也要讲原则B.友谊带给我们快乐、信心、幸福和智慧C.友谊的维持需要交流与沟通D.朋友之间要以诚相待【答案】B【解析】材料中的这句话说明了友谊对于我们生活的重要性，B的说法正确且符合题意，应入选。ACD的说法也都是正确的，但材料中没有体现这些观点。故该题选B。15.创新是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼唤创新，“中国梦”的实现也需要创新。下列有关创新说法正确的是：①想象力是创新的重要源泉②很多创新成果萌生于无拘无束的想象③创新是人类进步的灵魂④我们只有不断学习，才能有充足的知识储备，才能凭借它成就创新。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】D【解析】题目要求选出对于创新的正确说法，①②③④四个选项分别说明了创新的重要性、怎样培养创新能力的问题，且说法正确。故该题选D。二、非选择题（共55分，5小题）【放飞梦想•我扬帆】

16.观察下列两组漫画并分别作答。AB（1）哪幅漫画对梦想作用的认识是正确的？(只填字母)并说明理由。AB（2）哪幅漫画对实现梦想的认识是错误的？(只填字母)请用所学知识为她实现梦想提出两条建议。【答案】（1）B。梦想是我们的人生方向，梦想是我们的人生动力（2）A。建议：①根据自己的实际和兴趣爱好编织人生梦想。勇敢面对困难和挫折。③脚踏实地，落实行动。【解析】（1）此问旨在考查学生判断是非的能力，运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。解答漫画型材料题，要注意认真阅读漫画及漫画中的文字。通过对上述要素的观察可以看出，B中对梦想的作用的认识是正确的，因为梦想是我们的人生方向，梦想是我们的人生动力。【情境探究·我体验】17.情境一：星期六，几位好朋友也是小学同学邀请你一起去网吧玩网络游戏。（1）你的做法：（2）理由：情境二：某校七年级女生小草和男生小虎交往密切，形影不离，却很少与其他同学交往。小草的做法：理由：情景三：七年级的小刘同学课余时间喜欢搞些“小发明”、“小制作”，却被妈妈斥之为耽误学习，浪费时间。（1）小刘妈妈的看法是：（2）理由：【答案】情景一（1）拒绝并劝说他们也不要去网吧。（2）未成年人禁止进入网吧；我们要拒绝诱惑。情境二（1）错误的。（2）要把握好男女之间交往的分寸；懂得与异性同学交往的原则与尺度。情境三（1）错误的。（2）创新是人类进步的灵魂，我们要激发自己的潜能，勇于创新。【解析】此题旨在考查学生对易错易混点的把握情况，明辨是非的能力，运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。情境一中，正确的做法是坚决不去，也要劝说这几位同学不去网吧玩游戏。一方面是因为沉迷于网络游戏会影响到我们的身心健康。另一方面我国法律规定未成年人不得进入网吧等不适合未成年人活动的场所。情境二：小草和小虎形影不离，很少与其他同学交往的做法是错误的。虽然异性同学的交往是学校生活的一个重要内容，但异性同学交往时要注意把握好交往的时间、场合、频率和分寸。情境三：妈妈的做法是错误的。从创新的角度看，创新是人类进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，也是一个现代公民应具备的素质。小刘从小就喜欢搞些小发明和小制作，妈妈应该肯定和鼓励。因此我们要激发自己的潜能，勇于创新。只要学生的观点正确，表达的言之有理即可。【防止侵害·我能行】18.近几年我国校园欺凌事件愈演愈烈，引起社会各界的广泛关注。由于未成年人的特殊性，治理校园欺凌一直是个难题。不久前，浙江省镇海中学模拟政协活动学生社团8名学生递交了一份《关于完善现有校园欺凌预防和处理体系的提案》，这份提案还被提交至3月3日开幕的2017年全国政协大会。据了解，《关于完善现有校园欺凌预防和处理体系的提案》由镇海中学的八名学生递交。这份提案直面当前备受社会关注的校园欺凌事件，充分分析了校园欺凌预防和治理工作现状分析并提出了建设性的建议。关于校园欺凌，请结合所学知识回答：（1）校园欺凌案件频发，说明了什么？校园欺凌中，青少年面临的侵害可能是哪些？（2）如果正遭遇校园欺凌，怎样的行为才是正确的？【答案】（1）说明未成年人的生命安全，有时会受到某些道德败坏者和不法分子的伤害。；对青少年施以暴力；哄骗和利诱青少年从事违法犯罪活动；贬低或污损青少年人格；对青少年进行猥亵或与其发生性关系。（2）①沉着冷静，采取迂回战术。②不要激怒对方，向他人求救。③假装顺从对方，分散对方的注意力，为自己争取时间。④保证自己的生命安全，不要因为钱物而与侵害者纠缠或厮打。【解析】（1）此问旨在考查学生从材料概括信息的能力，对社会发展的观察能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。校园欺凌案件频发，说明了未成年人的生命安全，有时会受到某些道德败坏者和不法分子的伤害。校园欺凌中，青少年面临的侵害大多是对青少年施以暴力；其次也有哄骗和利诱青少年从事违法犯罪活动；贬低或污损青少年人格；对青少年进行猥亵或与其发生性关系等。只要学生回答的言之有理即可。（2）此问旨在考查学生的自我保护意识和能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。解答此题一定要注意读清题目要求：“如果正遭遇校园欺凌”我们应该怎么做。根据所学知识，遇到校园欺凌时，一定要冷静，善用智慧保护自己。如①沉着冷静，采取迂回战术。②不要激怒对方，向他人求救。③假装顺从对方，分散对方的注意力，为自己争取时间。④保证自己的生命安全，不要因为钱物而与侵害者纠缠或厮打。只要学生的答案有利于实现自我保护即可。【珍爱生命·我践行】19.阅读材料，回答问题：2016年12月31日下午17时23分，在云南墨江县一所学校食堂中出现了惊险一幕：一名13岁的小女孩在玩耍时，头不慎被食堂玻璃门夹住，情况十分危急。接到群众报警后，墨江消防立即出动1辆消防车7名官兵赶赴现场施救，消防官兵经过半个多小时的紧张施救，成功将受困女孩救出。（1）请给本材料加一个恰当的标题。（2）“人最宝贵的是生命”，请你谈谈对这句话的理解。（3）你认为作为青少年的我们应该如何去珍惜爱护自己的生命？【答案】（1）珍爱生命、守护生命等。（言之有理即可）（2）①生命是大自然的奇迹。每种生命都有其存在的意义和价值。③每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。④每个人的生命只有一次，不可重复。（3）①我们要珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。②无论何时何地，我们都要激发自己对生命的热情。③无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃生的希望。④我们还要懂得远离危险，面对突发灾害时，要勇敢面对，懂得保护自己。【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息、并运用所学知识分析概括的能力，具有一定开放性，难度值中等。解答此类问题，一定要注意概括材料的主旨，再运用所学观点简练概括出来。认真阅读材料可以看出，小女孩玩耍的时候，没有注意自身安全；消防官兵紧张施救，成功将女孩救出。小女孩的做法是不够珍爱生命的表现，消防官兵用实际行为守护了公民的生命，因此可以概括为：珍爱生命、守护生命等。只要学生围绕者“生命”进行概括，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。解答此问时可以从生命存在的意义、人的生命的独特性、生命的不可重复性等角度入手组织答案。如①生命是大自然的奇迹。每种生命都有其存在的意义和价值。③每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值。④每个人的生命只有一次，不可重复。（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，珍爱自己的生命就要做到：①我们要珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。②无论何时何地，我们都要激发自己对生命的热情。③无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃生的希望。④我们还要懂得远离危险，面对突发灾害时，要勇敢面对，懂得保护自己。【健康生活·我快乐】20.阅读以下材料，材料一：2016年10月25日,中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》。规划纲要提出，加大学校健康教育力度，将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容。规划纲要提出，以中小学为重点，建立学校健康教育推进机制。构建相关学科教学与教育活动相结合、课堂教育与课外实践相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育模式。培养健康教育师资，将健康教育纳入体育教师职前教育和职后培训内容。材料二：《中华人民共和国精神卫生法》规定：各级各类学校应当对学生进行精神卫生知识教育；配备或者聘请心理健康教育教师、辅导人员，并可以设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育。学前教育机构应当对幼儿开展符合其特点的心理健康教育