乡村学校少年宫的建设情况总结

乡村学校少年宫的建设情况总结一、概况我校乡村少年宫建设项目自启动日起，就得到学校领导的高度重视。成立领导小组，组织师资队伍，兴建活动小组，建立健全各项规章制度和保障措施，形成了各部门齐抓共管、教师积极参与的工作格局，有力地推动了学校乡村少年宫活动的顺利开展。二、组织机构建设学校成立了“乡村学校少年宫”专项组织机构，下设领导小组和工作小组，采取多项有针对性措施，增强师生对新生事物的认识，组织监督活动的有效开展，组织教师培训，制定规章制度，及时回收各种材料等。领导小组和工作小组职责分明，互相制约，互相监督，形成一种管理网络体系。三、制度机制建设建立健全各项规章制度，包括：少年宫辅导员工作制度、少年宫安全管理制度、少年宫主任副主任职责、少年宫工作管理制度、少年宫活动器材管理制度、少年宫考勤制度、少年宫辅导员教师管理制度、少年宫组织机构、少年宫各活动室管理制度、少年宫出入制度、档案管理制度等，做到“用制度管人，让制度说话”，以此确保活动的公平、公开、公正的落实，增强透明度。建立科学规范的评价体系。教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核和专业技术人员年度考核，设置适当的考核比重。四、辅导员队伍建设师资来源以本校教师为主，确保每项活动有1—2名辅导员教师全面负责、督促、指导。校内专职辅导员：音乐教师3人，美术教师2人，体育教师5人，均为本科学历。校内兼职辅导员：除专职辅导员以外的有特长的文化课教师，均为本科学历。校外辅导员8人。学校通过购买图书资料、派骨干教师外出学习、请专业人员进校辅导等方式对辅导员进行培训，提高业务素质，提高少年宫活动质量。教师编写活动教材，交学校审核，然后实施。五、学生团组和参加活动情况学校少年宫成立思想道德、文化素养、体育、艺术、科技等五大类21个小项的学生社团。少年宫有固定活动场所，有固定的辅导员,有固定的活动时间。学生根据自己的兴趣爱好志愿选择活动项目,参与面达到100%。学生活动成果主要通过作品、比赛、汇演、校报等多种渠道展示出来，激发学生活动欲望，个人素养得到不断提升。少年宫活动主要以综合实验楼和操场为主要的活动场所，设备器材不断完善充实，基本满足现有的教学活动需要。六、重点活动和品牌1、开展丰富多彩的文体活动。依托少年宫的活动场所，开展歌咏、器乐、舞蹈、书法、绘画等文艺活动，乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、武术、健美操、棋艺、等体育活动，使乡村学校少年宫成为孩子们的乐园。2、开展喜闻乐见的技能培训活动。依托少年宫开展科技知识普及、剪纸、手工艺品制作、电脑绘画、网络知识培训等技能培训活动，培养他们热爱劳动、崇尚劳动、热爱科学、崇尚科学的习惯。3、经典诵读吟唱并驱，课内外相得益彰，传承文明，浸润人生。每周少年宫活动时间，经典课本《弟子规》《三字经》《论语》等，在师生或吟或唱中，美文佳句得以永恒的记忆。通过语文“课前一吟”、诵读小明星的评选、校园“诵读之音”频道的开通、母子（父子）共读、优秀诗文朗诵会、诵读小小擂台赛、读书大王等系列丰富多彩的活动，为传承文明做出自己应有的贡献。七、活动记录档案管理在组织活动的同时，我们逐步完善档案建设，各个活动小组有计划、有活动记录、有活动照片、有活动总结。有专人负责，分类管理。八、下一步计划打算尽管我们取得了一点点成绩，但是离高标准还有差距。为了缩小差距，我们打算从以下几个方面入手：1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取寒暑假部分班级正常开班，努力把我校少年宫建设成为示范基地。2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进县（区）学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。3.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取教育局、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。4.完善“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展。在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。5.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。总之，少年宫的建成使用使我校师生受益，并辐射周边未成年人，这些活动的开展既发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学