广东省潮州市潮安区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含解析）

广东省潮州市潮安区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题一、名句名篇默写1．根据课文默写古诗文。（1）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）（2）树木丛生，。，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。，。（杜甫《江南逢李龟年》）（4），。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（5）古人重视立志明德，把个人治学与修身融为一体。如孔子年少时便有立志做学问的追求：①“”（《为政》）；②“，”（《子罕》）则强调普通人也应该坚持自己志向，百折不挠。诸葛亮则以③“”（《诫子书》）来阐述内心恬淡与明确志向的紧密关系，并以④“”（《诫子书》）告诫后人只有定下志向才能学有所成。二、基础知识综合阅读下面文字，完成下面小题。美丽的春天，总是让人________。春花的娇嫩妩媚，散发出种种令人心醉的味儿，如yùnniàng已久的美酒，总是让人回味无穷。春风携雨催生小草，小草虽没有花香、树高，却也去除冬日里余存的胆怯，一片片大小不一的新绿méikāiyǎnxiào地铺盖着大地，成为理想的活动场所。画家丰子恺先生在《春》里写到：人都以为花是春的作品，其实春工不在花枝，而在于草。看花的能有几人？草则广泛地生长在大地的表面，普遍地受大众的________。这种美景，春所见不到的。那时候山野中枯草遍地，满目qiáocuì之色，看了令人不快。必须到了暮春，枯草尽去，才有真的________的出现，而天地为之一新。一年好景，无过于此时。对人的恩宠，自然也以此时深厚了。2．根据拼音写出相应的词语。（1）yùnniàng()

（2）méikàiyǎnxiào()

（3）qiáocuì()3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（

）A．无限向往

观赏

漫山遍野B．无限向往

欣赏

青山绿野C．无限想象

观赏

青山绿野D．无限想象

欣赏

漫山遍野4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当一项是（

）A．人对自然的宠爱，也是最深厚了。B．自然对人的宠爱，也为最深厚了。C．人对自然的恩宠，也以为此时最深厚了。D．自然对人的恩宠，也以此时为最深厚了。三、综合性学习阅读下面的文字，完成下面小题。在第五单元“活动·探究”活动中，学校拟请各班动物环保小专家做报告。作为学校记者团成员，你获得采访各位小专家的机会。请结合以下材料，完成采访任务。小专家一：宠物是人类的忠实伙伴和好朋友，他们可以给人带来快乐和陪伴。有些宠物甚至能够感知到主人的情绪变化，在主人情绪低落时，它们会通过舔或摇尾巴等表现出真诚的关爱和陪伴。与宠物接触，可以缓解人们的各种压力和孤独感，满足人们一定程度上的情感需求。小专家二：很多宠物有着软萌可爱的外形和单纯无邪的内心。人们在饲养宠物的过程中既能锻炼身体，又能培养同情心和责任感，有益于身心健康，同时能充实人们生活。小专家三：人类是文明的创造者，也是道德法则的拥有者，有义务也有能力保护好动物，维护好自然生态关系，更何况地球上很多生态危机，尤其是动物危机，都源自人类。如北极熊濒临灭绝的主要原因就是全球变暖导致海冰减少、人类捕杀、栖息地被破坏以及人类工业排放物的污染等。任务一：确定采访主题5．请结合材料拟写一个采访主题。任务二：准备采访问题6．请从三位小专家中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。四、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄《狼》）【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧久之不动竖下视之气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（

）A．狼不敢前/跑号如前状B．一狼径去/相去数十步C．目似瞑，意暇甚/意甚仓皇D．狼闻声四顾/元方入门不顾8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（2）其一竖又在彼树致小狼鸣急。9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。既而奄奄僵卧久之不动竖下视之气已绝矣10．请写出两个有关“狼”的成语，并分析选文【甲】中“狼”的形象特点。11．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的应对方法不一样。你更赞同哪一种？为什么？五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。班级中拟开展“亲情·母爱”主题活动，提供了以下材料，请你根据材料完成任务。材料一母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。（节选自朱德《回忆我的母亲》）材料二我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不好好的睡是要受到大人的责备的，就说是要起来陪陪母亲，一定也要被申斥几句，万不会被准许的（这至少是当时我的心理）。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋做给我穿的。（节选自邹韬奋《我的母亲》）材料三我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作……当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。（节选自泰戈尔《金色花》）12．在括号中写出以上文段中加点词语的词性。（1）高大()

（2）辗转()

（3）花瓣()13．下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项：（

）A．材料一中“我”对“母亲是个好劳动”印象深刻，因为“我”从能记忆时起她一直劳碌着。B．材料二中“我”叫声母亲，借口太热睡不着，目的是想起来陪陪母亲，感恩母亲劳苦。C．材料三中“我”暗暗地在匿笑，又不让妈妈找到“我”，这是坏孩子们的典型表现。D．三则材料均为颂扬母爱，表达对母亲爱劳动、爱家庭、爱孩子的感恩与怀念。14．在研讨“亲情·母爱”主题时，小语以朱德《回忆我的母亲》为例分析得到了“没有同人吵过架，表现了母亲的宽厚”的教益。请结合课文《回忆我的母亲》中的内容，分析在朱德母亲身上还能得到哪些教益？阅读下面的文字，完成下面小题。白帆朱文颖①晚饭后，十八岁的唐鹏主动走进了父亲的房间。这是多年未有的事情。父亲抬头吃惊地看着他、看着他手里的写字板和笔——这是他们沟通的方式——很小的时候，唐鹏听力就很差，但多少还能说那么几句。后来就几乎听不见了，他也再不愿意开口说什么了。②唐鹏在写字板上写了下面几句话：今天我在湖里看到了帆船，白色的；他们说，这里有个帆船学校；我要上帆船学校。③唐鹏在写字板上写下的心愿很快实现了。两个星期后，唐鹏被父亲送进了帆船学校。他的第一个教练长得和父亲颇有几分相似，在湖边和帆船上，他用手机和手势与唐鹏交流。教练告诉唐鹏，帆船是依靠自然风力作用于帆上而推动船只前进。对于初学者来说，首先应该培养对于风向、天气、波浪、水流以及它们之间变化的高度敏感性。④“特别是风向的判定。”教练说。接下来，教练在手机上又打下了这样一些字。⑤风是帆船的动力之源。小型帆船的舵手背对着风，坐在船的前部，并调整位置以平衡船。判断风和风向的第一个迹象是吹在脖子和耳朵上的轻风，或者是飘舞的旗帜和烟雾。当风吹过水面时，水面上会呈现出波纹；而湖面上暗色的小块区域则表明有强风。帆船的动力来自风力，然而你很快会明白，利用风力是有限制的……⑥说完这些，教练停顿了一下，面容有些忧愁地看了一下唐鹏。而唐鹏回避了教练的目光，他转过头，望向正在起雾的湖面。⑦在摄影师章虹的记忆里，唐鹏是突然出现在她的镜头里的。⑧像往常一样，唐鹏完成了教练安排的热身运动和柔韧性练习，并且仔细“观察环境”。湖面纹丝不动。似乎只有鹭鸟起飞与降落时泛起的水纹。唐鹏的帆船在水面上滑翔着，湖岸越来越近了。微风在他的脖子、耳朵边流动，但是没有一丝声响。⑨这时，唐鹏注意到了岸边正在拍摄鹭鸟的摄影师章虹。后来，他和章虹在彼此的手机上留下了这样的对话。“你是专业摄影师吗？”唐鹏磨磨蹭蹭打了这样一行字道，“主要拍什么呢？”“我拍所有美丽而转瞬即逝的事物。”章虹在手机上这样写道，然后发给了少年唐鹏。在接下来拍摄湿地萤火虫的日子里，章虹已经坦然告诉他，接受化疗后她的情况并不乐观，医生说了一个可能的时间。唐鹏阻止了章虹告诉他这个可能的时间。一个月以后的黄昏，有人看到了湖中的唐鹏和他的白色帆船。⑫那是一群年轻的摄影爱好者。不知为什么，他们注意到了英俊的少年。他们手中的镜头紧紧跟随着他逐浪的身影，他那飞翔般华丽的视点——大剧院、博物馆、数字馆……⑬其中有一位娃娃脸的少女，她说，她听到帆船少年大叫声——⑭“我能听到风声了！”⑮“我听到了风声！”⑯但其他的人似信非信。这时，少年和帆船很快从他们面前划过，像一只白色巨鸟般消失在了湖的深处。（选自《小说选刊》2024年第8期《萤火与白帆》，有删改）15．选文以线索，叙写了唐鹏渴望学帆船、结识、刻苦训练、收获的经历。16．请结合上下文，分析第⑦段中为什么要写摄影师章虹？17．请结合上文，从修辞角度赏析第⑯段中画横线句子。18．如果帆船少年真能听到风声了，当着他的面，你会说些什么呢？六、选择题19．下列有关《小圣施威降大圣》的分析，表述不正确的一项是（

）A．大小二圣变身斗法的背景是：孙悟空大闹天宫，犯了天条，还自名为“齐天大圣”，所以二郎神奉命来到花果山降服孙悟空这只“妖猴”。B．大小二圣大战几百个回合，表明变身斗法的艰苦曲折，旗鼓相当，也表明孙悟空的本领高强、骁勇顽强、机智灵活、难以降服。C．二郎神等人对孙悟空有“泼猴”“猴精”“猢狲”“畜生”“猴儿”等含贬义的称呼，这突出表现了瞧不起、敌视孙悟空的态度。D．有关《小圣施威降大圣》的歇后语有：二郎神斗孙悟空——你变我也变；孙悟空变土地庙——里外不是人：二郎神出战——以一敌百。七、名著阅读20．班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。八、作文21．阅读下面的文字，按要求作文。秋天的潮州，有湛蓝的天空，有粉红的异木棉，有金黄的稻田……秋天的潮州，是一幅色彩斑斓的画卷。在这秋天的画卷中，总会有一种景象让你难以忘怀，让你流连忘返，让你思绪万千……请以“在这个秋天，我收获了”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不得出现真实姓名和校名：（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于500字。广东省潮州市潮安区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题答案及简析一、名句名篇默写1.答案：归雁洛阳边；百草丰茂；秋风萧瑟；正是江南好风景；落花时节又逢君；君问归期未有期；巴山夜雨涨秋池；吾十有五而志于学；三军可夺帅也；匹夫不可夺志也；非淡泊无以明志；非志无以成学简析：本题考查古诗文默写，需准确记忆诗句内容，注意“雁”“萧瑟”“逢”“涨”“帅”“淡泊”等字的正确书写，避免错别字。二、基础知识综合2.答案：（1）酝酿；（2）眉开眼笑；（3）憔悴简析：根据拼音写词语，“酝酿”意为造酒发酵过程，比喻做准备工作；“眉开眼笑”形容高兴愉快的样子；“憔悴”指黄瘦、瘦损。书写时注意笔画规范。3.答案：B简析：“无限向往”侧重于因热爱羡慕而迫切希望得到或达到，“无限想象”侧重于没有限制地想象，春天让人渴望感受其美好，“无限向往”更合适。“观赏”侧重于观看欣赏，“欣赏”更强调享受美好事物、领略趣味并表示称赞，大众对草是喜爱，“欣赏”更准确。“漫山遍野”强调数量多、范围广，“青山绿野”描绘青色的山和绿色的田野的美好春景，结合语境“枯草尽去”后的景色，“青山绿野”更恰当。所以选B。4.答案：D简析：原句存在语序不当问题，“宠爱”用于人对物或人的喜爱，此处应是自然对人的恩赐，所以“自然”应放在“对人的恩宠”前面；“以……为……”是固定结构，原句缺少“为”，语句不通顺，D选项修改正确。三、综合性学习5.答案：示例一：亲近动物，丰富生命体验；示例二：讲述宠物作用，树立环保意识简析：综合三位小专家的观点，他们都强调了人类与动物的紧密联系及保护动物的重要性。“亲近动物，丰富生命体验”从人类与动物互动带来的体验角度出发；“讲述宠物作用，树立环保意识”突出宠物的作用及由此引发的环保思考，两个主题都符合材料主旨。6.答案：示例一：同学，您好！您是如何感受宠物是人类的忠实伙伴和好朋友呢？示例二：同学，您好！您是如何看待宠物能充实人们生活的呢？示例三：同学，您好！有的动物十分凶猛，为什么人类还要保护它们呢？简析：采访小专家一时，围绕其“宠物是人类的忠实伙伴和好朋友”观点提问，可深入了解感受；采访小专家二时，针对“宠物能充实人们生活”提问，探讨看法；采访小专家三时，结合“人类有义务保护动物”观点，对保护凶猛动物的原因进行提问，这些问题都紧扣小专家的观点，有针对性。四、文言文阅读7.答案：C简析：A项“狼不敢前”的“前”是动词，上前；“跑号如前状”的“前”是形容词，先前的。B项“一狼径去”的“去”是动词，离开；“相去数十步”的“去”是动词，距离。C项“目似瞑，意暇甚”和“意甚仓皇”的“意”都是名词，神情。D项“狼闻声四顾”的“顾”是动词，看；“元方入门不顾”的“顾”是动词，回头看。所以选C。8.答案：（1）（屠户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。（2）另一个牧童在另一棵树上如法炮制，令小狼痛嚎。简析：（1）句中“乃”是“才”，“悟”是“明白”，“假寐”是“假装睡觉”，“盖”是“原来是”，“诱”是“引诱”。（2）句中“其一”是“其中一个”，“致”是“使，让”，“鸣急”是“急促鸣叫”。翻译时要准确翻译这些关键词，使句子通顺。9.答案：既而奄奄僵卧/久之不动/竖下视之/气已绝矣简析：“既而奄奄僵卧”表示大狼不久后气息微弱、僵硬地躺倒，语义完整应断开；“久之不动”中“久之”表时间，“不动”承接前文大狼的状态，应断开；“竖下视之”和“气已绝矣”是两个不同的动作和状态，中间应断开。10.答案：示例“狼”的成语：狼心狗肺、狼吞虎咽、引狼入室、狼子野心、狼狈为奸、鬼哭狼嚎、狼奔豕突等。示例“狼”的形象特点：示例一：两狼得到剩骨后，依然贪得无厌，想要吃掉屠户，这充分体现其凶残的秉性。示例二：两狼看到屠户放下担子拿起屠刀，感到害怕，但依然想吃掉屠户，这充分体现了其疯狂的特点。简析：关于狼的成语平时要注意积累。分析狼的形象，从“缀行甚远”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出其贪婪；从“眈眈相向”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”等可看出其狡黠、凶残。11.答案：示例一：赞同屠户，如文中“弛担持刀”“暴起”“劈狼首”“断其股”等表现屠户转向斗争、决心与狼拼搏的勇气。示例二：赞同屠户，因为牧竖的行为体现人性的“恶”，是不可取的，如“怒奔树下”“又转奔之”“数十往复”等表现大狼的累死是因为无私的母爱，牧童的做法太残忍。示例三：赞同牧竖（牧童），如文中“扭小狼蹄、耳，故令嗥”“致小狼鸣急”等表现牧竖分工合作、耗死大狼、以谋取胜的机智。简析：可从不同角度分析，赞同屠户，可从他的勇敢反抗、保护自己的角度阐述；赞同牧竖，可从他们用智谋战胜狼的角度说明；不赞同牧竖，可从他们利用大狼母爱、手段残忍的角度分析。五、现代文阅读12.答案：（1）形容词；（2）动词；（3）名词简析：“高大”用来描述母亲身体特征，是形容词；“辗转”描述作者在床上翻来覆去的动作状态，是动词；“花瓣”是花朵的组成部分，是具体事物的名称，属于名词。13.答案：C简析：材料三中“我暗暗地在那里匿笑”是“我”变成金色花后对妈妈的调皮和亲近表现，不是坏孩子的典型表现，C选项理解错误。A、B、D选项对材料的理解均正确。14.答案：示例：支持“我”在私塾学习表现了母亲重视文化教育，教给“我”许多生产知识表现了母亲重视言传身教，周济和照顾比自己更穷的亲戚表现了母亲的仁慈，在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强，对“我”从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持。简析：从《回忆我的母亲》中母亲支持“我”读书、教“我”生产知识、周济亲戚、面对家庭变故不灰心、理解“我”的事业等方面，可以分别看出母亲重视文化教育、言传身教、仁慈、坚强、支持革命等优秀品质。15.答案：唐鹏学驾白帆；（结识）章虹；（收获）成功简析：文章围绕唐鹏学驾白帆展开，他在学习过程中结识了章虹，最后通过训练取得成功，如“他那飞翔般华丽的视点”“我能听到风声了”等体现了他在帆船学习上的收获。16.答案：章虹的出现能丰富文章中的人物，以章虹拍摄萤火虫的角度刻画唐鹏人物形象，章虹是不被病魔打败的美丽、热情的少女，章虹与听