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文档简介

1/4《氓（卫风）》表格教案科目语文授课教师授课班级课题《氓》所用教材粤教语文必修4三维教学目标知识与技能掌握诗经的基本知识积累字词，并熟练背诵过程与方法分析诗中人物思想性格讨论女主人公爱情悲剧原因情感态度与价值观从氓中女主人公的爱情悲剧中获得启示，教导学生树立正确爱情观教学重点分析诗中人物思想性格教学难点比较阅读加深对女主人公形象的理解教具准备多媒体课件课时安排第（2）课时，共需（2）课时课型新授教学过程及主要内容学生活动设计意图时间导入：幻灯片播放，提问上节课所学知识上节课，我们以女主人公婚恋的过程为线索，把诗歌划分为了三部分，这节课我们研读三部分内容。分析人物思想性格，探讨女主人公的爱情悲剧分析形象齐读文章恋爱内容思考：1、氓是一个什么样的人？女主人公又是一个什么样的人？明确：氓：表里不一，表面换丝，实际上商量婚事。喜怒无常，女子未马上答应婚事，氓十分生气。狡猾心计，连同女子的财物一起用车拉走女子：痴心热情，站在城墙上遥望心上人，看不见时哭的声泪俱下，看见时有说有笑。盲目天真：并不真正了解氓这个人，一次见面后就把秋天当做婚期。2、与恋爱时相比，氓及女主人公性格上发生了怎样的变化？明确:氓：三心二意，不再喜欢女子，感情一变再变，对爱情也没有标准残暴凶恶，动不动就凶恶起来对女子大打出手女子：任劳任怨，早起晚睡，操劳家务专情柔弱，面对打骂，独自伤心3、面对氓的无情抛弃女主人公做出了怎样的选择？可以看出她怎样的性格？反是不思，亦已焉哉刚毅坚强三、讨论女主人公悲剧原因为什么这样一个任劳任怨、专情柔弱的女子她的爱情会以悲剧收场？性格决定命运与时代相关四、比较阅读遵大路兮，

掺执子之祛兮，

无我恶兮，

不寁故也！

遵大路兮，

掺执子之手兮，

无我魗兮，

不寁好也！思考：诗中女子面对丈夫的无情抛弃时，她的做法与《氓》中女主人公的做法有什么不同？明确：祈求丈夫回心转意表现了她性格中的软弱后者更加刚毅坚强对比中更能见出《氓》女主人公追求人格独立不做男子附属品的高尚精神，这是值得我们学习的回答提问回答问题讨论32056五、情感教育从《氓》中女主人公形象身上得到哪些启示？明确：联系自身，应树立正确爱情观。不要盲目天真，对待感情要慎重六、总结4课前预习学生熟读诗歌《遵大路》课后作业背诵默写诗歌教学后记板书设计氓女子恋爱表里不一、喜怒无常盲目天真、痴心不改婚变三心二意、残暴凶恶

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