高考语文复习 赏析古诗词语言风格课件

赏析古诗词语言风格品词析情，整体感悟考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度2021全国乙卷《鹊桥仙·赠鹭鸶》这首词的语言特色鲜明，请简要分析。（6分）语言风格2019全国Ⅲ卷《插田歌（节选）》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）语言风格语言特点(特色)泛指一切语言相别于其他语言的风格特点，而语言风格是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质与诗歌的美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性且区别于其他诗人的艺术特色。语言特点既包括语言风格，又包括用词、造句、叙述口吻等表达技巧要素。基础知识一、语言特点和语言风格①遣词造句:②修辞手法:③语体色彩：④体

裁：鉴赏诗歌的语言运用特点，一般从以下几个角度考虑：具体字词的使用，主要表现为炼字；口语的使用和典故的使用古体诗韵律自由，是民歌风近体诗格律严格，典雅庄重古典诗歌中涉及到语体分析，主要是口语的使用和典故的使用。（1）口语使用例：卜算子辛弃疾(宋)刚者不坚牢，柔者难摧挫。不信张开口了看，舌在牙先堕。已阙两边厢，又豁中间个。说与儿曹莫笑翁，狗窦从君过。（2）典故使用例：江城子·密州出猎苏轼（宋）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。口语：贴近生活，富有生活气息，幽默诙谐，平易亲和等，更容易使读者有身临其境之感。典故：言简意丰，含蓄隽永，大量典故的使用，还能使诗歌具有典雅深沉的语言效果。不同的诗人因其个性、经历与思想不同，而在创作过程中形成了不同的创作风格，如李白的清新飘逸、杜甫的沉郁顿挫等。诗人风格中包括语言风格，但不全是指语言风格，它还包括思想感情等诸多要素。诗人风格是变化的，同一诗人在不同时期有着不同的风格，如李清照早年诗词清新明丽，而晚年则婉约凄凉。诗人的风格是多样的。如苏轼风格是旷达豪放的，但其某些诗篇又是委婉细腻的。同样，李清照词是婉约的，但她的词作也有豪放的一面。二、语言风格与诗人风格我们在赏析某首诗歌的语言特色时，不要先入为主地判定诗人的创作风格；我们在赏析语言风格时，不要等同于作者的创作风格。总之，我们要就诗论诗，从诗歌的实际出发。1.不同题材的常见风格宫廷诗——缠绵婉转田园诗——恬淡宁谧山水诗——清新优美边塞诗——悲凉慷慨讽喻诗——沉郁激愤咏史诗——雄浑壮阔2.不同诗人的独特风格李

白——雄奇飘逸杜

甫——沉郁顿挫白居易——明白晓畅王昌龄——雄壮豪放王

维——恬淡优美李商隐——委婉含蓄李

贺——雄浑奇特苏

轼——豪迈旷达王安石——雄健高峻辛弃疾——豪放悲慨陆

游——慷慨悲凉李清照——婉约清丽豪迈雄奇骨力刚健，气势雄伟。多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造宏大新奇的形象营造恢宏阔远的意境，表现积极向上的思想感情。（苏轼、王昌龄）悲壮慷慨含思悲壮，出语高昂，充满对时代的感慨，或雄才得不到施展，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。（辛弃疾、陆游）沉郁顿挫深沉蕴藉，用苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲凉气氛，有严格的诗律和铿锵的音韵。（杜甫）朴素自然语言上不堆砌辞藻，不搬弄典故，不矫揉造作，不露雕琢的痕迹，显示出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。（陶渊明、白居易）浪漫飘逸雄伟瑰丽，奔放豪迈，清新俊朗，自然率直，无拘无束，变化万千。（李白）委婉含蓄意在言外，常常不是直接叙述，而是曲折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句、李商隐的诗。（李商隐）3.古诗常见的语言风格婉约细腻语言和情感呈现柔美、委婉、含蓄、细致、绵密的特征。（李清照、柳永）清新明丽清朗明净，令人耳目一新，以新颖轻巧的构思和生动活泼的语言描摹大自然的清幽秀美，抒写轻快隽永的情思，不做作，少粉饰，有新意。（王维、杨万里）幽默讽刺语言诙谐、风趣或辛辣，表现对世事或某类人的讽刺。明净绚丽词藻富丽、色彩绚烂，情思奇幻，对仗工整。全诗显得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，有飘逸之美。清新淡雅其特点是用语新颖雅致，不落俗套。婉约缠绵这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。如柳永、李清照、姜夔的词。明快简洁不绕弯子，一语道破，一语中的。多用浅近的语言、直抒胸臆的手法写事抒情，自然、晓畅、明白。

1.清新：主要指语言浅显而有新意。

2.明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。

3.凝练（精练）：主要指语言简洁而含意丰富。

4.含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。

5.华丽（绚丽）：主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。6.质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。

7.简洁：特点是干净利落，言简意赅。

8.工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。

9.隽永：语意深长，耐人咀嚼。

10.晦涩：主要指语言艰涩、冷僻、难懂。

11.幽默讽刺：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

一、熟悉常见的语言风格请判断下列诗句的语言风格。诗句语言风格①故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

②少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。（陶渊明《归园田居(其一)》)

③沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《无题》)

④君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

⑤风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)⑥天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！(白居易《白云泉》)清新自然平淡质朴华美绚丽委婉含蓄婉约缠绵明快简洁诗句语言风格⑦前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)

⑧大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

⑨万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

沉郁顿挫雄奇豪放

悲壮慷慨例1.(2019·全国Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗二、整体判断语言风格插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）

《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整。《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。例.(2019·全国Ⅲ卷)阅读下面这首唐诗二、整体判断语言风格插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）

《插田歌》质朴活泼，《酬乐天》典雅平正。首先，从选词上看，《插田歌》多选用口语化词语，似是农民口中讲出，通俗易懂。《酬乐天》则选用典雅的词语来指称意象表达感情，如“烂柯人”“沉舟”“翻似”等，显得典雅庄重。其次，从韵律上看，《插田歌》本为民歌，自然成韵；而《酬乐天》平仄严格，声韵调和。再次，从修辞上看，《插田歌》平白如话，少用修辞，即使用到比喻，也浅显生动，如“田塍”如“线”。《酬乐天》则有用典，如“闻笛赋”“烂柯人”；对仗也工整。整体品味。既要关注个别词句的赏析，更要体悟全诗表现出来的语言风格。调动积累。关于语言风格的种类，古人的一些鉴赏经验给我们提供了不少现成的“套话”——术语，如平实、质朴、华丽、冷峻、飘逸等。联系主旨。语言是为内容服务的，不要脱离诗歌的主旨去空谈语言风格。多角度体会。既要体会其遣词造句，又要考虑手法、境界、情味等因素，以期准确判断语言风格。方法点拨例2.(2021·全国乙卷)阅读下面这首宋词，完成后面任务。鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。1.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)（）上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。2.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。（6分）使用对话口吻，浅近直白，通俗易懂。语言诙谐风趣，活泼生动。D解析：“听觉”错。“听君飞去饱时来”中的“听”是听任、听凭的意思，作者并未从听觉上书写鹭鸶饱食后的状态。1.赏析五角度①观题材如咏物诗一般含蓄委婉，闺怨诗一般婉约细腻，边塞诗一般豪迈雄奇，山水诗一般清新明丽，爱国诗一般悲壮慷慨等。②找意象分析诗中最能体现语言风格的意象。如运用“菊花”“飞鸟”等意象描写田园生活的诗句，语言风格一般清新自然。方法点拨③品用词分析诗的用词，如辞藻华丽、色彩鲜明的诗句一般绚丽飘逸；直接陈述、不加修饰语的诗句一般平实质朴。④析情感诗歌的情感体现其特有的语言风格。如抒发悲愤之情的诗句，其语言风格一般沉郁顿挫。⑤联作者如杜甫沉郁顿挫，李白豪放飘逸，白居易平实质朴，王维清新雅致，李商隐缠绵哀婉，苏轼豪放旷达，辛弃疾雄浑壮阔，陆游慷慨悲壮等。2.答题规范①概括。用一两个词准确地点明语言特色。这种特色最好用术语表达，如语言质朴、口语化，或者含蓄隽永，或者语浅意深，等等。②分析。用诗中有关语句具体分析这种特色。提问方式答题方法答题模式1．请简要分析这首诗的语言特色。2．这首诗的风格是××，请结合诗/词句具体分析。3．前人对这首诗的语言评价是××，你是否同意？请结合诗/词句简要赏析。4．这首诗是如何体现××风格特点的？请简要分析。第一步：用一两个词点明语言特色,如清新自然、朴实无华等。（风格术语）第二步：结合有关语句具体分析这种语言特色是如何体现的。（具体分析）第三步：指出表现了作者怎样的感情，或在传情达意上有什么作用。（感情主旨作用）

本诗的语言具有…特点，通过描写……，写出了……（分析效果、作用），表达了诗人……情感。了解熟知诗人的风格，举一反三。如杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、高适的悲壮苍凉、李商隐的隐晦朦胧、白居易的通俗易懂等。了解了这些熟知诗人的风格，就对诗歌的语言风格有了感性认识，在解题时往往能够举一反三。在整体把握的基础上，抓住关键。先要整体把握诗歌的语言特点，然后抓住关键的语句进行判断。课堂小结赏析古诗词语言风格技巧第一步（叙）：用专业词准确点明语言特色。第二步（析）：结合有关语句具体分析特色。第三步（评）：指出表现了作者怎样的感情。明特色析文本析感情答题步骤掌握常见的语言特色，对号入座。常见的语言特色有：清新明丽、色彩绚丽、平淡质朴、自然流畅、言简意丰、雄浑豪放、含蓄隽永、形象生动、婉约细腻、幽默活泼等。一、阅读下面这首唐诗，简要分析这首诗的语言特点。(6分)江村

杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？能力提升语言清新、自然、质朴（叙）。描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成句，生活意味十足（析）。③

表达了作者此时恬淡闲适的心情（评）。二、一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。(6分)酬王处士九日见怀之作

顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。【注】顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（叙）简要分析：这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。（析）表达了作者对清朝统治者的不满及对祖国深沉的爱。（评）三、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。空囊①杜甫翠柏苦犹食，晨霞高可餐。世人共卤莽②，吾道属艰难。不爨③井晨冻，无衣床夜寒。囊空恐羞涩，留得一钱看。【注】①此诗作于“安史之乱”期间。②卤莽：同“鲁莽”，苟且偷安。③爨：烧火做饭。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）(

)首联借食“翠柏”“晨霞”来表现自己乱世中不同流俗的高尚品节。颔联运用对比手法，揭示囊空的根本原因是诗人坚守“吾道”。颈联描写了百姓晨炊无米、夜寒难御的贫困状，传达出对百姓的同情。尾联诗人说自己已是身无分文，却还要强留一钱在空囊之中。解析：“颈联描写了百姓……”错。颈联描写的是诗人自己一贫如洗的境况。早晨开不了火，井水也冻了，夜来无衣难御寒。2．这首诗与杜甫的《登高》相比，语言风格有什么不同？请简要分析。（6分）《登高