父母多爱我教学设计

《父母多爱我》第一课时教学设计教学目标：1、知识与技能：能够感受到父母默默的爱，懂得感恩父母；能够从细微处发现父母的爱，提高对爱的感受能力，培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。2.过程与方法：在收集、讲述父母爱我的故事中，理解父母的爱，感受父母的爱。3.情感态度与价值观：感受父母对自己的疼爱，懂得感恩父母的付出，激发学生对父母由衷的爱。教学重难点教学重点：从父母为我们做的一些普通的小事上，感受父母的爱，激发学生对父母的爱与感恩。教学难点：在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，用具体事例表达真情实感，并学会表达对父母的爱。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入1.师引导：同学们，上课之前我们听一段绘本故事。（播放视频）2.你能给这个故事想一个标题吗？3.小结：孩子们，你们都答对了，这个绘本的名字就是《爸爸妈妈多爱你》。父母与我们朝夕相处，我们每时每刻都在享受着他们的爱，今天探讨的话题就是“父母多爱我”。板书课题：父母多爱我二、发现爱——寻找爱的印记1、在家人的爱护和陪伴下，你们从一个“小不点儿”变成一名小学生，用心想一想从出生到现在父母每天都为你们做了些什么吧？把他们所做的事记录在叶子上，如果叶子不够用，可以自己添画。有哪位小朋友想把父母为我们做的事分享给大家，写在爱心小贴纸上，贴在亲情树上。（生交流并把爱心贴纸贴在亲情树上）播放视频《妈妈的一天》，引导孩子感受母爱。师：图图的妈妈一天做了多少事？父母一天为你做了多少件事？我们选择其中爸爸妈妈每天都会为你重复做的一件事，算一算一年做了多少次。出示一组数据，此时你想说什么？或者想对爸爸妈妈说什么？教师小结：这些庞大的数字背后，这些看似平凡的小事背后，藏着父母对我们默默的爱，让我们不禁感概：父母多爱我板书：默默的爱三、理解爱——说出爱的故事1.有一位叫陈运松的小朋友，也在享受着爸爸妈妈默默的爱，可是他却有些疑惑，让我们一起走进他的故事吧。师：原来，不是妈妈们爱吃鱼头，而是想把鱼肉省下来给我们吃，小小的鱼头里藏着妈妈深深的爱。我们每一天都在感受着父母对我们的爱，让我们将生活中那些温馨的镜头定格，重温一下那感人的瞬间。教师播放一组照片（父母关爱孩子的一幕幕），教师配乐解说。2.看到这一幕幕，你是不是觉得非常熟悉。父母关爱你的感人故事也一定不少，讲给大家听听吧。小组合作探究：分享父母对你学习、身体健康、饮食、安全等方面给予你关爱的故事。3.出示《割皮救女》、《肝脏移植》的故事，读一读，你的心情怎样?你想说什么？小结：父母的爱是我们人生路上最温暖的港湾，当灾难来临的时候甚至会创造生命的奇迹，这一份爱不需要回报，只求我们安好，这是一份多么无私的爱。板书：无私的爱四、表达爱——说出爱的心声1.唐代诗人孟郊曾在《游子吟》中这样写道：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱无处不在，只要留心，就可以体会到。让我们听一听这位小朋友的心声吧。出示诗歌《妈妈的爱》师生合作读。2.在你的眼中，爸爸的爱像什么呢？师：父母这份默默的爱，如春雨，润物无声；如清泉，纯洁明净，这是人世间最伟大的爱。板书：伟大的爱3.表达爱——通过行动表达对父母的感恩之情。师：同学们，古有“百善孝为先，孝为德之本”的劝诫，今有习近平主席对少年儿童的寄语，（出示习近平在第七次人民代表大会会见中国少年先锋队代表时的讲话。）这些话意在教育我们在享受父母关爱的同时也要心怀感恩，力所能及的为父母尽一份孝心，通过自己的行动回馈父母。看看我们的小伙伴是怎样行动吧。（出示图片）总结：虽然他们做的都是平常小事，但却能温暖父母的心，因为他们已经知道感恩父母。虽不计回报，但我们却要常怀感恩之心，在生活中理解父母，关心父母，为父母分忧，感谢父母的养育之恩。此时此刻你一定有很多话想跟父母说，请同学们拿出手中的信纸，给自己的爸爸妈妈写一封信吧。作业：1、回家把这封信送给爸爸妈妈，大声地说一声：“爸爸妈妈我爱你们”（播放音乐）2、“百善孝为先，孝为德之本”，在今后生活中我们要心怀感恩，理解父母，关心父母，让感恩的种子在心里生根发芽，开出最美的花儿。六、板书设计：