人教版数学五下第8章《数学广角》听评课记录1

人教版数学五下第8章《数学广角》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：人教版数学五下第8章《数学广角》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲解数学广角的概念时，他引导学生通过实际操作和相互交流，加深对知识的理解。同时，张老师还组织学生进行数学游戏，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，与同学积极合作，展现出良好的学习习惯。

5.课堂管理

张老师严格要求课堂纪律，学生们都能遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体课件展示教学内容，形象直观，有助于学生理解和记忆。同时，他还利用网络资源拓展学生的知识视野，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，涵盖了数学广角的概念、方法和应用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已达到预期的学习目标，对数学广角的概念有了清晰的理解，能够运用所学方法解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用数学广角的方法，解决相关的数学问题。此外，学生们在课堂互动和小组讨论中，展现了较强的合作能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中，积极引导学生体验数学的乐趣，培养他们对数学的兴趣和好奇心。同时，通过小组合作和讨论，学生们培养了团队合作精神和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂气氛活跃。最突出的优点是，他能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生更多的发言机会。其次，在教学过程中，可以适当增加一些数学思维的训练，提高学生解决问题的能力。最后，建议张老师在布置作业时，注意难易程度的把握，避免过于简单或过于困难，以提高作业的针对性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续关注。可以安排听课、座谈会等形式，了解他在教学改革过程中的困惑和问题，并提供相应的指导和帮助。同时，可以组织教师培训