鲁人版道德与法治七年级下册17.1《特殊的我们 特殊的保护》听课评课记录

鲁人版道德与法治七年级下册17.1《特殊的我们特殊的保护》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：17.1《特殊的我们特殊的保护》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生动的案例导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨，使学生在探讨中学习和成长。

结束阶段，张华教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重师生互动，师生交流频繁，提问和解答问题的方式有效，能激发学生的思考和探究。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张华教师很好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是明确的，即让学生了解和掌握《特殊的我们特殊的保护》这一章节的内容，引导学生思考和探讨，提高学生的道德与法治素养。通过观察和分析，学生们在教师的引导下，积极参与讨论和思考，对特殊保护有了更深入的理解，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在课堂上认真听讲，积极回答问题，通过教师的讲解和讨论，对《特殊的我们特殊的保护》这一章节的内容有了清晰的认识和理解。他们对相关知识点的记忆较好，能熟练地回答相关问题。同时，学生们在教师的引导下，对特殊保护的技能也有了一定的掌握，能运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张华教师注重引导学生思考和探讨，使学生在掌握知识的同时，提高了道德与法治素养。学生们在课堂上表现出对特殊保护的关心和尊重，能理解和接纳不同的群体，体现了对他人权益的尊重和保护。通过本节课的学习，学生们在情感态度价值观方面得到了较好的提升，实现了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动频繁，学生们学习积极性和专注度高。尤其是在教学方法的选择上，张华教师既注重了知识的传授，又关注了学生的思考和探讨，使学生在掌握知识的同时，提高了道德与法治素养。最突出的优点是，张华教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间和机会，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的思辨能力和创新意识。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例和问题，让学生在实践中学习和成长。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张华教师的教学进行听课和评估。针对存在的问题，可以提供一些专业培训和指导，帮助张华教师进一步提升教学质量。同时，也可以一些教学