人教版数学八年级下册19.1.1《变量与函数》听评课记录1

人教版数学八年级下册19.1.1《变量与函数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：19.1.1《变量与函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习和准备。教学资源准备充足，使用了人教版数学八年级下册教材，配合多媒体课件进行教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个实际问题引入变量与函数的概念，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师选择了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的例子和生活中的实际应用，使学生更好地理解和掌握变量与函数的关系。在结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师在课堂上积极与学生互动，提问和回答问题的频率较高，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与到课堂讨论和问题解答中。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组讨论和问题解答。

5.课堂管理：

张华教师在课堂上保持了良好的课堂纪律，学生遵守纪律，没有出现纪律问题。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，使用了多媒体课件进行教学，通过图片、图表和动画等形式，使抽象的数学概念更直观、生动，增强了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解变量与函数的概念，掌握它们之间的关系，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察，学生积极参与讨论和解答问题，大多数学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对变量与函数的知识点有较好的理解和记忆。通过课堂提问和解答问题的情况来看，学生能够正确回答相关问题，并能够运用所学知识解决实际问题。对于函数的绘制和分析技能，学生也有一定的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张华教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与讨论和思考，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和价值。通过课堂观察，学生表现出对数学学习的积极态度，能够主动探索和解决问题，促进了学生的全面发展。

总体来说，张华教师在本节课的教学中，教学目标明确且适切，学生对知识点的理解和记忆情况良好，对于技能的掌握程度较高。同时，教师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习过程中得到全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张华教师的教学整体印象良好。教师教学计划清晰，教学资源准备充足，教学过程有序，师生互动频繁且质量高。张华教师在教学方法上注重引导学生主动探究，对于知识点的讲解清晰易懂，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的反应及时调整教学节奏和内容，使学生能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。其次，教师可以更多地利用现代教育技术和工具，例如interactivewhiteboard或在线教学平台，以增加学生学习的互动性和趣味性。此外，教师可以增加一些实际案例和应用题，使学生能够更好地理解变量与函数在实际生活中的应用。

3.后续跟踪：

建议进行后续听课，以跟进改进情况的实施和效果。可以通过定期的教学研讨会议或个别