七年级数学下册11.2积的乘方与幂的乘方听评课记录

七年级数学下册11.2积的乘方与幂的乘方听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：11.2积的乘方与幂的乘方

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他运用了讲解、演示和练习等多种教学方法，让学生充分理解和掌握积的乘方与幂的乘方的概念和运算法则。

展开阶段，张教师注重引导学生主动探究，鼓励学生提出问题和解决问题。他组织了小组讨论，让学生通过合作学习，共同解决问题。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂活动，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张教师有效地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握积的乘方与幂的乘方的概念和运算法则，以及培养学生的数学思维能力。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能达到预期的学习目标，对积的乘方与幂的乘方的概念和运算法则有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们对积的乘方与幂的乘方的概念和运算法则有了较为清晰的认识，并能运用到具体的问题中。此外，学生们通过课堂活动和练习，对相关技能的掌握程度也较高，能够熟练地进行积的乘方与幂的乘方的运算。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的学习兴趣和数学思维能力。张教师通过鼓励学生提问、思考和解决问题，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，通过小组讨论和合作学习，学生们培养了团队合作意识和交流能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确，教学方法得当，注重学生的参与和思考。他有效地运用了教学资源和技术，使课堂更生动有趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够较好地理解和掌握所学知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体上表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂互动中可以更多地引导学生主动提问，培养学生的批判性思维。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，可以加强对学生的个性化关怀，关注学生的学习差异，提供针对性的辅导和指导。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师是否能够落实改进建议，并进一步提供支持和指导。