2025年沪科新版七年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版七年级生物上册月考试卷313考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、从克隆羊多莉身上；我们知道遗传信息是位于（）

A.细胞质。

B.细胞核。

C.细胞膜。

D.线粒体。

2、【题文】在桃树的下列各项生理活动中，不需要水的是()A.叶片伸展B.植株硬挺C.吸收无机盐D.传粉受精3、将浸泡过的玉米种子纵向切开，在剖面上滴一滴碘液，这时会看到变成蓝色的部位是（）A.种皮B.胚乳C.子叶D.胚芽4、晴朗的春日，入眼都是柳绿花红．形成物像和产生视觉的部位分别是（）A.视网膜、视网膜B.大脑皮层、视网膜C.视网膜、大脑皮层D.大脑皮层、大脑皮层5、光合作用的产物是（）A.有机物和氧气B.二氧化碳和氧气C.有机物和水D.二氧化碳和水6、某生物兴趣小组为了研究“光对豌豆种子萌发的影响”；在两个花盆里各种下10粒豌豆，并设计如下实验．在该实验中，你认为需要改正之处是（）

。花盆阳光温度水分A向阳处20℃充足B暗室里30℃充足A.两个花盆都应该放在暗室里B.两个花盆都应该放在向阳处C.两个花盆浇的水不应该同样充足D.两个花盆应放在同一温度环境中7、如图所示的血管，表示动脉的是（）A.B.C.D.8、下列属于植物组织的一组是①保护组织②结缔组织③营养组织④输导组织⑤机械组织A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤9、【题文】观察口腔上皮细胞时；在视野中出现一个污点，转动目镜和移动玻片，污点都没有发生移动，因此可以断定污点最可能在()

A反光镜上B目镜上C物镜上D装片上评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、【题文】下列哪些是人和动物具有的基本组织（）A.营养组织B.输导组织C.结蹄组织D.神经组织11、在血液循环过程中，发生了气体交换的部位是（）A.心脏B.小肠C.肺部的毛细血管D.全身各组织、器官处的毛细血管12、小肠与其吸收功能相适应的结构特点有（）A.小肠能通过蠕动来促进消化B.小肠绒毛内有毛细血管C.小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛D.小肠内有肠腺，能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶13、人体的运动都以一定的结构为基础,以下有关人体结构的叙述,正确的是()A.关节腔内有少量滑液可以减少骨与骨之间的摩擦。B.人体的运动系统由骨和肌肉组成C.关节包括关节头、关节窝、关节囊、关节腔D.肱二头肌属于肌肉组织14、下列各项中构成一个生态系统的是（）A.农田中的全部动、植物和微生物B.黄河中的所有生物及其生存环境C.竹林中的全部熊猫和他们的食物D.沙漠及沙漠中的全部生物评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、在《西游记》中；“唐僧肉”被认为食用后可以使人长生不老，故被各种妖怪垂涎．如图1，在学校附近的小摊上也有“唐僧肉”卖．据说味道不错，像牛肉干，硬硬的．其实它并不是肉制品：配料主要是大豆；糖、盐、味精、香精、色素等．图2表示某同学在购买食用“唐僧肉”后的部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质．请据图回答下列问题：

（1）“唐僧肉”（豆制品）中的蛋白质在小肠中被最终消化成的物质a是____，它穿透小肠绒毛壁进入血液循环的过程叫____

（2）肺泡内的气体b通过____作用进入肺泡外毛细血管．

（3）香精和色素对人体无益，它们进入人体后，最少流经心脏____次才能到达肝脏和肾脏被代谢或排泄．

（4）正常情况下，d、e、f中，____中含有葡萄糖（选填“d”、“e”或“f”），若某人f中含有葡萄糖，且胰岛功能正常的话，则可能是肾脏的____结构病变导致．16、下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：

（1）图中曲线丙表示______________的消化。（2）图中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是___________________。（3）淀粉被消化的最初部位在_____________；淀粉最终被消化成__________后被吸收进入血液后，（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊，再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝。比较A、B两支试管，可以得到的结论是___________________。17、动脉血管里流的是动脉血，静脉血管里流的是静脉血．______（判断对错）18、常见的动物组织主要有__组织、__组织、__组织、__组织。19、沙漠中仙人掌叶变成叶刺，说明生物能____环境。森林中空气湿度大，说明生物能____环境。20、如图表示人体内某些生命活动的过程；请据图回答．

（1）若[1]是小肠壁内膜，则[2]中的消化液包括____，在食物所含的六大类营养物质中，不经过消化直接被吸收的有机物是____．

（2）若[1]是肾小囊壁，则A过程表示____.

（3）若[1]是肾小管壁，则B过程表示____．

（4）若[1]是肺泡壁，则它适于气体交换的结构特点是____（写两条），则在[3]处的氧与____结合；使血液呈现鲜红色．

（5）若[4]是脑细胞，则C→D血液成分的变化是____减少，____增多．

21、环节动物的主要特征是____．评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)22、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统也有影响．（判断对错）23、木本植物和草本植物的茎都有形成层，能够逐年加粗．______．（判断对错）24、能量可以在食物网中循环流动。______（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共1题，共9分)25、下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验。。试管编号AB加入物质淀粉液2毫升、清水2毫升淀粉液2毫升、唾液？毫升反应温度及时间37度、10分钟37度、？滴加碘液2滴2滴（1）根据对照实验原理，B试管应加入唾液_______毫升，保温时间为________分钟。（2）实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在___________。（3）唾液中的__________酶能促进淀粉的分解，因此本实验观察到现象应该是：A试管的溶液___________，B试管的溶液__________。（选填“变蓝”或“没有变蓝”）评卷人得分六、其他(共4题，共20分)26、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。27、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。28、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。29、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】

克隆羊多莉的产生：供卵细胞的是母羊A；供细胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因为小羊多莉像供核母羊B，说明遗传信息在细胞核中．

故选：B

【解析】【答案】此题主要考查传信息在细胞核中．

2、D【分析】【解析】A、B需要，这是水在植物体内的功能（维持茎叶形态），无机盐溶解在水中才能运输，花粉遇到水就黏在一起了，就很难传粉了。【解析】【答案】D3、B【分析】解：玉米种子的营养物质主要是淀粉；营养物质主要储存在胚乳中．所以将浸泡过的玉米种子切开，在断面上滴一点碘液，这时，会看到的现象是胚乳变为蓝色．

故选：B．

淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性；常用此来检验淀粉的存在．玉米种子由种皮；胚和胚乳三部分组成，玉米种子的营养物质储存在胚乳中．

解答此题的关键是理解掌握淀粉遇碘液变成蓝色以及玉米种子的结构．【解析】【答案】B4、C【分析】解：视觉的形成过程是外界物体反射的光线经过角膜；房水；由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．如图所示：

所以．晴朗的春日；入眼都是柳绿花红．形成物像和产生视觉的部位分别是视网膜和大脑皮层的视觉中枢．

故选：C

眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．晶状体似双凸透镜，有折光作用．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．玻璃体是透明的胶状物．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动．

本题考查学生对视觉的形成过程的理解，考查学生分析问题和解决问题的能力．【解析】【答案】C5、A【分析】解：根据光合作用的概念可知，光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

可见光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气。

故选：A。

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

熟记光合作用的概念和公式是解题的关键。【解析】A6、D【分析】解：通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现；该对照实验中有两个变量，一个是光，另一个是温度．这样的话，在分析实验结果时，就不能说明仅是光的原因所导致的．因为温度也是变量，也可能是温度所导致的，实验也就没有了说服力．所以要探究光对豌豆发芽地影响，应只有一个变量那就是：光照．

故选：D

此题是一道探究实验题；具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对豌豆发芽地影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

探究实验中对照实验组中所探究的变量必须是惟一的，这点一定要记清楚．【解析】D7、B【分析】【分析】本题考查的是血管的结构和功能，掌握动脉的特点是解题的关键。【解答】动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处；故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支；静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干；毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过。故B符合题意。

故选B。【解析】B8、D【分析】【解析】试题分析：动物的组织有：上皮组织、神经组织、结缔组织和肌肉组织，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织，所以题中结缔组织不属于植物的组织。考点：本题考查的是植物的组织。【解析】【答案】D9、C【分析】【解析】考点：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．

分析：此题考查了显微镜视野中异物（污点）位置的判断．异物的位置只有三只可能；目镜；物镜或玻片标本．

解答：解：用显微镜进行观察时；视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜；物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．题干中，转动目镜和移动玻片时，污点均不动．说明异物一定在物镜．

故选：C．

点评：解答此类题的关键视野中污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．【解析】【答案】C二、多选题(共5题，共10分)10、CD【分析】【解析】

试题分析：植物的主要组织有保护组织；分生组织、营养组织、输导组织等；动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．

植物的营养组织的细胞壁薄；液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有输送物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．

动物的上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能．可见CD符合题意．

故选：CD

考点：人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能．

点评：动植物各具有不同的组织，做题时要注意分清，不要混淆．【解析】【答案】CD11、CD【分析】解：人体内的气体交换是根据气体的扩散作用的原理进行的；即气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．

（1）在肺泡内的气体交换是：从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的；毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去．

（2）在组织里的气体交换是：由肺泡内气体交换后含氧丰富的动脉血被血液循环运输到组织细胞处；由于组织细胞进行呼吸作用，消耗大量氧，分解有机物产生二氧化碳和水，释放出能量，故组织细胞内的氧浓度低于毛细血管内的，二氧化碳高于毛细血管内的，根据气体扩散作用原理，毛细血管中的氧扩散到组织细胞内，组织细胞的二氧化碳扩散到毛细血管中．

因此；人体氧气和二氧化碳交换的部位是在肺泡与组织细胞处的毛细血管．

故选：CD

血液循环路线如图所示：

肺泡内的气体交换与组织里的气体交换是呼吸全过程中的两个重要的生理过程，经常考到，一定要熟记．【解析】【答案】CD12、BC【分析】解：A；小肠能通过蠕动来促进消化；有利于营养物质的消化，A不符合题意；

B；小肠绒毛内有毛细血管；有利于营养物质的吸收，B符合题意；

C；小肠的内表面具有皱襞和小肠绒毛；使小肠的消化和吸收面积大大增加，有利于营养物质的吸收，C符合题意；

D；小肠内有肠腺；能分泌肠液，肠液中含有多种消化酶，有利于消化食物，D不符合题意；

故选：BC．

小肠在消化道内最长；长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官．

小肠是消化和吸收的主要器官，这与它的结构特点相适应，是经常考查的内容，同学们一定要好好记忆．【解析】BC13、AC【分析】【分析】本题考查了人体运动系统的组成、关节的结构和功能及人体的几种组织。掌握相关内容并能据此正确解答本题相关问题是解题的关键。【解答】A.关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭空隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。该选项的叙述正确；B.人体的运动系统由骨、关节和肌肉组成的，该选项的叙述不正确；C.关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面又包括关节头、关节窝，该选项的叙述正确；

D.骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属?于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。该选项的叙述是不正确的。故选AC。【解析】AC14、BD【分析】解：A；农田中的全部动、植物和微生物；只构成生物群落，没有环境部分，因此不能构成生态系统，A不正确；

B；黄河中的所有生物及其生存环境；即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此能构成生态系统，B正确；

C；竹林中的全部熊猫和他们的食物；只有部分动物、植物，没有分解者，也没有环境部分，因此不能构成生态系统，C不正确；

D；沙漠及沙漠中的全部生物；即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此能构成生态系统，D正确．

故选：B；D．

生态系统是在一定的空间范围内；生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）；消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．

解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．【解析】BD三、填空题(共7题，共14分)15、氨基酸吸收气体扩散2d、e肾小管【分析】【解答】解：（1）蛋白质在胃蛋白酶的作用下被初步消化；在小肠内多种酶的作用下被最终消化成氨基酸，它们能被小肠绒毛吸收进入到绒毛的毛细血管的血液内．营养物质穿透小肠绒毛壁进入血液循环的过程叫吸收．

（2）肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换；是通过气体的扩散作用实现的．气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，人体内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的．

（3）香精和色素对人体无益；它们进入人体后的路线是：下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→肾动脉→肾脏，因此香精和色素随血液两次经过心脏后才能到达肾脏．

（4）尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用；通过肾小球的滤过作用形成原尿；原尿中除不含大分子的蛋白质外，其它成分与血浆相同；原尿流经肾小管时，经过肾小管的重吸收作用，原尿中的大部分水；全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液，原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，尿液与原尿在成分上的不同是尿液中不含葡萄糖．因此正常情况下，d、e、f三者中，含有葡萄糖的是d、e，若某人f尿液中也含有葡萄糖，且胰岛功能正常的话，则可能是肾脏的肾小管结构病变导致．

故答案为：（1）氨基酸；吸收；

（2）气体扩散；

（3）2；

（4）d；e；肾小管．

【分析】食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．图示2的中央部分表示血液循环，周围部分依次表示食物的消化和营养物质的吸收、人体与外界的气体交换、血液与组织细胞的物质交换、人体内代谢废物的排出；a、b、c、d、e、f分别表示营养物质、氧气、二氧化碳、原尿、重吸收回血液的物质、尿液．16、（1）脂肪。

（2）小肠。

（3）口腔葡萄糖。

（4）淀粉酶能消化淀粉（淀粉的消化需要淀粉酶的参与）【分析】【分析】此题考查营养物质的吸收。解答此类题目的关键是正确理解曲线图。【解答】（1）淀粉在口腔内就开始消化；蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。从图中可以看出，物质甲最先被消化，然后是物质乙被消化，最后是丙被消化，可以判断甲是淀粉，乙代表蛋白质，丙代表脂肪。

（2）乙代表蛋白质；蛋白质在胃里被初步消化，在小肠里被消化为氨基酸，被消化的主要部位是小肠。

（3）淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖；然后进入小肠被彻底消化为葡萄糖被吸收。

（4）用A；B两支试管分别加入2毫升淀粉糊；再分别加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝。比较A、B两支试管，可以得到的结论是：淀粉酶能消化淀粉。

【解析】（1）脂肪。

（2）小肠。

（3）口腔葡萄糖。

（4）淀粉酶能消化淀粉（淀粉的消化需要淀粉酶的参与）17、×【分析】解：动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的；不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血．

故答案为：×

动脉血是氧气与血红蛋白结合后；含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液．静脉血氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，也就是动脉血和静脉血是血液中的含氧量和血液颜色有区别．不能认为动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血；也不能认为动脉血干净，含养料多，静脉血不干净，含养料少．

本题主要考查了动脉血和静脉血的概念．【解析】×18、略

【分析】试题分析：基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，其中神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．考点：此题考查的是动物的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．【解析】【答案】上皮肌肉神经结缔19、略

【分析】【解析】试题分析：仙人掌，叶片退化为刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜，能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润，所以森林茂密的地方，大气湿度大，说明生物能影响环境。考点：本题考查的是生物与环境的关系。【解析】【答案】适应影响20、肠液、胰液和胆汁维生素肾小球的滤过作用肾小管的重吸收作用肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成血红蛋白氧和养料废物【分析】【解答】（1）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积．因此若[1]是小肠壁内膜，则[2]中的消化液括肠液、胰液和胆汁．在食物所含的六大类营养物质中，不经过消化直接被吸收的有机物是维生素．

（2）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；因此若[1]是肾小囊壁，则A过程表示肾小球的滤过作用．正常情况下，「2]肾小囊腔中的液体不含有血细胞和大分子蛋白质．

（3）若[1]是肾小管壁；则[3]是包绕在肾小管外的毛细血管，B代表的生理过程是肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水；全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里．

（4）肺泡外面包绕着毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成．这些特点，适于肺泡与血液之间进行气体交换；

血液流经肺部毛细血管时；血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液，与红细胞内的血红蛋白结合，这样，血液由颜色暗红的静脉血变成了颜色鲜红的动脉血；因此若[1]是肺泡壁，则[3]处的氧与血红蛋白结合后使血液成鲜红色．

（5）当血液流经身体各部分（如脑）的组织细胞周围的毛细血管时；与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由动脉血变成了静脉血；因此若[4]是脑细胞，则C→D血液成分的变化是氧和养料都减少，废物增多．

故答案为：（1）肠液；胰液和胆汁；维生素。

（2）肾小球的滤过作用。

（3）肾小管的重吸收作用。

（4）肺泡壁和毛细血管壁都很薄；只有一层上皮细胞构成；血红蛋白。

（5）氧和养料；废物。

【分析】图示为血液流经人体某一器官（或结构）的毛细血管时进行物质交换的示意图，1所代表的器官（或结构）不同，则A、B所代表的生理活动也不同．21、身体细长；许多体节构成；有刚毛或疣足【分析】【解答】环节动物的主要特征是：身体细长；呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足．如蚯蚓；蚂蝗、沙蚕等．

故答案为：身体细长；许多体节构成；有刚毛或疣足．

【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，水蛭、蚯蚓等都属于环节动物．四、判断题(共3题，共15分)22、A【分析】【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体；是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．因为生物圈是一个统一的整体，因此人类活动对环境的影响是整体性的，而不是地区性的，因此某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统也有影响．可见题中的叙述是正确的．

【分析】此题是关于生物圈知识的判断题，分析判断．23、×【分析】解：如图

表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂；向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．草本植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．

故答案为：×．

木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）；形成层、木质部和髓．

关键点：双子叶木本植物的茎有形成层能逐年加粗．【解析】×24、×【分析】解：生态系统的功能是进行物质循环和能量流动；它们是通过食物链和食物网进行的。因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点。

故答案为：×。

生态系统中能量的流动的特点是单向的；逐级递减的，物质循环的特点是周而复始的，解答即可。

解此题的关键是理解能量的流动特点：单向的、逐级递减的且是不循环的。【解析】×五、实验探究题(共1题，共9分)25、（1）210

（2）淀粉。

（3）唾液淀粉变蓝没有变蓝【分析】【分析】本题主要探究唾液对淀粉的消化实验。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验，即选择表中的A号试管和B号试管为一组对照实验，其他条件应相同，B试管应加入唾液也为2毫升，保温时间为10分钟。

（2）实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在淀粉；因为淀粉有遇碘变蓝色的特性。

（3）B试管中的淀粉在环境条件都适宜的情况下被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色；A试管中没有唾液，淀粉没有被分解，滴加碘液后淀粉遇碘变蓝色，由此可见，唾液中的淀粉酶能促进淀粉的分解。因此，唾液中的唾液淀粉酶能促进淀粉的分解，因此本实验观察到现象应该是：A试管的溶液变蓝，B试管的溶液没有变蓝。【解析】（1）210

（2）淀粉。

（3）唾液淀粉变蓝没有变蓝六、其他(共4题，共20分)26、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化