苏教版二年级上册数学期末复习《8-1复习100以内的连加连减和加减混合》听评课记录

苏教版二年级上册数学期末复习《8-1复习100以内的连加连减和加减混合》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：期末复习《8-1复习100以内的连加连减和加减混合》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：年级组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示连加连减和加减混合的例题，讲解清晰，学生易于理解。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解连加连减时，引导学生通过实际操作，加深对概念的理解。在讲解加减混合时，组织学生进行小组讨论，引导学生运用规律解决问题。

结束阶段，张老师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。在小组合作学习过程中，学生能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教学技术，通过展示例题、动画演示等，提高了教学效果。现代教育技术和工具对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握100以内的连加连减和加减混合的运算方法，以及提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对100以内的连加连减和加减混合的知识点有较好的理解和记忆。在课堂练习中，学生能够正确进行计算，并能够运用所学的知识解决实际问题。对于一些较难的题目，学生通过小组合作和讨论，也能够得到正确的答案。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，表达自己的观点。通过小组合作和讨论，学生能够感受到团队合作的重要性，培养良好的合作意识和团队精神。同时，通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的应用，提高对数学学科的认同感和价值感。

总体来说，张老师本节课的教学效果良好，学生对知识点的理解和记忆程度较高，能够达到预期的学习目标。同时，学生的情感态度价值观得到了促进，全面发展的教学目标得到了实现。然而，仍有个别学生对于一些较难的题目掌握不够扎实，需要在今后的教学中继续加强指导和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。张老师语言清晰，表达流畅，对学生的引导和评价恰当，课堂管理得当。学生参与度高，反应积极，能够较好地掌握所学知识。最突出的优点是张老师注重学生的合作学习，通过小组讨论和实际操作，提高了学生的学习兴趣和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于一些较难的题目，教师可以给予学生更多的提示和引导，帮助他们更好地理解和掌握。其次，在课堂导入阶段，教师可以更多地激发学生的兴趣，例如通过有趣的数学故事或实际情境，引导学生自然地进入学习状态。此外，教师还可以在课堂中更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效果的影响。