人教部编版历史七年级下册第14课 《明朝的统治》 听课评课记录5

人教部编版历史七年级下册：：第14课《明朝的统治》听课评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第14课《明朝的统治》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过播放一段关于明朝的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考明朝的特点，为新课的导入做了很好的铺垫。

展开阶段：张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等。在讲解明朝的统治时，老师详细介绍了明朝的皇帝、官员选拔制度等，使学生对明朝的统治有了全面的认识。同时，老师还学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，强调了明朝统治的重要性。在布置作业方面，老师设置了有关明朝统治的思考题，让学生在课后深入思考。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能针对学生的回答进行及时的点评和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，课堂专注度也较好。在小组讨论环节，学生能积极发言，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、视频等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解明朝的统治情况，掌握相关知识点。通过课堂观察，学生积极参与讨论，对明朝的皇帝、官员选拔制度等知识点有了全面的理解和掌握，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生在本节课上的知识掌握情况良好。他们对明朝的统治有了较为全面的了解，能够回答出关于明朝统治的基本问题。在技能方面，学生通过课堂讨论、思考题等方式，提高了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生掌握了历史知识，还促进了他们的全面发展。张华老师通过讲述明朝统治的故事，引导学生思考历史事件背后的原因和意义，激发了学生对历史的兴趣，培养了他们的历史责任感。同时，学生在小组讨论中学会了尊重他人、合作分享，锻炼了沟通能力和团队协作能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，课堂氛围活跃。最突出的优点是，老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入环节，可以尝试更多元化的方式，如图片、音乐等，以吸引学生的注意力。此外，在小组讨论环节，可以适当增加学生之间的互动，提高学生的表达能力和思维能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂进行持续观察。同时，可以定期的教研活动，让老师们分享教学心