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文档简介

苏教版二年级数学上册第三单元3《练习四（第2课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：上册第三单元3《练习四（第2课时）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段：张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在思考和交流中掌握知识点。同时，老师还利用多媒体展示了相关的教学内容，使学生更好地理解和掌握。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师能够有效控制课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师通过引导学生思考、讨论和实践，使学生达到了预期的学习目标。从学生的表现来看，他们对本节课的知识点有了较好的理解和记忆，能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握

学生们在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对本节课所学的数学概念、运算方法等有了清晰的认识，并能够熟练运用。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，如计算能力、逻辑思维能力等。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观，学生们在本节课中展现出了积极的学习态度和合作精神。他们能够主动参与课堂活动，积极与同学和老师交流，表现出对数学学科的兴趣和热爱。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还促进了自身的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张华老师教学计划清晰，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂管理能力的发挥。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地鼓励学生自主探索和解决问题，培养他们的独立思考能力。其次，可以增加学生之间的互动交流，鼓励他们分享自己的想法和经验，提高合作学习的质量。最后，可以适当引入更多实际生活中的数学应用，让学生更好地理解数学的实际意义。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否能够落实改

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