人教版七年级数学下册 听评课记录8.2 第3课时《消元法解二元一次方程组》

人教版七年级数学下册听评课记录8.2第3课时《消元法解二元一次方程组》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版七年级数学下册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第3课时《消元法解二元一次方程组》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了详细的备课。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入了新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，通过讲解和示例，让学生掌握了消元法解二元一次方程组的方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。学生之间进行了合作学习，分组讨论和解答问题，展现了良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和动画，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生掌握消元法解二元一次方程组的方法。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，他们能够理解并运用消元法解决相关问题。

2.知识掌握：

学生对消元法的理解和记忆情况较好。他们能够理解消元法的原理，并能够运用该方法解决实际问题。对于一些难度较大的题目，学生可能需要更多的练习和指导，以提高他们的解题能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生积极思考和提出问题。这种教学方式促进了学生的全面发展，使他们对数学产生了更浓厚的兴趣，并且培养了他们的合作意识和团队精神。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对消元法的掌握程度较高，教学目标得到了较好的实现。但在教学过程中，张老师可以进一步加强学生的实践操作能力的培养，提高学生的解题速度和准确性。同时，也要注重培养学生的情感态度和价值观，使他们能够在学习中获得全面的成长。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划明确，教学方法得当，学生学习积极性高，对消元法的理解和掌握程度较好。张老师的课堂管理得当，课堂纪律良好，教学节奏控制得当。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。其次，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助他们解决学习中的困难。此外，张老师可以与同事进行更多的教学交流和分享，共同探讨提高教学质量的方法和策略。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够implementthesuggestedimprovementsandobservetheimpactonstudentlearning.Additionally,Irecommendprovidingsupportandresourcestohelpteachersgrowanddeveloptheirteachingskills.Thiscanincludeprofess