公共管理研究方法知到智慧树章节测试课后答案2024年秋中南财经政法大学

公共管理研究方法知到智慧树章节测试课后答案2024年秋中南财经政法大学第一章单元测试

文献综述包括两部分：综和述。综是对已有文献的综合，述事对已有观点、方法等的评述。

A:对B:错

答案:对理论的提出往往是基于什么的基础上的？

A:假设B:既定

答案:既定对政府决策满意度的评估，属于哪一类公共管理研究设计？

A:评估类B:技术设计类C:科学发现类

答案:技术设计类通过收集国内外政府决策过程案例，总结不同城市决策模式，属于哪一类公共管理研究？

A:科学发现类B:技术设计类C:评估类

答案:科学发现类从研究领域可以将学科划分为哪几类？

A:人文科学B:管理科学C:社会科学D:自然科学

答案:人文科学；管理科学；社会科学；自然科学“科学性”的两个关键词是什么？

A:合理的结论B:准确的数据C:理论为基础D:科学的研究方法

答案:理论为基础；科学的研究方法借用亚瑟.霍尔提出的系统工程三维结构，包括哪三个？

A:逻辑维度B:知识维度C:时间维度D:数据维度

答案:逻辑维度；知识维度；时间维度开题报告，旨在回答三个问题，分别是：

A:打算研究什么问题？B:研究的结论是什么？C:打算如何去实现？D:为什么要研究这一问题？

答案:打算研究什么问题？；打算如何去实现？；为什么要研究这一问题？能够把要研究的问题阐释清楚，是开题报告中重要的部分。研究问题阐述包括：

A:研究背景B:经验事实C:实证模型D:研究的目标

答案:研究背景；经验事实；研究的目标研究的意义一般分为几个方面

A:应用价值B:个人成长价值C:学科发展价值D:理论价值

答案:应用价值；学科发展价值；理论价值

第二章单元测试

一个研究假设，一定是提出一个可以验证的关系的猜想

A:错B:对

答案:对一篇文章可以有多个假设。

A:对B:错

答案:对研究的主题往往来自于实践，这个实践一定是研究者自己的实践。

A:错B:对

答案:错所有的研究都需要提出假设。

A:错B:对

答案:错好的题目需要具有的特征是：

A:简洁性B:可操作性C:前沿性D:时代性

答案:可操作性；前沿性；时代性选题是的”可操作性“具体指的是：

A:道德伦理的可能性B:数据的可获得性C:没有超过研究者的能力D:研究预算和时间约束

答案:道德伦理的可能性；数据的可获得性；没有超过研究者的能力；研究预算和时间约束文献阅读能帮助研究者选择主题，比如：

A:文章末尾的研究展望B:随着社会进步，同一问题但背景改变了C:已有文章的研究方法需要更新D:已有研究忽略了某一关键变量

答案:文章末尾的研究展望；随着社会进步，同一问题但背景改变了；已有文章的研究方法需要更新；已有研究忽略了某一关键变量好的题目需要是“有用的”，具体指的是

A:能够创造经济效率B:具有时代性C:能够解决当前存在的问题

答案:具有时代性；能够解决当前存在的问题对研究问题的阐述，我们需要注意的是

A:语言清晰准确B:问题的结构化明确C:问题尽量具体D:研究的目标明确

答案:语言清晰准确；问题的结构化明确；问题尽量具体；研究的目标明确假设所具有的特征有：

A:假设具有可操作性B:假设要和已有的只是相联系C:假设是简单和单一的D:假设必须可以被检验

答案:假设具有可操作性；假设要和已有的只是相联系；假设是简单和单一的；假设必须可以被检验

第三章单元测试

总结已有研究得到的主要结论和存在的不足等，通常放到文献综述末尾的文献述评里面。

A:对B:错

答案:对公共管理研究中构建的模型一般由因素和关系构成，模型可以不断进行调整直到能够充分展示各变量之间的关系。

A:对B:错

答案:对从研究问题的深入程度来看，最初步的是解释性问题研究。

A:错B:对

答案:错在文献收集时，文献的来源和出处要能获取，文献的内容要真实客观，这反映出对文献收集的_______要求。

A:可靠性B:时效性C:有用性D:代表性

答案:可靠性一项调查发现，文化程度越高的人收入水平越高，反之收入水平越高的人文化水平也越高，说明文化程度与收入水平之间存在______。

A:正相关关系B:因果关系C:负相关关系D:没有关联

答案:正相关关系抽象层次___的概念往往包含多个抽象层次_____的概念，并且它经常是难以直接观察和描述的。

A:低

高B:低

低C:高

低D:高

高

答案:高

低进行概念操作化时，我们可以在每个____下，选取不同的可量化的_____进行操作化。

A:指标

变量B:指标

维度C:维度

变量D:维度

指标

答案:维度

指标进行文献检索时，常用的中文数据库有哪些？

A:ProquestB:JSTORC:CSSCID:CNKIE:SSCI

答案:CSSCI；CNKI在建立模型时，各变量间的逻辑关系应该建立在______的基础之上。

A:主观推断B:已有研究C:研究背景D:相关理论E:研究假设

答案:已有研究；相关理论；研究假设设计研究框架时，在明确了研究问题和研究类型后，后续的步骤有哪些？

A:研究方法选取B:概念操作化C:研究假设提出D:文献综述E:研究报告设计

答案:研究方法选取；概念操作化；研究假设提出；文献综述；研究报告设计

第四章单元测试

我们常用的“街头拦人”调查方法是随时随地进行的，属于简单随机抽样。

A:错B:对

答案:错当我们调查的总体是由若干个子群组成，不同子群之间差别不大，但子群内部差别较大时，适合使用分层抽样法进行概率抽样。

A:错B:对

答案:错当调查问卷内容太长、开放性问题较多时，被调查者容易产生顾虑情绪。

A:对B:错

答案:错问卷的效度是衡量问卷测量内容一致性和稳定性的指标。

A:对B:错

答案:错调查中南财经政法大学本科生的月平均消费水平时，由所有中南财经政法大学本科生信息组成的花名册是______。

A:抽样框B:总体C:元素D:抽样比

答案:抽样框调查武汉市居民对政务中心服务的满意程度时，由1万名武汉市民构成样本得到的满意度水平值属于______。

A:平均值B:总体值C:参数值D:统计值

答案:统计值询问调查对象“您每天上下班平均花费的时间是多少”属于哪种类型的问题？

A:主观性问题B:特征性问题C:态度性问题D:行为性问题

答案:行为性问题调查武汉市市民对政府网站满意度时，获得了调查对象的性别、收入、浏览政府网站的频率和对政府网站的满意度值等变量，这些变量中测量层次最高的变量是______。

A:对政府网站的满意度值B:收入C:性别D:浏览政府网站频率

答案:收入在简单随机抽样中，计算样本规模时最少需要知道哪些值？

A:抽样比B:置信区间C:容许的抽样误差D:置信水平对应的临界值E:总体的标准差

答案:容许的抽样误差；置信水平对应的临界值下列抽样方法属于非概率抽样的是____？

A:判断抽样B:配额抽样C:偶遇抽样D:分层抽样E:整群抽样

答案:判断抽样；配额抽样；偶遇抽样

第五章单元测试

谁说的“比较同异，叅（can）量古今()

A:唐顺之B:朱熹C:孔子D:韩非子

答案:唐顺之哪些属于定性研究方法()

A:实验法B:案例法C:比较法D:访谈法

答案:实验法；案例法；比较法；访谈法访谈法通常分为()

A:结构式访谈B:问卷调查C:面谈D:非结构式访谈

答案:结构式访谈；非结构式访谈哪些属于集体访谈()

A:焦点团队座谈会B:德尔菲函询法C:结构式访谈D:头脑风暴

答案:焦点团队座谈会；德尔菲函询法；头脑风暴实验法的三对要素()

A:自变量与因变量B:原因和结果C:前测与后测D:实验组与对照组

答案:自变量与因变量；前测与后测；实验组与对照组准实验研究法可以分()

A:实地实验B:访谈C:实验室实验

答案:实地实验；实验室实验以政策过程的不同阶段的比较为标准，公共政策评估方法有哪些()

A:有一无对比B:始一中对比C:前一后对比D:始一终对比

答案:有一无对比；始一中对比；前一后对比；始一终对比从改革开放初期开始直到20世纪末，这一时期定量研究成为社会研究方法的主流。

A:对B:错

答案:对定性研究的对象是在一群小规模、精心挑选的样本个体上的研究，该研究不要求具有统计意义。

A:对B:错

答案:对实验法是指在既定条件下，通过实验对比，对事物以及某些变量之间的因果关系及其发展过程加以对照分析的一种方法。

A:对B:错

答案:对

第六章单元测试

分类变量不能计算平均值。

A:对B:错

答案:对平均值容易受到极端值的影响。

A:错B:对

答案:对变异系数的计算方法是标准差除以平均值。

A:对B:错

答案:对按照一定标准将样本群分为几个子群，进行子群比较时，画的表，称为列联表。

A:错B:对

答案:对研究一般有三个目的()

A:探索B:描述C:实证D:解释

答案:探索；描述；解释标识样本观察值向中心值靠拢程度的变量反映了样本数据的什么趋势？

A:集中趋势B:离散趋势C:变化趋势

答案:集中趋势最大值和最小值的差距，是最简单的测度离散趋势的变量，称为？

A:标准差B:方差C:极差D:离差

答案:极差描述性研究回答的是：

A:是什么B:在哪里C:多大程度D:为什么

答案:是什么；在哪里；多大程度描述分析的目的是

A:为下一步构建计量模型做准备B:对庞杂的数据进行初步分析C:解释为什么会发生这一现象

答案:为下一步构建计量模型做准备；对庞杂的数据进行初步分析集中趋势一般用哪几个变量表示？

A:中位数B:众数C:几何平均值D:算术平均值

答案:中位数；众数；几何平均值；算术平均值

第七章单元测试

参数值是总体的特征。

A:对B:错

答案:对统计值是总体的特征。

A:错B:对

答案:错对样本估计量进行检验的过程，称为假设检验。

A:对B:错

答案:对小概率反证法原理里的“小概率”就是我们说的

A:置信区间B:显著性水平C:置信度

答案:显著性水平样本原则上应产生一个对总体参数的最佳推断，我们要估计总体参数落在某个范围的概率，这个范围就是？

A:显著性水平B:置信区间C:置信度

答案:置信区间需要检验两个样本组的平均值是否显著不同，用的是？

A:卡方检验B:F检验C:t检验

答案:t检验当组间均方差远远大于组内均方差时，说明；

A:两组样本来自同一个总体B:不好说C:两组样本来自不同的总体

答案:两组样本来自不同的总体对定类数据的影响显著性检验，用的是

A:卡方检验B:t检验C:F检验

答案:卡方检验F统计量的计算方法是：

A:组内均方差和组间均方差的比值B:组间均方差和组内均方差的和C:组间均方差和组内均方差的比值

答案:组间均方差和组内均方差的比值方差分析的主要原理认为，造成两组样本的总差异来自于

A:标准差B:组内差异C:组间差异D:均方差

答案:组内差异；组间差异

第八章单元测试

多元线性回归分析得到的结果都是因果关系。

A:错B:对

答案:错相关关系没有经济价值。

A:对B:错

答案:错多元线性回归中的“线性”是指什么是线性的？

A:自变量B:因变量C:误差D:系数

答案:系数普通最小二乘法的目标函数是（）

A:最小化方差和B:最小化残差平方和C:最小化残差和D:最小化系数平方和

答案:最小化残差平方和以下哪种问题适合使用Probit模型？

A:开通高铁对经济增长的影响。B:大学生的毕业起薪。C:居民是否执行垃圾分类。D:居民幸福感（很幸福、比较幸福、一般、比较不幸福、很不幸福）。

答案:居民是否执行垃圾分类。Probit模型中的函数形式是（）

A:标准正态分布B:指数函数分布C:伯努利分布D:均匀分布

答案:标准正态分布因子分析得到的公共因子之间（）

A:不完全相关B:互不相关C:线性相关D:非线性相关

答案:互不相关多元线性回归模型中通常有哪些因素组成（）

A:系数B:因变量C:误差D:自变量

答案:系数；因变量；误差；自变量常见的稳健性检验包括（）

A:改变模型设定形式。B:加入潜在遗漏变量。C:卡方检验。D:更换变量度量方式。

答案:改变模型设定形式。；加入潜在遗漏变量。；更换变量度量方式。因子分析中原始变量被分解为哪几种因素？

A:公共因子B:解释变量C:残差D:特殊因子

答案:公共因子；特殊因子

第九章单元测试

定性研究报告在结构上往往具有较强的规范性和相对固定的格式，在写作上主要围绕量化资料进行描述分析和推论。

A:对B:错

答案:错当一项调查主要涉及研究对象某一方面的情况时，往往采用专题性调查报告的形式。

A:对B:错

答案:对撰写学术性研究报告时，在语句上比较重视文学性和可读性。

A:错B:对

答案:错研究者准备成果交流时，首要的步骤是确定潜在的听众。

A:对B:错

答案:对_____性研究报告以构建或检验理论为目的，侧重对社会现象的理论探讨，主要分析诸多要素间的关联性和因果关系，并提出具备一定说服力的结论。

A:定量B:应用C:学术D:解释

答案:学术选择研究所需要的资料时，应以_____的范围和要求为依据来进行。

A:研究方法B:写作提纲C:研究主题D:研究背景

答案:写作提纲研究报告中