全国清华版信息技术小学五年级上册新授课 第9课 秋诗秋画 -制作神奇的遮罩动画 说课稿

全国清华版信息技术小学五年级上册新授课第9课秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以“秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画”为主题，旨在通过信息技术课程的学习，让学生掌握遮罩动画的制作方法，培养学生的创新意识和实践能力。同时，结合秋季诗词，激发学生对传统文化的兴趣，提高学生的审美情趣。二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，学会运用信息技术表达创意。

2.提升学生的计算思维，通过编程实践解决问题。

3.增强学生的数字化学习与创新意识，激发对传统文化的兴趣。

4.培养学生的审美情趣，提高艺术修养。三、重点难点及解决办法重点：制作遮罩动画效果，掌握遮罩层和动画层的使用方法。

难点：动画与遮罩效果的同步，以及动画节奏的调整。

解决办法：

1.通过演示操作，直观展示遮罩动画的制作过程，帮助学生理解原理。

2.分步骤讲解遮罩层与动画层的关系，提供示例代码，引导学生动手实践。

3.针对动画节奏的调整，提供多种参数设置方法，引导学生探索和尝试。

4.鼓励学生互相讨论，分享制作心得，共同解决制作过程中的问题。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、教师用电脑

2.课程平台：信息技术教学平台

3.信息化资源：遮罩动画制作教学视频、相关动画制作案例

4.教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组合作学习五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习遮罩动画的基本概念和制作步骤。

设计预习问题：围绕“如何制作遮罩动画”，设计问题如“遮罩动画的原理是什么？”“如何调整遮罩效果？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读遮罩动画的相关资料，理解遮罩动画的基本概念和制作流程。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示秋天的图片或视频，引出“秋诗秋画——制作神奇的遮罩动画”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解遮罩动画的制作方法，包括遮罩层的创建、动画层的制作以及动画与遮罩效果的同步。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生分组尝试制作简单的遮罩动画，并分享制作过程。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何使动画更加流畅？”

参与课堂活动：学生积极参与小组合作，动手制作遮罩动画，体验动画制作的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解遮罩动画的制作原理。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中掌握制作遮罩动画的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后制作一个完整的遮罩动画作品，并提交到平台。

提供拓展资源：推荐一些关于动画制作和信息技术学习的网站或书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立完成遮罩动画的制作，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习动画制作的相关知识，提高自己的技能。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思作业过程，帮助学生总结经验，提高学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.动画制作基础：介绍动画制作的基本原理，包括帧动画和遮罩动画的区别，以及动画制作的基本流程。

b.信息技术在艺术创作中的应用：探讨信息技术在艺术领域的应用，如数字艺术、动画设计等。

c.知识产权教育：讲解动画作品版权保护的重要性，以及学生在创作过程中的版权意识培养。

2.拓展建议：

a.动画制作实践：

-学生可以尝试使用动画制作软件，如AdobeAfterEffects、Flash等，创作简单的遮罩动画。

-引导学生结合秋天的主题，创作具有故事性的动画作品，如描绘秋天的景色、描绘人物情感等。

-鼓励学生发挥创意，设计独特的遮罩效果，丰富动画作品的表现力。

b.知识拓展：

-让学生了解动画制作的历史与发展，了解国内外知名动画作品和动画公司。

-介绍动画制作技术，如二维动画、三维动画、定格动画等，拓宽学生的知识视野。

-讲解动画制作的后期处理，如配音、特效制作、剪辑等，帮助学生了解动画制作的完整流程。

c.艺术创作与审美：

-组织学生参观美术馆、画廊等，欣赏不同风格的动画作品，提高学生的艺术鉴赏能力。

-邀请艺术家或动画设计师来校进行讲座，分享他们的创作经验和艺术理念。

-鼓励学生参加校内外的艺术比赛，展示自己的动画作品，激发学生的创作热情。

d.信息技术与学科融合：

-将动画制作与其他学科相结合，如语文、历史、科学等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-利用信息技术手段，如虚拟现实、增强现实等，为学生提供沉浸式的学习体验。